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Eduquer par le jeu dramatique / Christiane Page
Titre : Eduquer par le jeu dramatique Titre original : Pratique théâtrale et éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Page, Auteur Editeur : ESF éditeur Année de publication : 2001 Importance : 130 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1524-3 Prix : 14,94 euros Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.2 Théatre Résumé :
Le jeu dramatique permet aux élèves de découvrir le travail théâtral. Auteurs, ils élaborent un projet d'histoire avec des personnages ; acteurs, ils mettent leur projet à l'épreuve du jeu sous le regard des autres, puis ils font ensemble le bilan de leur expérience afin de pouvoir l'améliorer.
A partir de son expérience d'atelier de jeu dramatique avec des enfants et des adolescents, Christiane Page nous invite à repérer ce qui légitime l'exercice de cette activité dans le cadre de l'école.Eduquer par le jeu dramatique = Pratique théâtrale et éducation [texte imprimé] / Christiane Page, Auteur . - ESF éditeur, 2001 . - 130 pages.
ISBN : 978-2-7101-1524-3 : 14,94 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.2 Théatre Résumé :
Le jeu dramatique permet aux élèves de découvrir le travail théâtral. Auteurs, ils élaborent un projet d'histoire avec des personnages ; acteurs, ils mettent leur projet à l'épreuve du jeu sous le regard des autres, puis ils font ensemble le bilan de leur expérience afin de pouvoir l'améliorer.
A partir de son expérience d'atelier de jeu dramatique avec des enfants et des adolescents, Christiane Page nous invite à repérer ce qui légitime l'exercice de cette activité dans le cadre de l'école.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1123 808.2 PAG Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Pratiques du théâtre / Christiane Page
Titre : Pratiques du théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Page, Auteur Editeur : Hachette Année de publication : 1998 Importance : 145 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170495-5 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.2 Théatre Résumé :
Les auteurs de cet ouvrage, professionnels du théâtre et de l'éducation sont engagés dans la réflexion sur les pratiques artistiques à l'école.
Ainsi, le jeu dramatique, les marionnettes, le théâtre de mouvement, l'écriture dramatique et le théâtre-image constituent une diversité d'approches qu'il ont voulu faire partager aux enseignants, éducateurs et artistes intervenant en milieu scolaire.Pratiques du théâtre [texte imprimé] / Christiane Page, Auteur . - Hachette, 1998 . - 145 pages.
ISBN : 978-2-01-170495-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.2 Théatre Résumé :
Les auteurs de cet ouvrage, professionnels du théâtre et de l'éducation sont engagés dans la réflexion sur les pratiques artistiques à l'école.
Ainsi, le jeu dramatique, les marionnettes, le théâtre de mouvement, l'écriture dramatique et le théâtre-image constituent une diversité d'approches qu'il ont voulu faire partager aux enseignants, éducateurs et artistes intervenant en milieu scolaire.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1122 808.2 PAG Livre Bibliothèque b1 Français Disponible
Titre : Grammaire et Cie CM1 : La phrase, les mots, le verbe, les accords Titre original : Nouveaux programmes 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Dorange, Auteur ; Jean-Christophe Pellat, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2016 Importance : 189 pages Accompagnement : EXTRAITS du guide de l'enseignant ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-99958-1 Prix : 13 € 90 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé :
La Phrase - Les Accords - Le Verbe - Les Mots.
Un manuel d'apprentissage et de réflexion sur la langue
-Une démarche inductive
-Des situations de recherche dynamiques et variées
- La continuité des apprentissages (Rappel du CE2 - Prépare ton évaluation)
- Le réinvestissement des notions dans des exercices d'écriture et en lecture.
Un manuel d'enseignement pour les activités décrochées
-Des leçons structurées pour stabiliser la démarche et les connaissances
-Des exercices nombreux et progressifs pour faciliter la différenciation
-Des activités pour mettre l'élève en position d'expert : évaluer, corriger, justifier.
+ L'Essentiel du CM : un dépliant encarté dans le manuel.En ligne : http://www.editions-hatier.fr Grammaire et Cie CM1 = Nouveaux programmes 2016 : La phrase, les mots, le verbe, les accords [texte imprimé] / Philippe Dorange, Auteur ; Jean-Christophe Pellat, Auteur . - Hatier, 2016 . - 189 pages + EXTRAITS du guide de l'enseignant.
