Narramus : la chasse au caribou / Sylvie Cèbe

Public ISBD Titre : Narramus : la chasse au caribou Titre original : Apprendre à comprendre et à raconter Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2016 Importance : 70 p Accompagnement : 1 cd + 1 albume ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3692-4 Prix : 26€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Grâce à Narramus – La chasse au caribou, apprenez à vos élèves de MS-GS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire. La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d’écrits sont nettement meilleures lorsqu’ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé. Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves ! Narramus : la chasse au caribou = Apprendre à comprendre et à raconter [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - [S.l.] : Retz, 2016 . - 70 p + 1 cd + 1 albume. ISBN : 978-2-7256-3692-4 : 26€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Grâce à Narramus – La chasse au caribou, apprenez à vos élèves de MS-GS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire. La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d’écrits sont nettement meilleures lorsqu’ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé. Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !

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2350	372.2 CEB	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

Pas si bêtes, les arts plastiques / Patrick Straub

Public ISBD Titre : Pas si bêtes, les arts plastiques Titre original : 4 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Straub, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2015 Importance : 128 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-79-4 Prix : 40 € Langues : Français (fre) Catégories : Art et culture Index. décimale : 707.1 Arts plastiques Résumé : Ces dernières années, l'approche thématique a souffert d'une mauvaise réputation. L'ambition de Pas si bêtes, les arts plastiques ! est de redonner ses lettres de noblesse à une entrée au fort potentiel créatif. Bien que s'appuyant sur le bestiaire fantastique, la démarche et les techniques proposées dans cet outil sont aisément transposables à d'autres thèmes. Pas si bêtes, les arts plastiques ! pose 29 problématiques différentes à partir de travaux d'élèves. Chacune s'appuie sur une démarche créative qui lui est propre. Pas si bêtes, les arts plastiques = 4 à 12 ans [texte imprimé] / Patrick Straub, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2015 . - 128 p. ISBN : 978-2-909295-79-4 : 40 € Langues : Français (fre) Catégories : Art et culture Index. décimale : 707.1 Arts plastiques Résumé : Ces dernières années, l'approche thématique a souffert d'une mauvaise réputation. L'ambition de Pas si bêtes, les arts plastiques ! est de redonner ses lettres de noblesse à une entrée au fort potentiel créatif. Bien que s'appuyant sur le bestiaire fantastique, la démarche et les techniques proposées dans cet outil sont aisément transposables à d'autres thèmes. Pas si bêtes, les arts plastiques ! pose 29 problématiques différentes à partir de travaux d'élèves. Chacune s'appuie sur une démarche créative qui lui est propre.

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2349	707.1 STR	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

Utiliser les cartes mentales à l'école / Muriel Lauzeille

Public ISBD Titre : Utiliser les cartes mentales à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Lauzeille, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2017 Importance : 176 p Accompagnement : 1 cd-rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3561-3 Prix : 24 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Enseignez autrement à vos élèves de maternelle et d'élémentaire grâce aux cartes mentales, un outil original, créatif et stimulant qui permet de mieux apprendre ! La «carte mentale» (de l’anglais mind map), constitue un fabuleux outil pédagogique. Intuitive, facile à mettre en œuvre grâce aux nombreux programmes disponibles sur Internet, elle permet d’organiser différemment les apprentissages. Elle vient rompre avec une présentation très hiérarchique, souvent abstraite, qui ne convient pas à tous les élèves… Mobilisant d’autres circuits cérébraux peu sollicités, la carte mentale structure les idées autour d’un noyau central. Elle utilise des lignes, des mots, des couleurs, des symboles, et des images pour illustrer des concepts simples et favoriser leur mémorisation. Elle permet ainsi de développer ses capacités d’association, de visualisation, de compréhension, de synthèse pour mieux apprendre et mémoriser. L’ouvrage Utiliser les cartes mentales à l’école vous apprendra à : Construire une carte mentale avec vos élèves ; Utiliser les cartes mentales dans une approche disciplinaire et/ou transversale (en groupe, individuellement… selon les objectifs visés) ; Définir quelle place lui donner au sein d’une séquence d’enseignement. Utiliser les cartes mentales à l'école [texte imprimé] / Muriel Lauzeille, Auteur . - [S.l.] : Retz, 2017 . - 176 p + 1 cd-rom. ISBN : 978-2-7256-3561-3 : 24 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Enseignez autrement à vos élèves de maternelle et d'élémentaire grâce aux cartes mentales, un outil original, créatif et stimulant qui permet de mieux apprendre ! La «carte mentale» (de l’anglais mind map), constitue un fabuleux outil pédagogique. Intuitive, facile à mettre en œuvre grâce aux nombreux programmes disponibles sur Internet, elle permet d’organiser différemment les apprentissages. Elle vient rompre avec une présentation très hiérarchique, souvent abstraite, qui ne convient pas à tous les élèves… Mobilisant d’autres circuits cérébraux peu sollicités, la carte mentale structure les idées autour d’un noyau central. Elle utilise des lignes, des mots, des couleurs, des symboles, et des images pour illustrer des concepts simples et favoriser leur mémorisation. Elle permet ainsi de développer ses capacités d’association, de visualisation, de compréhension, de synthèse pour mieux apprendre et mémoriser. L’ouvrage Utiliser les cartes mentales à l’école vous apprendra à : Construire une carte mentale avec vos élèves ; Utiliser les cartes mentales dans une approche disciplinaire et/ou transversale (en groupe, individuellement… selon les objectifs visés) ; Définir quelle place lui donner au sein d’une séquence d’enseignement.

