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Jacques Prévert / Hugues Bachelot
Titre : Jacques Prévert Titre original : Etranges étrangers et autres poèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Bachelot, Préfacier, etc. Editeur : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2000 Collection : Folio Junior En poésie Importance : 48 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-054192-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
«Jacques Prévert ne se considérait pas comme un poète. Il n'a jamais eu, disait-il, une carte de visite avec la mention "poète". Si l'on cherchait à en savoir davantage, il avait coutume de répondre : "La poésie est partout comme Dieu est nulle part. La poésie, c'est un des plus vrais, des plus utiles surnoms de la vie." Dans cet esprit, il écrivit
"Étranges étrangers" au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, époque tourmentée où la France dévastée recourait largement à une main-d'oeuvre étrangère - après avoir utilisé les "cobayes des colonies" comme chair à canon - et où une vague xénophobe déferlait sur le pays.»
Hugues Bachelot.Jacques Prévert = Etranges étrangers et autres poèmes [texte imprimé] / Hugues Bachelot, Préfacier, etc. . - Gallimard Jeunesse, 2000 . - 48 pages. - (Folio Junior En poésie) .
ISBN : 978-2-07-054192-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
«Jacques Prévert ne se considérait pas comme un poète. Il n'a jamais eu, disait-il, une carte de visite avec la mention "poète". Si l'on cherchait à en savoir davantage, il avait coutume de répondre : "La poésie est partout comme Dieu est nulle part. La poésie, c'est un des plus vrais, des plus utiles surnoms de la vie." Dans cet esprit, il écrivit
"Étranges étrangers" au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, époque tourmentée où la France dévastée recourait largement à une main-d'oeuvre étrangère - après avoir utilisé les "cobayes des colonies" comme chair à canon - et où une vague xénophobe déferlait sur le pays.»
Hugues Bachelot.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 635 808.1 PRE Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Vers une didactique de l'écriture / Christine Barré-de Miniac
Titre : Vers une didactique de l'écriture Titre original : Pour une approche pluridisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Barré-de Miniac, Auteur Editeur : De Boeck Importance : 195 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-0497-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Copie, dictée, prise de notes mais aussi rédaction, dissertation, mémoire et thèse, la vie de l'écolier, tout comme celle de l'étudiant est jalonnée de ces pratiques d'écriture. Outils et objets d'apprentissage, ces pratiques sont également des moyens de contrôle de ceux-ci. Hors des murs de l'école, les élèves eux-mêmes écrivent et les adultes qui les environnent aussi, lettrés ou non.
Présente dans tous les actes de la vie, scolaire autant que quotidienne, l'écriture proprement dite n'est pourtant pas enseignée. Elaborer une didactique de l'écriture qui permette à chaque scripteur de devenir véritablement l'auteur de ses écrits, tels sont les paris et l'enjeu de ce livre. Il s'agit de donner à chacun le pouvoir de se servir des mots à des fins d'expression personnelle autant que de conquête des savoirs.
Historiens, sociologues, anthropologues, didacticiens, linguistes et psychologues sont convoqués dans ce livre, incités à s'interroger sur l'apport de leur discipline à la définition d'une didactique de l'écriture centrée sur l'apprenti-scripteur.Vers une didactique de l'écriture = Pour une approche pluridisciplinaire [texte imprimé] / Christine Barré-de Miniac, Auteur . - De Boeck, [s.d.] . - 195 pages.
ISBN : 978-2-7342-0497-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Copie, dictée, prise de notes mais aussi rédaction, dissertation, mémoire et thèse, la vie de l'écolier, tout comme celle de l'étudiant est jalonnée de ces pratiques d'écriture. Outils et objets d'apprentissage, ces pratiques sont également des moyens de contrôle de ceux-ci. Hors des murs de l'école, les élèves eux-mêmes écrivent et les adultes qui les environnent aussi, lettrés ou non.
Présente dans tous les actes de la vie, scolaire autant que quotidienne, l'écriture proprement dite n'est pourtant pas enseignée. Elaborer une didactique de l'écriture qui permette à chaque scripteur de devenir véritablement l'auteur de ses écrits, tels sont les paris et l'enjeu de ce livre. Il s'agit de donner à chacun le pouvoir de se servir des mots à des fins d'expression personnelle autant que de conquête des savoirs.
