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L'orthographe / Michel Fayol
Titre : L'orthographe Titre original : A qui la faute ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol, Auteur ; Jean-Pierre Jaffré, Auteur Editeur : Puf Année de publication : 2014 Collection : Quye sais-je ? Importance : 127p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062833-0 Prix : 9€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Les élèves l'apprennent souvent douloureusement : l'orthographe du français est l'une des plus complexe au monde. L'apprentissage des règles ne suffit absolument pas à assurer la maîtrise de la langue écrite tant les particularités sont nombreuses. Peut-être faut-il commencer par comprendre l'origine de ces difficultés. Quantité d'études ont, depuis quelques décennies, en France comme dans le monde anglo-saxon, permis de mieux cerner le fonctionnement de la langue ainsi que les spécificités de son acquisition.
C'est en dressant le panorama de ces connaissances sur l'orthographe elle-même et sur les questions que posent son apprentissage qu'il devient possible d'améliorer les performances de chacun. Cet ouvrage, en croisant les apports de la linguistique et de la psychologie cognitive, propose une synthèse des connaissances actuelles sur l'orthographe et sa formation mais aussi sur ce qui, dans la manière de la transmettre, peut en faciliter l'acquisition.L'orthographe = A qui la faute ? [texte imprimé] / Michel Fayol, Auteur ; Jean-Pierre Jaffré, Auteur . - Puf, 2014 . - 127p. - (Quye sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-062833-0 : 9€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Les élèves l'apprennent souvent douloureusement : l'orthographe du français est l'une des plus complexe au monde. L'apprentissage des règles ne suffit absolument pas à assurer la maîtrise de la langue écrite tant les particularités sont nombreuses. Peut-être faut-il commencer par comprendre l'origine de ces difficultés. Quantité d'études ont, depuis quelques décennies, en France comme dans le monde anglo-saxon, permis de mieux cerner le fonctionnement de la langue ainsi que les spécificités de son acquisition.
C'est en dressant le panorama de ces connaissances sur l'orthographe elle-même et sur les questions que posent son apprentissage qu'il devient possible d'améliorer les performances de chacun. Cet ouvrage, en croisant les apports de la linguistique et de la psychologie cognitive, propose une synthèse des connaissances actuelles sur l'orthographe et sa formation mais aussi sur ce qui, dans la manière de la transmettre, peut en faciliter l'acquisition.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1201 807.13 FAY Livre Bibliothèque b1 Français Disponible A l'école de la poésie / Georges Jean
Titre : A l'école de la poésie Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Jean, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 1989 Importance : 190 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1294-2 Note générale :
Essayiste, théoricien et poète, membre du mouvement d'éducation permanente "Peuple et Culture", Georges Jean est né en 1920 à Besançon, dans le Doubs, où se créa son enfance.
Des études de Lettres et de Philosophie en poche et au corps, ancien élève de l’école normale supérieure de Saint-Cloud, il fut professeur au collège de Dole puis dans une école normale primaire. A la suite de longues et riches années en tant qu'instituteur, il enseigna, de 1967 à 1981, la linguistique générale et la sémiologie à l’université du Maine au Mans, ainsi qu'à l'Ecole Nationale Supérieure des Bibliothèques.
Théoricien du langage et de ses rapports à l'imaginaire, il est l'auteur d'une soixantaine d'ouvrages, dont 21 recueils de poèmes, des essais sur la théorie poétique et la pédagogie, ainsi que quelques anthologies de poésie.Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie A l'école de la poésie [texte imprimé] / Georges Jean, Auteur . - Retz, 1989 . - 190 pages.
ISBN : 978-2-7256-1294-2
Essayiste, théoricien et poète, membre du mouvement d'éducation permanente "Peuple et Culture", Georges Jean est né en 1920 à Besançon, dans le Doubs, où se créa son enfance.
