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807.11 : Apprentissage de la langue orale et de l'expression 807 Etude et enseignement
807.1 Français 807.12 Apprentissage de la lecture 807.13 Etude de la langue (orthographe, grammaire, vocabulaire,...) 807.15 Pratiques de lecture/écriture 807.9 Prix litt?raires |
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Apprendre le langage à l'école / Luc Villepontoux
Titre : Apprendre le langage à l'école Titre original : La construction de la pensée chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Villepontoux, Auteur Editeur : Privat Année de publication : 1991 Importance : 170 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-7334-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Apprendre le langage à l'école = La construction de la pensée chez l'enfant [texte imprimé] / Luc Villepontoux, Auteur . - Privat, 1991 . - 170 pages.
ISBN : 978-2-7089-7334-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 816 807.11 VIL Livre Bibliothèque b1 Français Disponible
Titre : Apprendre à parler Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Scérén Année de publication : 2010 Collection : Ressources pour faire la classe Importance : DVD 180 min Accompagnement : 1 livret de 24 pages. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02665-1 Prix : 7,90 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé :
Ce DVD, réalisé par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et le Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un outil de formation et un support de réflexion pour les maîtres.
Qu’il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle, en situation de formation professionnelle collective ou dans le cadre d’une concertation, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D’une durée de presque trois heures, il présente des séances de classe et des points de vue de spécialistes.
Les films peuvent être visionnés en continu à partir de l'une des deux rubriques :
– le point de vue des chercheurs,
– les pratiques de classe.
Ils peuvent aussi être vus par séquences à partir d'entrées thématiques comme :
– la différenciation des capacités langagières,
– l'accompagnement de l'apprentissage de la langue,
– le rôle et l'attitude du maître,
– l'apprentissage du vocabulaire pour réduire les inégalités.
Les séquences renvoient aux différents domaines d’apprentissage du langage enseignés au fil du parcours des élèves à l’école maternelle dans le cadre des programmes.
En ligne : http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=apprendre-a-parler&prod=366118 Apprendre à parler [document projeté ou vidéo] / Collectif, Auteur . - Scérén, 2010 . - DVD 180 min + 1 livret de 24 pages.. - (Ressources pour faire la classe) .
ISBN : 978-2-240-02665-1 : 7,90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé :
Ce DVD, réalisé par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et le Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un outil de formation et un support de réflexion pour les maîtres.
Qu’il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle, en situation de formation professionnelle collective ou dans le cadre d’une concertation, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D’une durée de presque trois heures, il présente des séances de classe et des points de vue de spécialistes.
Les films peuvent être visionnés en continu à partir de l'une des deux rubriques :
– le point de vue des chercheurs,
– les pratiques de classe.
Ils peuvent aussi être vus par séquences à partir d'entrées thématiques comme :
– la différenciation des capacités langagières,
– l'accompagnement de l'apprentissage de la langue,
– le rôle et l'attitude du maître,
– l'apprentissage du vocabulaire pour réduire les inégalités.
Les séquences renvoient aux différents domaines d’apprentissage du langage enseignés au fil du parcours des élèves à l’école maternelle dans le cadre des programmes.
En ligne : http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=apprendre-a-parler&prod=366118 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1352 807.11 DVD Bibliothèque b1 Français Disponible 1010 807.11 DVD Bibliothèque b1 Français Disponible
Titre : Le conte au service de l'apprentissage de la langue : Cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Roques, Auteur ; Anne Popet, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 174 pages Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1075-7 Prix : 23,80 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé : Le conte a de nombreuses vertus pédagogiques. Il contribue à développer :
- les facultés d'écoute active, de concentration, de mémorisation ;
- les capacités d'expression orale à travers l'appropriation des structures de la langue, de la syntaxe et du vocabulaire ;
- la prise de conscience de la dimension esthétique et poétique de la langue.
La pratique du conte à l'école ne peut se limiter ni à la lecture, ni à la production d'écrit ; elle intègre nécessairement la dimension orale, caractéristique fondamentale propre à la transmission des contes : il s'agit de reconnaître les contes de tradition orale comme supports d'apprentissage et de donner aux élèves l'occasion d'apprendre à conter.