Historiens, sociologues, anthropologues, didacticiens, linguistes et psychologues sont convoqués dans ce livre, incités à s'interroger sur l'apport de leur discipline à la définition d'une didactique de l'écriture centrée sur l'apprenti-scripteur.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1668 807.15 BAR Livre Bibliothèque b1 Français Disponible
Titre : Il pleut des hamburgers Type de document : texte imprimé Auteurs : Judi Barrett, Auteur ; Ron Barrett, Illustrateur Editeur : l'école des loisirs Année de publication : 2010 Collection : lutin poche Importance : 31 pages Présentation : Album Format : 18,9 cm × 15,0 cm × 0,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-02191-3 Prix : 5,60 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Il a suffi qu’une crêpe volante atterrisse sur ma tête pour que Grand-Père, inspiré, invente son plus beau conte…
«Dans la ville de Ratatouille, il n’y avait jamais de courses à faire. La nourriture tombait du ciel, trois fois par jour, à l’heure des repas. Il pleuvait de la soupe et du chocolat
chaud, il neigeait de la purée, il tombait des hamburgers et des saucisses. C’était une vie délicieuse, pleine de bonnes surprises goûteuses et variées. Jusqu’au jour où le temps
se détraqua... »En ligne : http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre-nvo.php?reference=E [...] Il pleut des hamburgers [texte imprimé] / Judi Barrett, Auteur ; Ron Barrett, Illustrateur . - l'école des loisirs, 2010 . - 31 pages : Album ; 18,9 cm × 15,0 cm × 0,3 cm. - (lutin poche) .
ISBN : 978-2-211-02191-3 : 5,60 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Il a suffi qu’une crêpe volante atterrisse sur ma tête pour que Grand-Père, inspiré, invente son plus beau conte…
«Dans la ville de Ratatouille, il n’y avait jamais de courses à faire. La nourriture tombait du ciel, trois fois par jour, à l’heure des repas. Il pleuvait de la soupe et du chocolat
chaud, il neigeait de la purée, il tombait des hamburgers et des saucisses. C’était une vie délicieuse, pleine de bonnes surprises goûteuses et variées. Jusqu’au jour où le temps
se détraqua... »En ligne : http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre-nvo.php?reference=E [...] Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 998 808 BAR Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Les nouveaux outils pour le français CM2 / Claire Barthomeuf
Titre : Les nouveaux outils pour le français CM2 : Programmes 2016 Titre original : spécimen enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Barthomeuf, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 2016 Importance : 207 p Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : - Un manuel organisé en 4 domaines.
- 1000 exercices classés par compétences, avec un accent mis sur la manipulation et la résolution de problèmes orthographiques.
- des exercices "Défi langue", des activités d'expression orale, des bilans visuels axés sur les attendus de fin de cycle.
Les nouveaux outils pour le français CM2 = spécimen enseignant : Programmes 2016 [texte imprimé] / Claire Barthomeuf, Auteur ; Collectif, Auteur . - Magnard, 2016 . - 207 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : - Un manuel organisé en 4 domaines.
- 1000 exercices classés par compétences, avec un accent mis sur la manipulation et la résolution de problèmes orthographiques.
- des exercices "Défi langue", des activités d'expression orale, des bilans visuels axés sur les attendus de fin de cycle.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1831 807.1 BAR Livre Bibliothèque b1 Français Disponible L'expression théatrale au cycle 2 / Claude Grosset-Bureau
Titre : L'expression théatrale au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Grosset-Bureau, Auteur ; Michelle Bélie, Auteur ; Lucien Bélie, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1999 Importance : 185 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-28888-4 Note générale : Un ouvrage dynamique qui donne une impulsion créatrice aux activités traditionnelles de l'école.
Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.2 Théatre Résumé :
Cet ouvrage propose une pratique de l'expression théâtrale vécue comme une dynamique d'enseignement, à la fois exigeante sur le plan de l'art dramatique et fidèle aux objectifs des instructions officielles de l'Education nationale.
Il propose des fiches pratiques d'initiation aux principales techniques de l'art dramatique adaptées aux enfants de grande section, de cours préparatoire et de cours élémentaire :
- connaissance du schéma corporel,
- souplesse de la marche,
- relaxation et éveil aux sensations,
- mime et pantomime,
- improvisation à deux puis à plusieurs personnages,
- diction et interprétation de dialogues et de poèmes.
Il rend compte d'expériences vécues :
- mise en scène d'un conte en grande section d'école maternelle,
- apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'aide du jeu dramatique au cours préparatoire ;
- découverte et mise en scène d'un conte au cours élémentaire.
