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énigmes pour dire, lire, écrire / Jean-Michel Perronnet
Titre : énigmes pour dire, lire, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Perronnet, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2005 Collection : pédagogie pratique à l'école Importance : 287 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170840-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
L'énigme, comme acte de langage, constitue une forme littéraire ancienne qui recouvre des genres différents : légende mythologique, court récit en prose ou poème versifié, conte traditionnel, récit d'enquête, lacunaire, dilemme et paradoxe, énoncés arithmétiques, etc. Elle s'apparente à un jeu d'esprit qui consiste à présenter un mot, un objet ou les circonstances d'un événement étrange à partir d'un texte aux phrases mystérieuses ou volontairement imprécises.
Les textes énigmatiques sont pour des activités alternant des démarches centrées sur l'oralité (dire, expliquer, argumenter, débattre), la lecture (inférer, comprendre et interpréter, comparer) et la production d'écrits (fabriquer, réécrire, transformer).énigmes pour dire, lire, écrire [texte imprimé] / Jean-Michel Perronnet, Auteur . - Hachette Education, 2005 . - 287 pages. - (pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170840-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
L'énigme, comme acte de langage, constitue une forme littéraire ancienne qui recouvre des genres différents : légende mythologique, court récit en prose ou poème versifié, conte traditionnel, récit d'enquête, lacunaire, dilemme et paradoxe, énoncés arithmétiques, etc. Elle s'apparente à un jeu d'esprit qui consiste à présenter un mot, un objet ou les circonstances d'un événement étrange à partir d'un texte aux phrases mystérieuses ou volontairement imprécises.
Les textes énigmatiques sont pour des activités alternant des démarches centrées sur l'oralité (dire, expliquer, argumenter, débattre), la lecture (inférer, comprendre et interpréter, comparer) et la production d'écrits (fabriquer, réécrire, transformer).Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1669 807.15 PER Livre Bibliothèque b1 Français Disponible De l'évaluation à la réecriture / EVA
Titre : De l'évaluation à la réecriture Titre original : Groupe EVA Type de document : texte imprimé Auteurs : EVA, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1996 Importance : 263 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170464-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
" Vingt fois sur le métier, remettez votre ouvrage. " Trois siècles après ce précepte de Boileau, un groupe de chercheurs s'est penché sur une des compétences clés de l'apprentissage de la production d'écrits : savoir revenir sur son texte en vue de le réécrire pour assurer sa meilleure conformité au projet d'écriture. Véritable complément d'Evaluer les écrits à l'école primaire, cet ouvrage aborde la réécriture sous toutes ses " formes " (types d'écrits, problèmes didactiques, etc.) et offre à tout enseignant des itinéraires pratiques et théoriques pour l'aider à concevoir des apprentissages adaptés à ses élèves.De l'évaluation à la réecriture = Groupe EVA [texte imprimé] / EVA, Auteur . - Hachette Education, 1996 . - 263 pages.
ISBN : 978-2-01-170464-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
" Vingt fois sur le métier, remettez votre ouvrage. " Trois siècles après ce précepte de Boileau, un groupe de chercheurs s'est penché sur une des compétences clés de l'apprentissage de la production d'écrits : savoir revenir sur son texte en vue de le réécrire pour assurer sa meilleure conformité au projet d'écriture. Véritable complément d'Evaluer les écrits à l'école primaire, cet ouvrage aborde la réécriture sous toutes ses " formes " (types d'écrits, problèmes didactiques, etc.) et offre à tout enseignant des itinéraires pratiques et théoriques pour l'aider à concevoir des apprentissages adaptés à ses élèves.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1656 807.15 EVA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Evaluer les écrits à l'école primaire / EVA
Titre : Evaluer les écrits à l'école primaire Titre original : Groupe EVA Type de document : texte imprimé Auteurs : EVA, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1991 Importance : 239 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018535-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Dix années d'enquêtes, d'analyses et de recherches sur le terrain ont permis au Groupe EVA d'apporter, avec des réponses concrètes, les éléments d'évaluation nécessaires à la régulation des activités d'écriture. Le livre se présente sous la forme d'une double série de fiches : des fiches didactiques qui permettent de cerner les questions ; des fiches d'activités qui donnent les moyens de travailler en classe.Evaluer les écrits à l'école primaire = Groupe EVA [texte imprimé] / EVA, Auteur . - Hachette Education, 1991 . - 239 pages.