ISBN : 978-2-218-99958-1 : 13 € 90
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé :
La Phrase - Les Accords - Le Verbe - Les Mots.
Un manuel d'apprentissage et de réflexion sur la langue
-Une démarche inductive
-Des situations de recherche dynamiques et variées
- La continuité des apprentissages (Rappel du CE2 - Prépare ton évaluation)
- Le réinvestissement des notions dans des exercices d'écriture et en lecture.
Un manuel d'enseignement pour les activités décrochées
-Des leçons structurées pour stabiliser la démarche et les connaissances
-Des exercices nombreux et progressifs pour faciliter la différenciation
-Des activités pour mettre l'élève en position d'expert : évaluer, corriger, justifier.
+ L'Essentiel du CM : un dépliant encarté dans le manuel.En ligne : http://www.editions-hatier.fr Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1721 807.1 DOR Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 1821 807.1 DOR Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Faites vos contes / Jean-Yves Perdereau
Titre : Faites vos contes Titre original : Exercices - élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Perdereau, Auteur Editeur : CRDP Orléans Année de publication : 1991 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86630-057-9 Note générale : brochure en deux volumes:
guide pédagogique + livret d'exercices pour les élèves.
Faire découvrir aux enfants le fonds culturel qui imprègne les contes.Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Descriptif :
La découverte de l'univers du conte passe d'abord par des lectures et des exercices ludiques autour de thèmes tels que : la sorcière et son herbier, le crapaud, le gnome, les lutins, l'ogre et son alimentation, le mobilier du conte, le travail du lin.
L'enfant sera amené ensuite à découvrir la structure narrative du conte dans le but d'en rédiger un, lui-même.
Modalités d’utilisation :
Beaucoup de séquences peuvent se faire en collaboration avec les enseignants d'autres disciplines : biologie (herbier), histoire-géographie, documentation (les exercices comportent souvent des recherches), langue (étude d'un conte en langue étrangère).Note de contenu : Plan :
Chacune des deux brochures, l'une destinée au travail pédagogique des enseignants, l'autre constituée d'exercices pour les élèves, comporte deux ensembles de fiches :
1. fiches de lecture
2. fiches d'écritureFaites vos contes = Exercices - élève [texte imprimé] / Jean-Yves Perdereau, Auteur . - CRDP Orléans, 1991.
ISBN : 978-2-86630-057-9
brochure en deux volumes:
guide pédagogique + livret d'exercices pour les élèves.
Faire découvrir aux enfants le fonds culturel qui imprègne les contes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Descriptif :
La découverte de l'univers du conte passe d'abord par des lectures et des exercices ludiques autour de thèmes tels que : la sorcière et son herbier, le crapaud, le gnome, les lutins, l'ogre et son alimentation, le mobilier du conte, le travail du lin.
L'enfant sera amené ensuite à découvrir la structure narrative du conte dans le but d'en rédiger un, lui-même.
Modalités d’utilisation :
Beaucoup de séquences peuvent se faire en collaboration avec les enseignants d'autres disciplines : biologie (herbier), histoire-géographie, documentation (les exercices comportent souvent des recherches), langue (étude d'un conte en langue étrangère).Note de contenu : Plan :
Chacune des deux brochures, l'une destinée au travail pédagogique des enseignants, l'autre constituée d'exercices pour les élèves, comporte deux ensembles de fiches :
1. fiches de lecture
2. fiches d'écritureExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1629 807.15 PER Livre Bibliothèque b1 Français Disponible A l'école des albums / Agnès Perrin
Titre : A l'école des albums : Programmes 2016 Titre original : Méthode de lecture CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Perrin, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2017 Importance : 175 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3426-5 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Démarche qui s'appuie sur 8 albums de littérature jeunesse pour développer des compétences littéraires tout en offrant un cadre rigoureux à l'étude du code. A l'école des albums = Méthode de lecture CP : Programmes 2016 [texte imprimé] / Agnès Perrin, Auteur ; Collectif, Auteur . - Retz, 2017 . - 175 p.