Note de contenu :
1. DU JEU DRAMATIQUE A L'EXPRESSION THEATRALE
Les instructions officielles
Le partenariat artistique
Historique du jeu dramatique
Le jeu dramatique
Théâtre et expression dramatique
Psychodrame et expression théâtrale
Les techniques de l'art dramatique
2.LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE L'EXPRESSION THEATRALE
La prise de conscience de soi et du monde
L'exercice de compétences transversales
Le développement du langage et la connaissance de l'écrit
3. L'ENTRAINEMENT AUX TECHNIQUES DE L'ART DRAMATIQUE
Les entraînements de base
Des sensations à l'expression mimée
La marche et l'occupation de l'espace
Du mime individuel au mime collectif
De l'expression mimée au langage
De l'improvisation mimée au dialogue
4. DICTION ET INTERPRETATION
PROJET PEDAGOGIQUE
La diction
L'interprétation
Diction et interprétation en grande section de maternelle
Diction et interprétation au cours préparatoire et au cours élémentaire
5. METTRE EN SCENE UN CONTE EN GRANDE SECTION D'ECOLE MATERNELLE
La découverte et la lecture du conte
La mise en scène du conte
6. EXPRESSION THEATRALE ET APPRENTISSAGE DE LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE
Expression théâtrale et lecture
Théâtre d'ombre et expression écrite
7. METTRE EN SCENE UN CONTE AU COURS ELEMENTAIRE
La lecture du conte et les activités de français
Le découpage du texte
Des fiches de pratiques théâtrales
La mise en scène d'une scène
Le spectacle.
L'expression théatrale au cycle 2 [texte imprimé] / Claude Grosset-Bureau, Auteur ; Michelle Bélie, Auteur ; Lucien Bélie, Auteur . - Armand Colin, 1999 . - 185 pages.
ISBN : 978-2-200-28888-4
Un ouvrage dynamique qui donne une impulsion créatrice aux activités traditionnelles de l'école.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.2 Théatre Résumé :
Cet ouvrage propose une pratique de l'expression théâtrale vécue comme une dynamique d'enseignement, à la fois exigeante sur le plan de l'art dramatique et fidèle aux objectifs des instructions officielles de l'Education nationale.
Il propose des fiches pratiques d'initiation aux principales techniques de l'art dramatique adaptées aux enfants de grande section, de cours préparatoire et de cours élémentaire :
- connaissance du schéma corporel,
- souplesse de la marche,
- relaxation et éveil aux sensations,
- mime et pantomime,
- improvisation à deux puis à plusieurs personnages,
- diction et interprétation de dialogues et de poèmes.
Il rend compte d'expériences vécues :
- mise en scène d'un conte en grande section d'école maternelle,
- apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'aide du jeu dramatique au cours préparatoire ;
- découverte et mise en scène d'un conte au cours élémentaire.
Note de contenu :
1. DU JEU DRAMATIQUE A L'EXPRESSION THEATRALE
Les instructions officielles
Le partenariat artistique
Historique du jeu dramatique
Le jeu dramatique
Théâtre et expression dramatique
Psychodrame et expression théâtrale
Les techniques de l'art dramatique
2.LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE L'EXPRESSION THEATRALE
La prise de conscience de soi et du monde
L'exercice de compétences transversales
Le développement du langage et la connaissance de l'écrit
3. L'ENTRAINEMENT AUX TECHNIQUES DE L'ART DRAMATIQUE
Les entraînements de base
Des sensations à l'expression mimée
La marche et l'occupation de l'espace
Du mime individuel au mime collectif
De l'expression mimée au langage
De l'improvisation mimée au dialogue
4. DICTION ET INTERPRETATION
PROJET PEDAGOGIQUE
La diction
L'interprétation
Diction et interprétation en grande section de maternelle
Diction et interprétation au cours préparatoire et au cours élémentaire
5. METTRE EN SCENE UN CONTE EN GRANDE SECTION D'ECOLE MATERNELLE
La découverte et la lecture du conte
La mise en scène du conte
6. EXPRESSION THEATRALE ET APPRENTISSAGE DE LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE
Expression théâtrale et lecture
Théâtre d'ombre et expression écrite
7. METTRE EN SCENE UN CONTE AU COURS ELEMENTAIRE
La lecture du conte et les activités de français
Le découpage du texte
Des fiches de pratiques théâtrales
La mise en scène d'une scène
Le spectacle.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1577 808.2 GRO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible L'écriture poétique au cycle 2 / Claude Grosset-Bureau
Titre : L'écriture poétique au cycle 2 Titre original : de la lecture à la création Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Grosset-Bureau, Auteur ; Michelle Bélie, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1995 Importance : 175 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01299-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé : Ce livre propose une pratique éprouvée de la création poétique considérée comme une approche de la langue de l'écrit et de la fonction poétique du langage.
