Titre : |
Lire écrire |
Titre original : |
1. Entrer dans le monde de l'écrit |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Chartier, Auteur ; Christiane Clesse, Auteur ; Jean Hébrard, Auteur |
Editeur : |
Hatier |
Année de publication : |
1997 |
Collection : |
Pédagogie |
Importance : |
191 pages |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-218-71386-6 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
807.15 Pratiques de lecture/écriture |
Résumé : |
Pour conduire sans précipitation les enfants débutants à une première maîtrise de l'écrit. Cette série propose des types d'activités pouvant être menées de façon cohérente et continue, quels que soient les manuels ou les méthodes choisis.
Les enfants de 5 à 8 ans doivent progresser simultanément dans 4 directions :
- se familiariser avec l'écrit, ses usages, ses convivialités, ses référents, ses normes - conditions de la compréhension des textes (tome 1 : Entrer dans le monde de l'écrit);
- apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant, en les écrivant (tome 2 : Produire des textes);
- aller de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code phonologique et graphique ;
- passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome. |
Lire écrire = 1. Entrer dans le monde de l'écrit [texte imprimé] / Chartier, Auteur ; Christiane Clesse, Auteur ; Jean Hébrard, Auteur . - Hatier, 1997 . - 191 pages. - ( Pédagogie) . ISBN : 978-2-218-71386-6 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
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Index. décimale : |
807.15 Pratiques de lecture/écriture |
Résumé : |
Pour conduire sans précipitation les enfants débutants à une première maîtrise de l'écrit. Cette série propose des types d'activités pouvant être menées de façon cohérente et continue, quels que soient les manuels ou les méthodes choisis.
Les enfants de 5 à 8 ans doivent progresser simultanément dans 4 directions :
- se familiariser avec l'écrit, ses usages, ses convivialités, ses référents, ses normes - conditions de la compréhension des textes (tome 1 : Entrer dans le monde de l'écrit);
- apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant, en les écrivant (tome 2 : Produire des textes);
- aller de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code phonologique et graphique ;
- passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome. |
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