Des études de Lettres et de Philosophie en poche et au corps, ancien élève de l’école normale supérieure de Saint-Cloud, il fut professeur au collège de Dole puis dans une école normale primaire. A la suite de longues et riches années en tant qu'instituteur, il enseigna, de 1967 à 1981, la linguistique générale et la sémiologie à l’université du Maine au Mans, ainsi qu'à l'Ecole Nationale Supérieure des Bibliothèques.
Théoricien du langage et de ses rapports à l'imaginaire, il est l'auteur d'une soixantaine d'ouvrages, dont 21 recueils de poèmes, des essais sur la théorie poétique et la pédagogie, ainsi que quelques anthologies de poésie.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1582 808.1 JEA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Le plaisir des mots / Georges Jean
Titre : Le plaisir des mots Titre original : Dictionnaire poétique illustré Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Jean, Auteur Editeur : Gallimard Année de publication : 1990 Collection : Découverte Cadet Importance : 352 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-039499-9 Prix : 13,75 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
Découvrir les mots.
Des mots pour le plaisir, pour les dire avec les poètes qui les ont aimés, pour découvrir leurs visages d'autrefois, leurs significations d'aujourd'hui, pour rêver sur des images créées pour eux, leur inventer des jeux, des poèmes, des histoires, des mots pour rêver.Le plaisir des mots = Dictionnaire poétique illustré [texte imprimé] / Georges Jean, Auteur . - Gallimard, 1990 . - 352 pages. - (Découverte Cadet) .
ISBN : 978-2-07-039499-9 : 13,75 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
Découvrir les mots.
Des mots pour le plaisir, pour les dire avec les poètes qui les ont aimés, pour découvrir leurs visages d'autrefois, leurs significations d'aujourd'hui, pour rêver sur des images créées pour eux, leur inventer des jeux, des poèmes, des histoires, des mots pour rêver.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 595 808.1 PLA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Explorons la langue CM2 / Gérald Jeangrand
Titre : Explorons la langue CM2 : Spécimen enseignant - nouveaux programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Jeangrand, Auteur ; Nathalie Dion-Samy, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Belin éducation Année de publication : 2017 Importance : 223 p Accompagnement : aide-mémoire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-410-00082-5 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Le manuel :
- une situation de découverte fondée sur la manipulation
- une règle simple et méthodologique
- des exercices d'entrainement de difficulté progressive
- un travail d'orthographe appuyé sur des dictées et des productions d'écrit
- une place importante dédiée à l'oral, au travail en groupe et l'interdisciplinarité
- l'aide-mémoire : l'essentiel en 16 fiches
Explorons la langue CM2 : Spécimen enseignant - nouveaux programmes [texte imprimé] / Gérald Jeangrand, Auteur ; Nathalie Dion-Samy, Auteur ; Collectif, Auteur . - Belin éducation, 2017 . - 223 p + aide-mémoire.
ISBN : 978-2-410-00082-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Le manuel :
- une situation de découverte fondée sur la manipulation
- une règle simple et méthodologique
- des exercices d'entrainement de difficulté progressive
- un travail d'orthographe appuyé sur des dictées et des productions d'écrit
- une place importante dédiée à l'oral, au travail en groupe et l'interdisciplinarité
- l'aide-mémoire : l'essentiel en 16 fiches
Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1240 807.1 JEA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 2282 807.1 JEA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible
Titre : Explorons la langue : Edition 2016 Titre original : cycle 3 CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Jeangrand, Auteur ; Nathalie Dion-Samy, Auteur Editeur : Belin Année de publication : 2016 Importance : 225 pages Accompagnement : extrait du guide pédagogique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-9581-0 Prix : 14.90€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Une démarche innovante qui met en avant la manipulation pour faire émerger les régularités de la langue de façon pratique - Un travail d'orthographe en interaction avec la grammaire, la conjugaison et le lexique pour donner du sens aux apprentissages
- Une structure simple pour permettre la mise en place de rituels de travail par la classe : une démarche pédagogique en 4 étapes identiques pour tous les domaines travaillés
- Une place dédiée à l'oral et à la production d'écrits
- Des exercices de difficulté progressive : du repérage à l'utilisation puis à la production d'écrits
- L'élève au coeur des apprentissages grâce à une démarche méthodologique, concrète et ludique
Note de contenu : + des ressources gratuites à télécharger
http://www.editions-belin.com/primaireEn ligne : http://www.editions-belin.com/primaire Explorons la langue = cycle 3 CM1 : Edition 2016 [texte imprimé] / Gérald Jeangrand, Auteur ; Nathalie Dion-Samy, Auteur . - Belin, 2016 . - 225 pages + extrait du guide pédagogique.