Pour chaque situation d'écriture, cet ouvrage :
- met en évidence les aspects linguistiques et psychologiques,
- propose un déroulement pédagogique précis avec des objectifs adaptés.
Tout au long de l'année, l'enseignant pourra trouver une situation d'écriture à sa convenance grâce aux nombreux sujets présentés : la diction, musique et langage poétique, peinture et langage poétique, mime et langage poétique, l'insolite dans le langage poétique, les images poétiques, les connotations des mots, la comparaison et la métaphore, les images symboliques des contes merveilleux, les sons et les rythmes, syntaxe et langage poétique, conjugaison et langage poétique.L'écriture poétique au cycle 2 = de la lecture à la création [texte imprimé] / Claude Grosset-Bureau, Auteur ; Michelle Bélie, Auteur . - Armand Colin, 1995 . - 175 pages.
ISBN : 978-2-200-01299-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé : Ce livre propose une pratique éprouvée de la création poétique considérée comme une approche de la langue de l'écrit et de la fonction poétique du langage.
Pour chaque situation d'écriture, cet ouvrage :
- met en évidence les aspects linguistiques et psychologiques,
- propose un déroulement pédagogique précis avec des objectifs adaptés.
Tout au long de l'année, l'enseignant pourra trouver une situation d'écriture à sa convenance grâce aux nombreux sujets présentés : la diction, musique et langage poétique, peinture et langage poétique, mime et langage poétique, l'insolite dans le langage poétique, les images poétiques, les connotations des mots, la comparaison et la métaphore, les images symboliques des contes merveilleux, les sons et les rythmes, syntaxe et langage poétique, conjugaison et langage poétique.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1580 808.1 GRO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Le moniteur de lecture cm1 / Alain Bentolila
Titre : Le moniteur de lecture cm1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bentolila, Auteur ; François Richaudeau, Auteur Editeur : Nathan Année de publication : 1999 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-150920-4 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 807.1 Français Le moniteur de lecture cm1 [texte imprimé] / Alain Bentolila, Auteur ; François Richaudeau, Auteur . - Nathan, 1999.
ISBN : 978-2-09-150920-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 807.1 Français Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1486 807.1 BEN Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Le moniteur de lecture cm2 / François Richaudeau
Titre : Le moniteur de lecture cm2 : Un atelier pour maîtriser la lecture Titre original : a.r.t.h.u.r. niveau 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : François Richaudeau, Auteur ; Alain Bentolila, Auteur Editeur : Nathan Année de publication : 2000 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-150923-5 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 807.1 Français Le moniteur de lecture cm2 = a.r.t.h.u.r. niveau 4 : Un atelier pour maîtriser la lecture [texte imprimé] / François Richaudeau, Auteur ; Alain Bentolila, Auteur . - Nathan, 2000 . - 175 p.
ISBN : 978-2-09-150923-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 807.1 Français Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1116 807.1 RIC Mallette Bibliothèque b1 Français Disponible Fleurs d'encre / Chantal Bertagna
Titre : Fleurs d'encre Titre original : Cycle 3 CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Bertagna, Auteur ; Françoise Carrier-Nayrolles, Auteur Année de publication : 2021 Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-711548-9 Prix : 16.60€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : CM2 cycle 3 manuel français Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Le guide ressources. Des outils pour l'enseignant(e) : des corrigés, des conseils pédagogiques et des apports culturels et linguistiques pour chaque chapitre, leçon et évaluation ; des suggestions d'activités "Vers la 6e" ; + de 100 photofiches pour pratiquer une pédagogie différenciée ; 5 évaluations sommatives pour faire le bilan de chaque chapitre. en lecture, écriture et étude de la langue ; 2 évaluations "Vers la 6e" pour les chapitres 4 et 5 ; des grilles d'évaluation pour évaluer les productions écrites selon des critères adaptés aux élèves.