ISBN : 978-2-7256-3426-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Démarche qui s'appuie sur 8 albums de littérature jeunesse pour développer des compétences littéraires tout en offrant un cadre rigoureux à l'étude du code. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1044 807.1 PER Livre Bibliothèque b1 Français Disponible énigmes pour dire, lire, écrire / Jean-Michel Perronnet
Titre : énigmes pour dire, lire, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Perronnet, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2005 Collection : pédagogie pratique à l'école Importance : 287 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170840-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
L'énigme, comme acte de langage, constitue une forme littéraire ancienne qui recouvre des genres différents : légende mythologique, court récit en prose ou poème versifié, conte traditionnel, récit d'enquête, lacunaire, dilemme et paradoxe, énoncés arithmétiques, etc. Elle s'apparente à un jeu d'esprit qui consiste à présenter un mot, un objet ou les circonstances d'un événement étrange à partir d'un texte aux phrases mystérieuses ou volontairement imprécises.
Les textes énigmatiques sont pour des activités alternant des démarches centrées sur l'oralité (dire, expliquer, argumenter, débattre), la lecture (inférer, comprendre et interpréter, comparer) et la production d'écrits (fabriquer, réécrire, transformer).énigmes pour dire, lire, écrire [texte imprimé] / Jean-Michel Perronnet, Auteur . - Hachette Education, 2005 . - 287 pages. - (pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170840-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
L'énigme, comme acte de langage, constitue une forme littéraire ancienne qui recouvre des genres différents : légende mythologique, court récit en prose ou poème versifié, conte traditionnel, récit d'enquête, lacunaire, dilemme et paradoxe, énoncés arithmétiques, etc. Elle s'apparente à un jeu d'esprit qui consiste à présenter un mot, un objet ou les circonstances d'un événement étrange à partir d'un texte aux phrases mystérieuses ou volontairement imprécises.
Les textes énigmatiques sont pour des activités alternant des démarches centrées sur l'oralité (dire, expliquer, argumenter, débattre), la lecture (inférer, comprendre et interpréter, comparer) et la production d'écrits (fabriquer, réécrire, transformer).Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1669 807.15 PER Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Pour enseigner la grammaire 2 textes et pratiques / Roberte Tomassone
Titre : Pour enseigner la grammaire 2 textes et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Roberte Tomassone, Auteur ; Geneviève Petiot, Auteur Année de publication : 2002 Importance : 288 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-08567-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 807 Etude et enseignement Résumé : Ce second tome de Pour enseigner la grammaire vise les mêmes objectifs que le premier : apporter des éléments de réponse aux questions que se posent souvent les candidats aux concours et les enseignants devant leurs élèves : comment aborder une question de grammaire ? à quoi sert la grammaire et comment l'enseigner ? Sur ces points, les auteurs ont voulu apporter des réponses concrètes. A partir d'un corpus de 200 textes, regroupés sur un CD-ROM, elles proposent des analyses, illustrant les contenus grammaticaux, et montrant en quoi l'étude de la langue est indispensable pour l'approche des textes quels qu'ils soient. Pour enseigner la grammaire 2 textes et pratiques [texte imprimé] / Roberte Tomassone, Auteur ; Geneviève Petiot, Auteur . - 2002 . - 288 p.
ISBN : 978-2-206-08567-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 807 Etude et enseignement Résumé : Ce second tome de Pour enseigner la grammaire vise les mêmes objectifs que le premier : apporter des éléments de réponse aux questions que se posent souvent les candidats aux concours et les enseignants devant leurs élèves : comment aborder une question de grammaire ? à quoi sert la grammaire et comment l'enseigner ? Sur ces points, les auteurs ont voulu apporter des réponses concrètes. A partir d'un corpus de 200 textes, regroupés sur un CD-ROM, elles proposent des analyses, illustrant les contenus grammaticaux, et montrant en quoi l'étude de la langue est indispensable pour l'approche des textes quels qu'ils soient. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2199 807 TOM Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Apprentissage de la lecture CP / Nadine Philipp
Titre : Apprentissage de la lecture CP : Coloriages codés Titre original : Entraînement à la lecture CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Philipp, Auteur Editeur : MDI Année de publication : 2006 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-00929-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : 2 fichiers photocopiables CP, CE1, réunis dans un classeur. Apprentissage de la lecture CP = Entraînement à la lecture CE1 : Coloriages codés [texte imprimé] / Nadine Philipp, Auteur . - MDI, 2006.