ISBN : 978-2-7011-9581-0 : 14.90€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Une démarche innovante qui met en avant la manipulation pour faire émerger les régularités de la langue de façon pratique - Un travail d'orthographe en interaction avec la grammaire, la conjugaison et le lexique pour donner du sens aux apprentissages
- Une structure simple pour permettre la mise en place de rituels de travail par la classe : une démarche pédagogique en 4 étapes identiques pour tous les domaines travaillés
- Une place dédiée à l'oral et à la production d'écrits
- Des exercices de difficulté progressive : du repérage à l'utilisation puis à la production d'écrits
- L'élève au coeur des apprentissages grâce à une démarche méthodologique, concrète et ludique
Note de contenu : + des ressources gratuites à télécharger
http://www.editions-belin.com/primaireEn ligne : http://www.editions-belin.com/primaire Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1605 807.1 JEA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 683 807.1 JEA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Comprendre des textes écrits / Patrick Joole
Titre : Comprendre des textes écrits Titre original : Comment faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Joole, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2008 Importance : 336 pages Accompagnement : CD-Rom avec 70 fiches outils complémentaires ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2568-3 Prix : 27.20 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
La plupart des évaluations nationales ou internationales soulignent les difficultés de nos élèves pour comprendre un texte écrit, quel que soit le domaine auquel il appartient.
L'ouvrage propose un dispositif permettant d'aider les élèves à prendre conscience des obstacles à la compréhension présents dans les textes, d'en déterminer la nature pour adopter ensuite la posture leur permettant de les surmonter.
Ce dispositif, élaboré avec l'aide d'équipes d'enseignants et testé dans des écoles et collèges du Val d'Oise, se compose de fiches d'activités s'inscrivant dans des séquences ordonnées.
Outre la présentation détaillée de ce dispositif, l'ouvrage fait le point sur les résultats de la recherche concernant la compréhension en lecture, aborde la question de l'évaluation, s'interroge sur le lien entre l'apprentissage de la compréhension et l'enseignement du vocabulaire, et donne des orientations en vue d'organiser un débat en classe pour mieux comprendre un texte littéraire.
Un CD-Rom propose plus de soixante-dix fiches outils complémentaires.Comprendre des textes écrits = Comment faire ? [texte imprimé] / Patrick Joole, Auteur . - Retz, 2008 . - 336 pages + CD-Rom avec 70 fiches outils complémentaires.
ISBN : 978-2-7256-2568-3 : 27.20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
La plupart des évaluations nationales ou internationales soulignent les difficultés de nos élèves pour comprendre un texte écrit, quel que soit le domaine auquel il appartient.
L'ouvrage propose un dispositif permettant d'aider les élèves à prendre conscience des obstacles à la compréhension présents dans les textes, d'en déterminer la nature pour adopter ensuite la posture leur permettant de les surmonter.
Ce dispositif, élaboré avec l'aide d'équipes d'enseignants et testé dans des écoles et collèges du Val d'Oise, se compose de fiches d'activités s'inscrivant dans des séquences ordonnées.