Des outils pour la classe : 23 textes et poésies lus par des comédiens ; 5 photofiches de lecture guidée pour étudier des oeuvres complètes et favoriser la construction de l'autonomie en lecture ; 5 photofiches de lectures personnelles en réseau pour développer le goût de la lecture ; 120 photofiches d'étude de la langue (et leurs corrigés) proposant des activités complémentaires de pédagogie différenciée et d'approfondissement pour chacune des 60 leçons ; des grilles d'auto-évaluation pour aider l'élève à relire et améliorer sa production écrite ; des grilles d'évaluation de l'oral, pour une évaluation par les pairs.
+ de 200 ressources téléchargeables ! En numérique : le fichier numérique pour la vidéoprojection en classe.Fleurs d'encre = Cycle 3 CM2 [texte imprimé] / Chantal Bertagna, Auteur ; Françoise Carrier-Nayrolles, Auteur . - 2021 . - 224 p.
ISBN : 978-2-01-711548-9 : 16.60€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : CM2 cycle 3 manuel français Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Le guide ressources. Des outils pour l'enseignant(e) : des corrigés, des conseils pédagogiques et des apports culturels et linguistiques pour chaque chapitre, leçon et évaluation ; des suggestions d'activités "Vers la 6e" ; + de 100 photofiches pour pratiquer une pédagogie différenciée ; 5 évaluations sommatives pour faire le bilan de chaque chapitre. en lecture, écriture et étude de la langue ; 2 évaluations "Vers la 6e" pour les chapitres 4 et 5 ; des grilles d'évaluation pour évaluer les productions écrites selon des critères adaptés aux élèves.
Des outils pour la classe : 23 textes et poésies lus par des comédiens ; 5 photofiches de lecture guidée pour étudier des oeuvres complètes et favoriser la construction de l'autonomie en lecture ; 5 photofiches de lectures personnelles en réseau pour développer le goût de la lecture ; 120 photofiches d'étude de la langue (et leurs corrigés) proposant des activités complémentaires de pédagogie différenciée et d'approfondissement pour chacune des 60 leçons ; des grilles d'auto-évaluation pour aider l'élève à relire et améliorer sa production écrite ; des grilles d'évaluation de l'oral, pour une évaluation par les pairs.
+ de 200 ressources téléchargeables ! En numérique : le fichier numérique pour la vidéoprojection en classe.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2613 807.1 BER Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Lire Victor Hugo à l'école Cycle 3 / Jean-Marie Bigeard
Titre : Lire Victor Hugo à l'école Cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Bigeard, Auteur Editeur : CRDP de Franche-Comté Année de publication : 2002 Collection : Argos Démarches Importance : 136 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84093-119-5 Prix : 13 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
"Présenté dans le cadre de la célébration du bicentenaire de la naissance de Victor Hugo, cet ouvrage propose aux enseignants du primaire (cycle III) d'aborder l'oeuvre de cet immense écrivain à partir d'une sélection de textes organisée autour de trois thèmes essentiels :
- "L'enfant reconnu et célébré",
- "La nature de l'homme : un débat romantique?",
- "Combats politiques".
Poèmes, extraits de romans, discours politiques, les textes choisis parcourent différentes facettes de l'oeuvre hugolienne.
Des fiches pédagogiques privilégiant l'approche sensible accompagnenet ces textes. Après un bref rappel du contexte de la création, elles définissent des pistes d'exploration du récit et suggèrent quelques activités ou exercices d'illustration."Lire Victor Hugo à l'école Cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Marie Bigeard, Auteur . - CRDP de Franche-Comté, 2002 . - 136 pages. - (Argos Démarches) .
ISBN : 978-2-84093-119-5 : 13 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
"Présenté dans le cadre de la célébration du bicentenaire de la naissance de Victor Hugo, cet ouvrage propose aux enseignants du primaire (cycle III) d'aborder l'oeuvre de cet immense écrivain à partir d'une sélection de textes organisée autour de trois thèmes essentiels :
- "L'enfant reconnu et célébré",
- "La nature de l'homme : un débat romantique?",
- "Combats politiques".
Poèmes, extraits de romans, discours politiques, les textes choisis parcourent différentes facettes de l'oeuvre hugolienne.