ISBN : 978-2-01-018535-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Dix années d'enquêtes, d'analyses et de recherches sur le terrain ont permis au Groupe EVA d'apporter, avec des réponses concrètes, les éléments d'évaluation nécessaires à la régulation des activités d'écriture. Le livre se présente sous la forme d'une double série de fiches : des fiches didactiques qui permettent de cerner les questions ; des fiches d'activités qui donnent les moyens de travailler en classe.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1672 807.15 EVA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Faites vos contes / Jean-Yves Perdereau
Titre : Faites vos contes Titre original : Exercices - élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Perdereau, Auteur Editeur : CRDP Orléans Année de publication : 1991 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86630-057-9 Note générale : brochure en deux volumes:
guide pédagogique + livret d'exercices pour les élèves.
Faire découvrir aux enfants le fonds culturel qui imprègne les contes.Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Descriptif :
La découverte de l'univers du conte passe d'abord par des lectures et des exercices ludiques autour de thèmes tels que : la sorcière et son herbier, le crapaud, le gnome, les lutins, l'ogre et son alimentation, le mobilier du conte, le travail du lin.
L'enfant sera amené ensuite à découvrir la structure narrative du conte dans le but d'en rédiger un, lui-même.
Modalités d’utilisation :
Beaucoup de séquences peuvent se faire en collaboration avec les enseignants d'autres disciplines : biologie (herbier), histoire-géographie, documentation (les exercices comportent souvent des recherches), langue (étude d'un conte en langue étrangère).Note de contenu : Plan :
Chacune des deux brochures, l'une destinée au travail pédagogique des enseignants, l'autre constituée d'exercices pour les élèves, comporte deux ensembles de fiches :
1. fiches de lecture
2. fiches d'écritureFaites vos contes = Exercices - élève [texte imprimé] / Jean-Yves Perdereau, Auteur . - CRDP Orléans, 1991.
ISBN : 978-2-86630-057-9
brochure en deux volumes:
guide pédagogique + livret d'exercices pour les élèves.
Faire découvrir aux enfants le fonds culturel qui imprègne les contes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Descriptif :
La découverte de l'univers du conte passe d'abord par des lectures et des exercices ludiques autour de thèmes tels que : la sorcière et son herbier, le crapaud, le gnome, les lutins, l'ogre et son alimentation, le mobilier du conte, le travail du lin.
L'enfant sera amené ensuite à découvrir la structure narrative du conte dans le but d'en rédiger un, lui-même.
Modalités d’utilisation :
Beaucoup de séquences peuvent se faire en collaboration avec les enseignants d'autres disciplines : biologie (herbier), histoire-géographie, documentation (les exercices comportent souvent des recherches), langue (étude d'un conte en langue étrangère).Note de contenu : Plan :
Chacune des deux brochures, l'une destinée au travail pédagogique des enseignants, l'autre constituée d'exercices pour les élèves, comporte deux ensembles de fiches :
1. fiches de lecture
2. fiches d'écritureExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1629 807.15 PER Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Français mandarine CM / Françoise Lagache
Titre : Français mandarine CM Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Lagache, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2018 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-04497-5 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Tags : oral lecture écriture Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Un manuel de français tout-en-un pour répondre aux besoins de différenciation des classes hétérogènes et pour les classes multi-niveaux, avec :
tous les apprentissages du français
pour aborder les genres par la différenciation (parcours différenciés, deux niveaux de consigne…)
pour comprendre les notions d’étude de la langue grâce à des ateliers de recherche et des exercices par objectifs.Français mandarine CM [texte imprimé] / Françoise Lagache, Auteur ; Collectif, Auteur . - Hatier, 2018.
ISBN : 978-2-401-04497-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Tags : oral lecture écriture Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Un manuel de français tout-en-un pour répondre aux besoins de différenciation des classes hétérogènes et pour les classes multi-niveaux, avec :
tous les apprentissages du français
pour aborder les genres par la différenciation (parcours différenciés, deux niveaux de consigne…)
pour comprendre les notions d’étude de la langue grâce à des ateliers de recherche et des exercices par objectifs.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1085 807.15 LAG Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Le geste d'écriture. Méthode d'apprentissage. Cycle 1 - Cycle 2 / Danièle Dumont
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école primaire / Micheline Cellier
PermalinkJeux pour écrire / Michel Martin
PermalinkLectorino & Lectorinette CE1 - CE2 / Roland Goigoux
PermalinkLa lecture au début du collège / Observatoire National de la lecture
PermalinkLecture écriture / André Ouzoulias
PermalinkA la ligne / Emmanuel Guimberteau
PermalinkLire, connaître, écrire la Presse / ICEM
PermalinkLire écrire / Chartier
PermalinkLire écrire / Chartier
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