ISBN : 978-2-223-00929-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : 2 fichiers photocopiables CP, CE1, réunis dans un classeur. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1876 807.1 PHI Classeur Bibliothèque b1 Français Disponible Le petit prince / Gérard Philippe
Titre : Le petit prince : Le petit prince d'Antoine St Exupéry Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Gérard Philippe, Auteur Année de publication : 2004 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : CD audio de 32 minutes Le petit prince : Le petit prince d'Antoine St Exupéry [enregistrement sonore non musical] / Gérard Philippe, Auteur . - 2004.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : CD audio de 32 minutes Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2140 807.1 PHI CD audio Bibliothèque b1 Français Disponible
Titre : Faire de la grammaire au CE1 Titre original : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur ; Delphine Picot, Auteur Editeur : Scérén Année de publication : 2009 Importance : 180 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-468-0 Prix : 20 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé :
Étudier la langue, c’est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c’est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l’utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux écrire.
Avec «Faire de la grammaire au CE1», les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Éducation nationale.
Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l’année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée.
Faire de la grammaire au CE1 est un outil complet et pratique permettant de mettre en œuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe grammaticale.
Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont en ligne à l’adresse suivante : www.crdp-reims.fr/grammaireCE1/
En ligne : http://www.cndp.fr/crdp-reims/index.php?id=1719 Faire de la grammaire au CE1 = cycle 2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur ; Delphine Picot, Auteur . - Scérén, 2009 . - 180 pages.
ISBN : 978-2-86633-468-0 : 20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé :
Étudier la langue, c’est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c’est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l’utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux écrire.
Avec «Faire de la grammaire au CE1», les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Éducation nationale.
Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l’année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée.
Faire de la grammaire au CE1 est un outil complet et pratique permettant de mettre en œuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe grammaticale.
Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont en ligne à l’adresse suivante : www.crdp-reims.fr/grammaireCE1/
En ligne : http://www.cndp.fr/crdp-reims/index.php?id=1719 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 899 807.13 PIC Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Le journal à l'école pour apprendre autrement / Françoise Picot
Titre : Le journal à l'école pour apprendre autrement Titre original : cu CE1 au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Nathan Année de publication : 2012 Collection : Jd Idées Importance : 65 p Accompagnement : 1 fichier + 4 posters + 1 cd de ressources complémentaires ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122379-7 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : - Comprendre la presse
- Analyser la forme et le contenu de la presse
- Réaliser un journal à l'école
- Un journal d'actualités
- Créer un journal d'actualité en ligneLe journal à l'école pour apprendre autrement = cu CE1 au CM2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur ; Collectif, Auteur . - Nathan, 2012 . - 65 p + 1 fichier + 4 posters + 1 cd de ressources complémentaires. - (Jd Idées) .
ISBN : 978-2-09-122379-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : - Comprendre la presse
- Analyser la forme et le contenu de la presse
- Réaliser un journal à l'école
- Un journal d'actualités
- Créer un journal d'actualité en ligneExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 897 807.1 PIC Mallette Bibliothèque b1 Français Disponible S'initier à l'écrit cycle 2 / Françoise Picot
Titre : S'initier à l'écrit cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur Editeur : CRDP Champagne-Ardenne Année de publication : 2005 Collection : Outils pour les cycles Importance : 240 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-415-4 Prix : 22 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Au cycle 2, les programmes recommandent de travailler sur l'organisation des textes et leur mise en mots de manière privilégiée par la dictée à l'adulte. Cet ouvrage très pratique se donne ces objectifs et propose cinq grands projets d'écriture destinés aux élèves dès le début du cycle 2 : L'abécédaire pour nommer les lettres, La liste pour écrire des groupes nominaux ; Le compte-rendu d'un événement vécu pour rédiger des phrases ; Le portrait d'un animal fantastique pour organiser un texte et le mettre en mots ; le conte à structure accumulative pour l'organiser et le mettre en mots. S'initier à l'écrit cycle 2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur . - CRDP Champagne-Ardenne, 2005 . - 240 pages. - (Outils pour les cycles) .