Des fiches pédagogiques privilégiant l'approche sensible accompagnenet ces textes. Après un bref rappel du contexte de la création, elles définissent des pistes d'exploration du récit et suggèrent quelques activités ou exercices d'illustration."Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 589 808.1 BIG Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Production d'écrits cycle 3 / Françoise Guillaumond
Titre : Production d'écrits cycle 3 : 7 projets pour aider à la rédaction de textes - avec fiches photocopiables Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur ; Valérie Blanc, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 2008 Importance : 111 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-88728-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Un guide pédagogique, organisé en 7 projets :
- écrire un conte court
- écrire un extrait de récit d'aventures
- écrire une court récit policier
- écrire un extrait de récit fantastique
- écrire une saynète dialoguée
- écrire un poème
- écrire une courte histoire en bande dessinéeProduction d'écrits cycle 3 : 7 projets pour aider à la rédaction de textes - avec fiches photocopiables [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur ; Valérie Blanc, Auteur . - Magnard, 2008 . - 111 p.
ISBN : 978-2-210-88728-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Un guide pédagogique, organisé en 7 projets :
- écrire un conte court
- écrire un extrait de récit d'aventures
- écrire une court récit policier
- écrire un extrait de récit fantastique
- écrire une saynète dialoguée
- écrire un poème
- écrire une courte histoire en bande dessinéeExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2015 807.15 GUI Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Maîtriser l'oral / Patrick Blochet
Titre : Maîtriser l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Blochet, Auteur ; Chantal Mairal, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 1998 Importance : 145 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-71974-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé :
L'oral est un moyen de communication essentiel de notre époque. Or l'école ayant toujours survalorisé l'écrit, l'enseignement de la langue orale est disparate et les pratiques pédagogiques hétéroclites. Mettre en place un enseignement de l'oral signifie qu'un enfant apprend les différents moyens d'expression - écrit et oral - utilisés par la société. Or il faut beaucoup pratiquer l'oral, pour pouvoir le maîtriser - la simple imprégnation ne permettant pas de structurer la parole. Ce guide Magnard Maîtriser l'oral propose des pistes et des activités pour améliorer l'expression orale, donner le goût de communiquer, apprendre à adapter et à varier la parole selon le contexte et ainsi considérer l'oral comme une fonction vitale et fondatrice de tout enseignement.
Maîtriser l'oral [texte imprimé] / Patrick Blochet, Auteur ; Chantal Mairal, Auteur . - Magnard, 1998 . - 145 pages.
ISBN : 978-2-210-71974-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.11 Apprentissage de la langue orale et de l'expression Résumé :
L'oral est un moyen de communication essentiel de notre époque. Or l'école ayant toujours survalorisé l'écrit, l'enseignement de la langue orale est disparate et les pratiques pédagogiques hétéroclites. Mettre en place un enseignement de l'oral signifie qu'un enfant apprend les différents moyens d'expression - écrit et oral - utilisés par la société. Or il faut beaucoup pratiquer l'oral, pour pouvoir le maîtriser - la simple imprégnation ne permettant pas de structurer la parole. Ce guide Magnard Maîtriser l'oral propose des pistes et des activités pour améliorer l'expression orale, donner le goût de communiquer, apprendre à adapter et à varier la parole selon le contexte et ainsi considérer l'oral comme une fonction vitale et fondatrice de tout enseignement.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 814 807.11 BLO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Pop Parcours Personnalisés Cycle 3 CM1/CM2/6è / Olivier Blond-Rzewuski
Titre : Pop Parcours Personnalisés Cycle 3 CM1/CM2/6è : Nouveaux programmes 2016 Titre original : Etude de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Blond-Rzewuski, Auteur ; Jocelyn Duval, Auteur ; Xavier Thibaud, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2017 Importance : 192 p + extrait guide et matériel ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-02609-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Manuel + extrait guide et matériel.
Le manuel :
111 parcours personnalisés pour différencier en étude de la langue cycle 3 et développer l’autonomie des élèves. Idéal dans les classes multi-niveaux.
- Plus de 800 exercices organisés en 37 notions clés d’étude de la langue
- 3 parcours différenciés pour chaque notion
- Une manière innovante pour travailler chaque notion :
« Je me teste » : une évaluation diagnostique pour permettre d’affecter un parcours à chaque élève (aide à l’assignation des parcours dans le guide)
« Je m’entraine » avec 3 parcours différenciés : des exercices d’entrainement et de remédiation à faire en autonomie grâce aux corrigés, mémentos et aides (dans le matériel photocopiable du guide)
« Je valide » : Une évaluation sommative pour finir et orienter l’élève vers un nouveau parcours ou une autre notion
L'extrait guide et matériel :
- Présentation de la démarche
- les aides à la différenciation
- le matériel pour l'élève : mémentos et corrigésPop Parcours Personnalisés Cycle 3 CM1/CM2/6è = Etude de la langue : Nouveaux programmes 2016 [texte imprimé] / Olivier Blond-Rzewuski, Auteur ; Jocelyn Duval, Auteur ; Xavier Thibaud, Auteur . - Hatier, 2017 . - 192 p + extrait guide et matériel.