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2348	370 LAU	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

52 méthodes pratiques pour enseignet / Wolfgang Mattes

Public ISBD Titre : 52 méthodes pratiques pour enseignet Type de document : texte imprimé Auteurs : Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Auteur Editeur : Canopé éditions Année de publication : 2015 Importance : 312 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03918-7 Prix : 39 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Comment rendre le maximum d'élèves actifs ? Comment laisser travailler les élèves entre eux ? Comment évaluer les compétences ? Comment s'assurer de l'acquisition des connaissances ? Cet ouvrage propose : des réponses motivantes et originales aux questions cruciales que se posent les enseignants dans leur pratique quotidienne de la classe, des fiches élèves pour aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs afin de rendre l'élève plus efficace. 52 méthodes pratiques pour enseignet [texte imprimé] / Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Auteur . - [S.l.] : Canopé éditions, 2015 . - 312 p. ISBN : 978-2-240-03918-7 : 39 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Comment rendre le maximum d'élèves actifs ? Comment laisser travailler les élèves entre eux ? Comment évaluer les compétences ? Comment s'assurer de l'acquisition des connaissances ? Cet ouvrage propose : des réponses motivantes et originales aux questions cruciales que se posent les enseignants dans leur pratique quotidienne de la classe, des fiches élèves pour aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs afin de rendre l'élève plus efficace.

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2347	370 MAT	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

Enseigner autrement avec le Mind Mapping / Pierre Mongin

Public ISBD Titre : Enseigner autrement avec le Mind Mapping Titre original : Cartes mentales et conceptuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Mongin, Auteur ; Fabienne De Broeck, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 2016 Importance : 192 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074693-4 Prix : 22 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 004 Traitement de données. Informatique Résumé : Construire des cartes mentales ou conceptuelles ? Comment les utiliser en classe ? Mettre en place des stratégies pédagogiques ? Travailler en groupe ? Organiser et planifier son année ? Gérer la vie scolaire ? Maîtriser les différents logiciels ? Inciter à l'action ? Découvrez 60 outils indispensables pour enseigner autrement avec le Mind Mapping. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre. Enseigner autrement avec le Mind Mapping = Cartes mentales et conceptuelles [texte imprimé] / Pierre Mongin, Auteur ; Fabienne De Broeck, Auteur . - [S.l.] : Dunod, 2016 . - 192 p. ISBN : 978-2-10-074693-4 : 22 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 004 Traitement de données. Informatique Résumé : Construire des cartes mentales ou conceptuelles ? Comment les utiliser en classe ? Mettre en place des stratégies pédagogiques ? Travailler en groupe ? Organiser et planifier son année ? Gérer la vie scolaire ? Maîtriser les différents logiciels ? Inciter à l'action ? Découvrez 60 outils indispensables pour enseigner autrement avec le Mind Mapping. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.

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2346	004 MON	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

Des albums pour apprendre à parler / Emmanuelle Canut

Public ISBD Titre : Des albums pour apprendre à parler Titre original : Les choisir, les utiliser en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Canut, Auteur ; Florence Bruneseaux-Gauthier, Auteur ; Martine Vertalier, Auteur Editeur : Scérén CNDP-CRDP Année de publication : 2012 Importance : 167 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86627-484-9 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Comment repérer les albums pertinents et les utiliser dans le cadre de séances d’entraînement au langage ? Cet ouvrage propose une démarche complète, à la fois théorique et pratique, pour enseigner en maternelle, et travailler à la maîtrise de la langue avec des albums judicieusement choisis. : une grille d’analyse précise pour identifier les qualités d’un album, enrichie d’exemples commentés, des fiches d’évaluation du langage de l’élève des éléments complémentaires nécessaires à l’utilisation efficace de ces fiches Des albums pour apprendre à parler = Les choisir, les utiliser en maternelle [texte imprimé] / Emmanuelle Canut, Auteur ; Florence Bruneseaux-Gauthier, Auteur ; Martine Vertalier, Auteur . - [S.l.] : Scérén CNDP-CRDP, 2012 . - 167 p. ISBN : 978-2-86627-484-9 : 19 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Comment repérer les albums pertinents et les utiliser dans le cadre de séances d’entraînement au langage ? Cet ouvrage propose une démarche complète, à la fois théorique et pratique, pour enseigner en maternelle, et travailler à la maîtrise de la langue avec des albums judicieusement choisis. : une grille d’analyse précise pour identifier les qualités d’un album, enrichie d’exemples commentés, des fiches d’évaluation du langage de l’élève des éléments complémentaires nécessaires à l’utilisation efficace de ces fiches