ISBN : 978-2-86633-415-4 : 22 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Au cycle 2, les programmes recommandent de travailler sur l'organisation des textes et leur mise en mots de manière privilégiée par la dictée à l'adulte. Cet ouvrage très pratique se donne ces objectifs et propose cinq grands projets d'écriture destinés aux élèves dès le début du cycle 2 : L'abécédaire pour nommer les lettres, La liste pour écrire des groupes nominaux ; Le compte-rendu d'un événement vécu pour rédiger des phrases ; Le portrait d'un animal fantastique pour organiser un texte et le mettre en mots ; le conte à structure accumulative pour l'organiser et le mettre en mots. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1711 807.15 PIC Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Ateliers d'écriture / Claire Boniface
Titre : Ateliers d'écriture Titre original : Mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Boniface, Auteur ; Odile Pimet, Auteur Editeur : ESF éditeur Année de publication : 1999 Collection : Didactique du français Importance : 232 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1344-7 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Pourquoi un guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture ? Parce qu'ils sont de plus en plus nombreux et qu'il n'existe guère de formations dans ce domaine. En effet, les ateliers se développent dans des domaines variés : école, secteur social, formation. On trouve aussi bien des ateliers limités à des objectifs d'expression que des ateliers "de loisirs", plus ambitieux dans le domaine littéraire.
Certains formateurs, enseignants, écrivains ou animateurs sont déjà expérimentés et souhaitent renouveler ou enrichir leurs pratiques et peut-être mieux les structurer. D'autres débutent, sans expérience, et ont besoin de conseils, voire de séances clés en mains. Cet ouvrage s'adresse à ces différents praticiens en présentant un tour complet des questions qui peuvent se poser à un animateur d'atelier d'écriture.
Dans la partie la plus importante, ils trouveront ainsi une centaine de séances pratiques d'ateliers d'écriture originales.
Chaque séance est présentée avec son enjeu, ses conditions de mise en oeuvre, des textes d'auteurs sur lesquels s'appuyer assortis de commentaires, ainsi que la consigne d'écriture, des variantes et des prolongements.
L'animateur peut ainsi, sur ce canevas, bâtir ses propres propositions. La référence à des textes littéraires est omniprésente parce qu'un atelier d'écriture peut également devenir un atelier de lecture.Ateliers d'écriture = Mode d'emploi [texte imprimé] / Claire Boniface, Auteur ; Odile Pimet, Auteur . - ESF éditeur, 1999 . - 232 pages. - (Didactique du français) .
ISBN : 978-2-7101-1344-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Pourquoi un guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture ? Parce qu'ils sont de plus en plus nombreux et qu'il n'existe guère de formations dans ce domaine. En effet, les ateliers se développent dans des domaines variés : école, secteur social, formation. On trouve aussi bien des ateliers limités à des objectifs d'expression que des ateliers "de loisirs", plus ambitieux dans le domaine littéraire.
Certains formateurs, enseignants, écrivains ou animateurs sont déjà expérimentés et souhaitent renouveler ou enrichir leurs pratiques et peut-être mieux les structurer. D'autres débutent, sans expérience, et ont besoin de conseils, voire de séances clés en mains. Cet ouvrage s'adresse à ces différents praticiens en présentant un tour complet des questions qui peuvent se poser à un animateur d'atelier d'écriture.
Dans la partie la plus importante, ils trouveront ainsi une centaine de séances pratiques d'ateliers d'écriture originales.
Chaque séance est présentée avec son enjeu, ses conditions de mise en oeuvre, des textes d'auteurs sur lesquels s'appuyer assortis de commentaires, ainsi que la consigne d'écriture, des variantes et des prolongements.
