Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.1 (42)
Affiner la recherche
Agir pour la réussite scolaire / Daniel Pasquier
Titre : Agir pour la réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Pasquier, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1992 Collection : Pédagogies pour demain Références Importance : 191 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019152-7 Prix : 14,98 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé :
L'échec scolaire n'est ni fatal ni réductible aux facteurs individuels.
Comment lutter efficacement contre les difficultés scolaires ? L'auteur présente le résultat d'une expérience vécue et propose une action-recherche fondée sur la dynamique d'un travail d'équipe des maîtres et des psychologues.
Agir pour la réussite scolaire pose la question centrale du choix d'un type d'action. Traiter l'échec scolaire, c'est intégrer sa résolution dans une approche qui s'adresse à l'ensemble-classe et non aux seuls élèves en difficulté ; c'est lui donner une attention et un soin particulier dans le cadre de l'activité ordinaire.Agir pour la réussite scolaire [texte imprimé] / Daniel Pasquier, Auteur . - Hachette Education, 1992 . - 191 p. - (Pédagogies pour demain Références) .
ISBN : 978-2-01-019152-7 : 14,98 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé :
L'échec scolaire n'est ni fatal ni réductible aux facteurs individuels.
Comment lutter efficacement contre les difficultés scolaires ? L'auteur présente le résultat d'une expérience vécue et propose une action-recherche fondée sur la dynamique d'un travail d'équipe des maîtres et des psychologues.
Agir pour la réussite scolaire pose la question centrale du choix d'un type d'action. Traiter l'échec scolaire, c'est intégrer sa résolution dans une approche qui s'adresse à l'ensemble-classe et non aux seuls élèves en difficulté ; c'est lui donner une attention et un soin particulier dans le cadre de l'activité ordinaire.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 692 371.1 PAS Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Apprendre autrement ? / Philippe Meirieu
Titre : Apprendre autrement ? : Extraits de Philippe Meirieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Importance : 75 p Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Apprendre autrement ? : Extraits de Philippe Meirieu [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - [s.d.] . - 75 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2103 371.1 MEI Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Apprendre aux élèves, apprendre des élèves : quels espaces d'écoute ? / Josette Lesieur
Titre : Apprendre aux élèves, apprendre des élèves : quels espaces d'écoute ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Lesieur, Auteur ; Bernard Schnoeuring, Auteur Editeur : CRDP d'Alsace Année de publication : 1999 Importance : 209 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86636-243-0 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé :
Ce livre présente des "espaces d'écoute" dans leur caractère multiforme, à travers des expériences, des témoignages, des procédures... qui fournissent au lecteur des repères pour une mise en oeuvre. Il incite à formuler des réponses que les questions et les situations présentées contiennent déjà en germe et à découvrir une écoute qui est ainsi parole et action.Apprendre aux élèves, apprendre des élèves : quels espaces d'écoute ? [texte imprimé] / Josette Lesieur, Auteur ; Bernard Schnoeuring, Auteur . - CRDP d'Alsace, 1999 . - 209 pages.
ISBN : 978-2-86636-243-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé :
Ce livre présente des "espaces d'écoute" dans leur caractère multiforme, à travers des expériences, des témoignages, des procédures... qui fournissent au lecteur des repères pour une mise en oeuvre. Il incite à formuler des réponses que les questions et les situations présentées contiennent déjà en germe et à découvrir une écoute qui est ainsi parole et action.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1508 371.1 LES Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible L'autorité à l'école, mode d'emploi / Martine Boncourt
Titre : L'autorité à l'école, mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Boncourt, Auteur Editeur : ESF éditeur Année de publication : 2017 Importance : 180p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3364-3 Prix : 16€ Note générale : Tenir sa classe
Se sentir légitime
Instaurer la confiance
Intégrer les élèves
Parler comme un maitre
Savoir dire nonLangues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, notamment en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aiguë. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse principalement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux qui rencontrent des difficultés passagères ou récurrentes à mener à bien leur tâche éducative par défaut d'autorité.
Dans ce manuel, le professeur des écoles trouvera de nombreux conseils ainsi que de multiples anecdotes et histoires vraies, illustrant les situations évoquées. Toutes ces situations ont été vécues par l'auteure, soit en tant qu'enseignante, soit en tant que formatrice de futurs ou de jeunes enseignants. Elle met également en relief dans ce livre les principes et les pratiques de la pédagogie institutionnelle, propres à créer des conditions favorables à l'enseignement, et particulièrement adaptés aux questions d'autorité.
Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique.L'autorité à l'école, mode d'emploi [texte imprimé] / Martine Boncourt, Auteur . - ESF éditeur, 2017 . - 180p.
ISBN : 978-2-7101-3364-3 : 16€
Tenir sa classe
Se sentir légitime
Instaurer la confiance
Intégrer les élèves
Parler comme un maitre
Savoir dire non
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, notamment en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aiguë. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse principalement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux qui rencontrent des difficultés passagères ou récurrentes à mener à bien leur tâche éducative par défaut d'autorité.
Dans ce manuel, le professeur des écoles trouvera de nombreux conseils ainsi que de multiples anecdotes et histoires vraies, illustrant les situations évoquées. Toutes ces situations ont été vécues par l'auteure, soit en tant qu'enseignante, soit en tant que formatrice de futurs ou de jeunes enseignants. Elle met également en relief dans ce livre les principes et les pratiques de la pédagogie institutionnelle, propres à créer des conditions favorables à l'enseignement, et particulièrement adaptés aux questions d'autorité.
Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1213 371.1 BON Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible L'autorité à l'école / Changements pour l'égalité, mouvement socio-pédagogique
Titre : L'autorité à l'école : Sous la coordination de Benoît Galand Type de document : texte imprimé Auteurs : Changements pour l'égalité, mouvement socio-pédagogique, Auteur Importance : 44 p Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : les grands chapitres :
1) l'autorité à l'école, de quoi parle t-on ? Récits d'auteur
2) les représentations de l'autorité à l'école
3) éclairages théoriques sur l'autorité à l'école
4) comment travailler la question de l'autorité dans la relation éducative en formation continue ?L'autorité à l'école : Sous la coordination de Benoît Galand [texte imprimé] / Changements pour l'égalité, mouvement socio-pédagogique, Auteur . - [s.d.] . - 44 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : les grands chapitres :
1) l'autorité à l'école, de quoi parle t-on ? Récits d'auteur
2) les représentations de l'autorité à l'école
3) éclairages théoriques sur l'autorité à l'école
4) comment travailler la question de l'autorité dans la relation éducative en formation continue ?Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2067 371.1 CHA Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible La classe côté professeur / Sceren CNDP-CRDP
PermalinkComment enseigner en CE2 / Chantal Mettoudi
PermalinkLa construction de l'autorité à l'école / Cécile Foussard
PermalinkDébuter en collège REP / Collectif
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner / Phillipe Perrenoud
PermalinkDonner du sens à l'école / Michel Develay
PermalinkDossier du café pédagogique sur la circulaire de la lecture en 2005
PermalinkUne école Freinet / Yves Reuter
PermalinkL'école et les parents / Philippe Meirieu
PermalinkEcole et paysages / Association nationale des conseillers pédagogiques
Permalink