Outre la présentation détaillée de ce dispositif, l'ouvrage fait le point sur les résultats de la recherche concernant la compréhension en lecture, aborde la question de l'évaluation, s'interroge sur le lien entre l'apprentissage de la compréhension et l'enseignement du vocabulaire, et donne des orientations en vue d'organiser un débat en classe pour mieux comprendre un texte littéraire.
Un CD-Rom propose plus de soixante-dix fiches outils complémentaires.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1643 807.15 JOO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Lire des récits longs / Patrick Joole
Titre : Lire des récits longs Titre original : Cycle 3 / Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Joole, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2006 Importance : 288 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2368-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Faire lire une œuvre littéraire en entier dans un contexte scolaire est une tâche ardue : comment mobiliser tous les élèves et les aider à surmonter leurs difficultés ? Comment lire en classe le même livre en tenant compte des différences de capacités en lecture des élèves ?
Cet ouvrage présente une démarche qui permet à tous les élèves, quels que soient leur rythme ou leurs difficultés de lecture, de lire un livre de fiction en entier et de le comprendre.
Cette démarche, illustrée de nombreux exemples testés en classe, est constituée de deux volets : des itinéraires différenciés et des activités facilitatrices. Elle a été mise au point et expérimentée grâce à des équipes d'enseignants exerçant dans des établissements le plus souvent situés en Réseaux d'éducation prioritaire (REP). Elle est adaptable du cycle 3 au collège.
Ce livre est ainsi le témoignage qu'une pédagogie résolument vers la réussite de tous les élèves est possible.Lire des récits longs = Cycle 3 / Collège [texte imprimé] / Patrick Joole, Auteur . - Retz, 2006 . - 288 pages.
ISBN : 978-2-7256-2368-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Faire lire une œuvre littéraire en entier dans un contexte scolaire est une tâche ardue : comment mobiliser tous les élèves et les aider à surmonter leurs difficultés ? Comment lire en classe le même livre en tenant compte des différences de capacités en lecture des élèves ?
Cet ouvrage présente une démarche qui permet à tous les élèves, quels que soient leur rythme ou leurs difficultés de lecture, de lire un livre de fiction en entier et de le comprendre.
Cette démarche, illustrée de nombreux exemples testés en classe, est constituée de deux volets : des itinéraires différenciés et des activités facilitatrices. Elle a été mise au point et expérimentée grâce à des équipes d'enseignants exerçant dans des établissements le plus souvent situés en Réseaux d'éducation prioritaire (REP). Elle est adaptable du cycle 3 au collège.
Ce livre est ainsi le témoignage qu'une pédagogie résolument vers la réussite de tous les élèves est possible.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1633 807.15 JOO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Poésie Cycles 2 et 3 / Patrick Joquel
Titre : Poésie Cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Joquel, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 2001 Importance : 160 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-65616-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
Ce guide propose :
---- une anthologie d'une cinquantaine de poèmes, d'auteurs contemporains pour la plupart,
---- une fiche pédagogique par poème avec :
- une présentation et une analyse du texte
- des propositions d'ateliers d'écriture
- des idées de prolongement dans d'autres disciplines
---- des fiches photocopiables pour l'élève qui présentent le texte dans un environnement plus ou moins illustré.Poésie Cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Patrick Joquel, Auteur . - Magnard, 2001 . - 160 pages.