L'animateur peut ainsi, sur ce canevas, bâtir ses propres propositions. La référence à des textes littéraires est omniprésente parce qu'un atelier d'écriture peut également devenir un atelier de lecture.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1622 807.15 BON Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Graphismes, signes et sens / Nicolas Piroux
Titre : Graphismes, signes et sens : Exercices d'initiation et de perfectionnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Piroux, Auteur Editeur : Dessain et Tolra Année de publication : 2002 Importance : 120 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-720036-0 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Ce livre est destiné à tous ceux qui ont envie de partir à la découverte du rôle des signes. 25 exercices simples et ludiques : Ces exercices, pour tous les âges, de la maternelle au collège, et de toutes les difficultés, participent bien sûr à l'apprentissage de la main, mais cherchent d'abord à éveiller la curiosité devant les images et les signes tout en donnant des clés pour en décoder le sens. Des techniques simples et peu coûteuses : La grande majorité des exercices peut se pratiquer avec un simple crayon ou un stylo à bille, des découpages de magazines ou des photographies. Les supports proposés sont très divers, du papier-calque au carton ondulé et à la carte à gratter. Des réalisations expliquées pas à pas : Chaque exercice propose des pistes à suivre, des exemples, de réponses et de nombreuses applications : cartes de vœux, petits cadeaux pour la fête des Mères, création d'une nouvelle signalétique... Graphismes, signes et sens : Exercices d'initiation et de perfectionnement [texte imprimé] / Nicolas Piroux, Auteur . - Dessain et Tolra, 2002 . - 120 pages.
ISBN : 978-2-04-720036-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Ce livre est destiné à tous ceux qui ont envie de partir à la découverte du rôle des signes. 25 exercices simples et ludiques : Ces exercices, pour tous les âges, de la maternelle au collège, et de toutes les difficultés, participent bien sûr à l'apprentissage de la main, mais cherchent d'abord à éveiller la curiosité devant les images et les signes tout en donnant des clés pour en décoder le sens. Des techniques simples et peu coûteuses : La grande majorité des exercices peut se pratiquer avec un simple crayon ou un stylo à bille, des découpages de magazines ou des photographies. Les supports proposés sont très divers, du papier-calque au carton ondulé et à la carte à gratter. Des réalisations expliquées pas à pas : Chaque exercice propose des pistes à suivre, des exemples, de réponses et de nombreuses applications : cartes de vœux, petits cadeaux pour la fête des Mères, création d'une nouvelle signalétique... Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2660 372.2 PIR Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 1780 372.2 PIR Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible
Titre : Broutille Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Ponti, Auteur ; Claude Ponti, Illustrateur Editeur : l'école des loisirs Année de publication : 1991 Importance : 68 pages Présentation : Album Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-05464-5 Prix : 7,70 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse:Personnages extraordinaires et mondes imaginaires Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Cette nuit, une petite fille dort dans sa chambre. Elle s'appelle Adèle. Sur le toit, il y a une drôle de petite maison, et dans cette petite maison vit la poupée Broutille avec Abigael, le pot de fleur sauvage. Comme c'est une nuit spéciale, Broutille, assise devant le ciel, attrape des choses vivantes qui passent et des histoires magiques très drôles. Quand elle a vécu tout cela, il y a quelque chose de changé. Elle peut faire la connaissance d'Adèle. Un livre pour les enfants qui aiment déjà lire tout seuls. En ligne : http://www.decitre.fr/livres/broutille-9782211054645.html Broutille [texte imprimé] / Claude Ponti, Auteur ; Claude Ponti, Illustrateur . - l'école des loisirs, 1991 . - 68 pages : Album ; 15,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-211-05464-5 : 7,70 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse:Personnages extraordinaires et mondes imaginaires Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Cette nuit, une petite fille dort dans sa chambre. Elle s'appelle Adèle. Sur le toit, il y a une drôle de petite maison, et dans cette petite maison vit la poupée Broutille avec Abigael, le pot de fleur sauvage. Comme c'est une nuit spéciale, Broutille, assise devant le ciel, attrape des choses vivantes qui passent et des histoires magiques très drôles. Quand elle a vécu tout cela, il y a quelque chose de changé. Elle peut faire la connaissance d'Adèle. Un livre pour les enfants qui aiment déjà lire tout seuls. En ligne : http://www.decitre.fr/livres/broutille-9782211054645.html Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 999 808 PON Livre Bibliothèque b1 Français Disponible