La pratique orale du conte se prête donc parfaitement aux objectifs que se fixe l'école aujourd'hui dans le domaine de la maîtrise de la langue.
Dans cette optique, cet ouvrage propose une démarche claire pour introduire le conte à l'école élémentaire. Il propose :
- 13 contes relevant de la tradition orale, recueillis dans divers pays ou régions de France, et une analyse de leur structure type ;
- pour chacun d'entre eux, des séquences d'activités à mettre en œuvre, par niveau de cycle, afin de permettre aux élèves de s'approprier le conte, puis de le raconter ;
- 1 CD audio dans lequel Jean-Pierre Radenac, conteur, offre sa version de quelques contes.En ligne : http://www.decitre.fr/livres/le-conte-au-service-de-l-apprentissage-de-la-langue [...] Le conte au service de l'apprentissage de la langue : Cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Evelyne Roques, Auteur ; Anne Popet, Auteur . - Retz, 2000 . - 174 pages + 1 CD audio. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1075-7 : 23,80 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé : Le conte a de nombreuses vertus pédagogiques. Il contribue à développer :
- les facultés d'écoute active, de concentration, de mémorisation ;
- les capacités d'expression orale à travers l'appropriation des structures de la langue, de la syntaxe et du vocabulaire ;
- la prise de conscience de la dimension esthétique et poétique de la langue.
La pratique du conte à l'école ne peut se limiter ni à la lecture, ni à la production d'écrit ; elle intègre nécessairement la dimension orale, caractéristique fondamentale propre à la transmission des contes : il s'agit de reconnaître les contes de tradition orale comme supports d'apprentissage et de donner aux élèves l'occasion d'apprendre à conter.
La pratique orale du conte se prête donc parfaitement aux objectifs que se fixe l'école aujourd'hui dans le domaine de la maîtrise de la langue.
Dans cette optique, cet ouvrage propose une démarche claire pour introduire le conte à l'école élémentaire. Il propose :
- 13 contes relevant de la tradition orale, recueillis dans divers pays ou régions de France, et une analyse de leur structure type ;
- pour chacun d'entre eux, des séquences d'activités à mettre en œuvre, par niveau de cycle, afin de permettre aux élèves de s'approprier le conte, puis de le raconter ;
- 1 CD audio dans lequel Jean-Pierre Radenac, conteur, offre sa version de quelques contes.En ligne : http://www.decitre.fr/livres/le-conte-au-service-de-l-apprentissage-de-la-langue [...] Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 982 807.11 POP Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 983 807.11 POP Livre Bibliothèque b1 Français Disponible La conversation enfantine / Jean-François Simonpoli
Titre : La conversation enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Simonpoli, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1991 Importance : 145 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018156-6 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé :
Destiné aux enseignants d'écoles maternelles et aux parents, La conversation enfantine leur permet de comprendre comment se développent les échanges chez le jeune enfant.La conversation enfantine [texte imprimé] / Jean-François Simonpoli, Auteur . - Hachette Education, 1991 . - 145 pages.
ISBN : 978-2-01-018156-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé :
Destiné aux enseignants d'écoles maternelles et aux parents, La conversation enfantine leur permet de comprendre comment se développent les échanges chez le jeune enfant.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 807 807.11 SIM Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Enseigner l'oral à l'école élémentaire / CDDP de la Marne
Titre : Enseigner l'oral à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : CDDP de la Marne, Auteur Editeur : CDDP Marne Collection : collection les utilitaires Importance : 59 p Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé : Sommaire :
- une problématique de l'enseignement de l'oral
- fondements d'une didactique de l'oral
- fiches pratiques
Enseigner l'oral à l'école élémentaire [texte imprimé] / CDDP de la Marne, Auteur . - CDDP Marne, [s.d.] . - 59 p. - (collection les utilitaires) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé : Sommaire :
- une problématique de l'enseignement de l'oral
- fondements d'une didactique de l'oral
- fiches pratiques
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2020 807.11 CDD Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Français Exclu du prêt Maîtriser l'oral / Patrick Blochet
PermalinkL'oral / Collectif
PermalinkPermalinkPermalinkDes scénarios et des jeux pour développer l'expression orale / Denise Chauvel
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