ISBN : 978-2-210-65616-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
Ce guide propose :
---- une anthologie d'une cinquantaine de poèmes, d'auteurs contemporains pour la plupart,
---- une fiche pédagogique par poème avec :
- une présentation et une analyse du texte
- des propositions d'ateliers d'écriture
- des idées de prolongement dans d'autres disciplines
---- des fiches photocopiables pour l'élève qui présentent le texte dans un environnement plus ou moins illustré.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1584 808.1 JOQ Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Mot de passe CM1 Français / Cécile De Ram
Titre : Mot de passe CM1 Français Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile De Ram, Auteur ; Xavier Knowles, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2017 Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-700912-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Ce manuel, mis en conformité avec les nouveaux programmes, s'organise en six parties correspondant à des genres littéraires : la légende, le documentaire, la poésie, le roman, la bande dessinée et le théâtre. Chaque partie se compose d'un ou deux thèmes interdisciplinaires. Chaque thème est structuré de la façon suivante : une double page "Oral" avec des photographies et des documents pour mettre les élèves en situation de communication ; deux doubles pages "Lecture" qui présentent deux textes de littérature en lien avec le thème pour travailler la compréhension et l'analyse d'un genre littéraire ; deux pages de méthodologie "Lire et comprendre" et "Dire" pour développer des stratégies de lecture et acquérir des compétences en expression orale ; quatre doubles pages "Lexique", "Orthographe", "Grammaire" et "Le verbe" pour découvrir toutes les notions du programme au travers d'activités d'observation et de manipulation, et s'entraîner grâce à des exercices variés ; une double page "Projet d'écriture" avec des activités très guidées pour réaliser une production d'écrit en lien avec le type d'écrit étudié.
En fin de partie figurent : une page "Evaluation" ; une page "Jeux de mots".Mot de passe CM1 Français [texte imprimé] / Cécile De Ram, Auteur ; Xavier Knowles, Auteur . - Hachette Education, 2017 . - 224 p.
ISBN : 978-2-01-700912-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Ce manuel, mis en conformité avec les nouveaux programmes, s'organise en six parties correspondant à des genres littéraires : la légende, le documentaire, la poésie, le roman, la bande dessinée et le théâtre. Chaque partie se compose d'un ou deux thèmes interdisciplinaires. Chaque thème est structuré de la façon suivante : une double page "Oral" avec des photographies et des documents pour mettre les élèves en situation de communication ; deux doubles pages "Lecture" qui présentent deux textes de littérature en lien avec le thème pour travailler la compréhension et l'analyse d'un genre littéraire ; deux pages de méthodologie "Lire et comprendre" et "Dire" pour développer des stratégies de lecture et acquérir des compétences en expression orale ; quatre doubles pages "Lexique", "Orthographe", "Grammaire" et "Le verbe" pour découvrir toutes les notions du programme au travers d'activités d'observation et de manipulation, et s'entraîner grâce à des exercices variés ; une double page "Projet d'écriture" avec des activités très guidées pour réaliser une production d'écrit en lien avec le type d'écrit étudié.
En fin de partie figurent : une page "Evaluation" ; une page "Jeux de mots".Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2222 807.1 DER Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 2240 807.1 DER Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Sciences et français l'interdisciplinarité par les albums / Claudio Rubiliani
Titre : Sciences et français l'interdisciplinarité par les albums Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudio Rubiliani, Auteur ; Anne-Marie Kolodziejczyk, Auteur Editeur : CRDP de Poitou-Charentes Année de publication : 2002 Importance : 86 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86632-526-8 Prix : 21 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : environnement, cycle de la vie, chaîne alimentaire, découverte d'autres milieux, la mouche, le loup Index. décimale : 500 Sciences Résumé : L’ouvrage propose aux enseignants du premier degré des activités pédagogiques en biologie, géographie, mathématique et français s’appuyant sur la lecture d’albums de fiction. Sciences et français l'interdisciplinarité par les albums [texte imprimé] / Claudio Rubiliani, Auteur ; Anne-Marie Kolodziejczyk, Auteur . - CRDP de Poitou-Charentes, 2002 . - 86 pages.
ISBN : 978-2-86632-526-8 : 21 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : environnement, cycle de la vie, chaîne alimentaire, découverte d'autres milieux, la mouche, le loup Index. décimale : 500 Sciences Résumé : L’ouvrage propose aux enseignants du premier degré des activités pédagogiques en biologie, géographie, mathématique et français s’appuyant sur la lecture d’albums de fiction. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1806 500 RUB Livre Bibliothèque b1 Français Disponible