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2345	372.2 CAN	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

Le feuilleton d'Hermès / Jean-Manuel Duvivier

Public ISBD Titre : Le feuilleton d'Hermès Titre original : La mythologie grecque en cent épisodes. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Manuel Duvivier, Auteur Editeur : Bayard jeunesse Année de publication : 2011 Importance : 261 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7470-1926-2 Prix : 20 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : album, Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : « Le soleil se levait à peine quand Hermès sortit du ventre de sa mère. Il s’étira, bâilla et sauta aussitôt sur ses pieds. Puis il courut à l’entrée de la grotte où il venait de naître pour admirer le monde. « Comme c’est beau ! » murmura-t-il. » C’est par ces mots que débute Le feuilleton d’Hermès, jeune dieu de la mythologie grecque qui découvre le monde à la manière d’un enfant. Ce livre, animé du souffle des mythes fondateurs, nous convie à une lecture vagabonde : celle par laquelle nous suivons les mille et un rebondissements d’une histoire dont notre héros est le fil conducteur. Renouant avec l’oralité des premiers récits, cette histoire peut être lue à voix haute, et partagée en famille ou en classe. Mise à la portée de tous, elle offre des réponses, souvent fabuleuses, aux questions que chaque être humain se pose. Elle se veut promesse de rencontres, d’écoute et de dialogue entre petits et grands. Le feuilleton d'Hermès = La mythologie grecque en cent épisodes. [texte imprimé] / Jean-Manuel Duvivier, Auteur . - [S.l.] : Bayard jeunesse, 2011 . - 261 p. ISBN : 978-2-7470-1926-2 : 20 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : album, Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : « Le soleil se levait à peine quand Hermès sortit du ventre de sa mère. Il s’étira, bâilla et sauta aussitôt sur ses pieds. Puis il courut à l’entrée de la grotte où il venait de naître pour admirer le monde. « Comme c’est beau ! » murmura-t-il. » C’est par ces mots que débute Le feuilleton d’Hermès, jeune dieu de la mythologie grecque qui découvre le monde à la manière d’un enfant. Ce livre, animé du souffle des mythes fondateurs, nous convie à une lecture vagabonde : celle par laquelle nous suivons les mille et un rebondissements d’une histoire dont notre héros est le fil conducteur. Renouant avec l’oralité des premiers récits, cette histoire peut être lue à voix haute, et partagée en famille ou en classe. Mise à la portée de tous, elle offre des réponses, souvent fabuleuses, aux questions que chaque être humain se pose. Elle se veut promesse de rencontres, d’écoute et de dialogue entre petits et grands.

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2344	808 DUV	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

Enseigner sans exclure / Sylvain Connac

Public ISBD Titre : Enseigner sans exclure Titre original : La pédagogie du colibri Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : ESF éditeur Année de publication : 2017 Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3367-4 Prix : 24 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : école coopérative, éducation nouvelle Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Si chacun convient que l’Ecole ne peut pas résoudre à elle seule tous les problèmes de la société, Sylvain Connac, en chercheur et en pédagogue, montre dans ce livre que l’enseignement peut lutter néanmoins contre toutes les formes d’exclusion qui gangrènent le lien social et compromettent l’avenir de nombreux enfants tout autant que notre avenir collectif. L’auteur tourne résolument le dos aux fausses solutions de la sélection précoce ou de l’externalisation des aides aux élèves. Tout au contraire, il propose de faire de l’hétérogénéité une richesse et d’investir la classe comme lieu possible d’une pédagogie authentiquement démocratique. Pour cela, il expose la « pédagogie du colibri » inspirée d’André de Peretti. C’est une pédagogie où chacun « fait sa part » en assumant délibérément une tension fondatrice entre la présence et la distance, l’engagement et la retenue, l’exercice de l’autorité et la promotion de l’autonomie. Dans la « pédagogie du colibri », le maître construit du collectif et encourage le travail personnel, il promeut un fonctionnement coopératif en interaction avec les plans de travail personnel, il programme rigoureusement son enseignement tout en étant attentif aux besoins de chacune et de chacun, il articule étroitement découverte et formalisation, tâtonnement expérimental et structuration des connaissances. Ainsi, la lutte contre l’exclusion ne relève plus de l’incantation : elle est à portée de main de tout enseignant. Enseigner sans exclure = La pédagogie du colibri [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - [S.l.] : ESF éditeur, 2017 . - 224 p. ISBN : 978-2-7101-3367-4 : 24 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : école coopérative, éducation nouvelle Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Si chacun convient que l’Ecole ne peut pas résoudre à elle seule tous les problèmes de la société, Sylvain Connac, en chercheur et en pédagogue, montre dans ce livre que l’enseignement peut lutter néanmoins contre toutes les formes d’exclusion qui gangrènent le lien social et compromettent l’avenir de nombreux enfants tout autant que notre avenir collectif. L’auteur tourne résolument le dos aux fausses solutions de la sélection précoce ou de l’externalisation des aides aux élèves. Tout au contraire, il propose de faire de l’hétérogénéité une richesse et d’investir la classe comme lieu possible d’une pédagogie authentiquement démocratique. Pour cela, il expose la « pédagogie du colibri » inspirée d’André de Peretti. C’est une pédagogie où chacun « fait sa part » en assumant délibérément une tension fondatrice entre la présence et la distance, l’engagement et la retenue, l’exercice de l’autorité et la promotion de l’autonomie. Dans la « pédagogie du colibri », le maître construit du collectif et encourage le travail personnel, il promeut un fonctionnement coopératif en interaction avec les plans de travail personnel, il programme rigoureusement son enseignement tout en étant attentif aux besoins de chacune et de chacun, il articule étroitement découverte et formalisation, tâtonnement expérimental et structuration des connaissances. Ainsi, la lutte contre l’exclusion ne relève plus de l’incantation : elle est à portée de main de tout enseignant.

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2343	370 CON	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

Apprendre avec les serious games ? / Julian Alvarez

Public ISBD Titre : Apprendre avec les serious games ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julian Alvarez, Auteur ; Damien Djaouti, Auteur ; Olivier Rampnoux, Auteur Editeur : Canopé éditions Année de publication : 2016 Importance : 128 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04084-8 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 004 Traitement de données. Informatique Résumé : Si les serious games font l’objet de nombreuses expériences de terrain dans l’enseignement primaire et secondaire, ils restent suspects aux yeux d’une partie de la communauté éducative. Que penser de leur potentiel éducatif ? Qu’en dit la recherche ? Quels jeux choisir et comment les utiliser en classe pour favoriser l’apprentissage ? Cet ouvrage répond à ces questions de manière claire et synthétique. Il adopte un point de vue nuancé sur les serious games et donne des pistes concrètes pour en faire un usage pertinent en classe. Apprendre avec les serious games ? [texte imprimé] / Julian Alvarez, Auteur ; Damien Djaouti, Auteur ; Olivier Rampnoux, Auteur . - [S.l.] : Canopé éditions, 2016 . - 128 p. ISBN : 978-2-240-04084-8 : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 004 Traitement de données. Informatique Résumé : Si les serious games font l’objet de nombreuses expériences de terrain dans l’enseignement primaire et secondaire, ils restent suspects aux yeux d’une partie de la communauté éducative. Que penser de leur potentiel éducatif ? Qu’en dit la recherche ? Quels jeux choisir et comment les utiliser en classe pour favoriser l’apprentissage ? Cet ouvrage répond à ces questions de manière claire et synthétique. Il adopte un point de vue nuancé sur les serious games et donne des pistes concrètes pour en faire un usage pertinent en classe.

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2342	004 ALV	Livre	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible

Imagier sonore des petits / Collectif

Public ISBD Titre : Imagier sonore des petits Titre original : Mallette Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Nathan Année de publication : 2017 Importance : 30 affiches A4, 30 cartes photos, 1 cd-rom, 1 guide pédagogique ISBN/ISSN/EAN : 3133093422194 Prix : 46 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : son, jeu, image, écoute, Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : L' imagier sonore des petits propose des jeux d'association son/image, à mener en ateliers dirigés, pour découvrir l'environnement proche et s'approprier le vocabulaire essentiel de la vie quotidienne. 6 thèmes : les animaux, la musique, les objets, les transports, les loisirs, les expressions du visage. Les situations renvoient à des expériences de la vie quotidienne. Imagier sonore des petits = Mallette [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Nathan, 2017 . - 30 affiches A4, 30 cartes photos, 1 cd-rom, 1 guide pédagogique. ISSN : 3133093422194 : 46 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : son, jeu, image, écoute, Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : L' imagier sonore des petits propose des jeux d'association son/image, à mener en ateliers dirigés, pour découvrir l'environnement proche et s'approprier le vocabulaire essentiel de la vie quotidienne. 6 thèmes : les animaux, la musique, les objets, les transports, les loisirs, les expressions du visage. Les situations renvoient à des expériences de la vie quotidienne.

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2341	372.2 COL	Mallette	Bibliothèque b1	Documentaires	Disponible