ISBN : 978-2-401-02609-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Manuel + extrait guide et matériel.
Le manuel :
111 parcours personnalisés pour différencier en étude de la langue cycle 3 et développer l’autonomie des élèves. Idéal dans les classes multi-niveaux.
- Plus de 800 exercices organisés en 37 notions clés d’étude de la langue
- 3 parcours différenciés pour chaque notion
- Une manière innovante pour travailler chaque notion :
« Je me teste » : une évaluation diagnostique pour permettre d’affecter un parcours à chaque élève (aide à l’assignation des parcours dans le guide)
« Je m’entraine » avec 3 parcours différenciés : des exercices d’entrainement et de remédiation à faire en autonomie grâce aux corrigés, mémentos et aides (dans le matériel photocopiable du guide)
« Je valide » : Une évaluation sommative pour finir et orienter l’élève vers un nouveau parcours ou une autre notion
L'extrait guide et matériel :
- Présentation de la démarche
- les aides à la différenciation
- le matériel pour l'élève : mémentos et corrigésExemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1115 807.1 BLO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 2213 807.1 BLO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Trampoline CP / Alain Bondot
Titre : Trampoline CP : Programmes 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bondot, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Nathan Année de publication : 2017 Importance : 127 p Accompagnement : fichier d'apprentissage du code + album "Splat agent secret" ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122231-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Lot qui comprend 3 ouvrages :
- Trampoline fichier de lecture-compréhension
- Trampoline fichier d'apprentissage du code
- Album "Splat agent secret"
- Trampoline guide pédagogiqueTrampoline CP : Programmes 2016 [texte imprimé] / Alain Bondot, Auteur ; Collectif, Auteur . - Nathan, 2017 . - 127 p + fichier d'apprentissage du code + album "Splat agent secret".
ISBN : 978-2-09-122231-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Lot qui comprend 3 ouvrages :
- Trampoline fichier de lecture-compréhension
- Trampoline fichier d'apprentissage du code
- Album "Splat agent secret"
- Trampoline guide pédagogiqueExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1259 807.1 BON Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Ateliers d'écriture / Claire Boniface
Titre : Ateliers d'écriture Titre original : Mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Boniface, Auteur ; Odile Pimet, Auteur Editeur : ESF éditeur Année de publication : 1999 Collection : Didactique du français Importance : 232 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1344-7 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Pourquoi un guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture ? Parce qu'ils sont de plus en plus nombreux et qu'il n'existe guère de formations dans ce domaine. En effet, les ateliers se développent dans des domaines variés : école, secteur social, formation. On trouve aussi bien des ateliers limités à des objectifs d'expression que des ateliers "de loisirs", plus ambitieux dans le domaine littéraire.
Certains formateurs, enseignants, écrivains ou animateurs sont déjà expérimentés et souhaitent renouveler ou enrichir leurs pratiques et peut-être mieux les structurer. D'autres débutent, sans expérience, et ont besoin de conseils, voire de séances clés en mains. Cet ouvrage s'adresse à ces différents praticiens en présentant un tour complet des questions qui peuvent se poser à un animateur d'atelier d'écriture.
Dans la partie la plus importante, ils trouveront ainsi une centaine de séances pratiques d'ateliers d'écriture originales.
Chaque séance est présentée avec son enjeu, ses conditions de mise en oeuvre, des textes d'auteurs sur lesquels s'appuyer assortis de commentaires, ainsi que la consigne d'écriture, des variantes et des prolongements.
L'animateur peut ainsi, sur ce canevas, bâtir ses propres propositions. La référence à des textes littéraires est omniprésente parce qu'un atelier d'écriture peut également devenir un atelier de lecture.Ateliers d'écriture = Mode d'emploi [texte imprimé] / Claire Boniface, Auteur ; Odile Pimet, Auteur . - ESF éditeur, 1999 . - 232 pages. - (Didactique du français) .
ISBN : 978-2-7101-1344-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
Pourquoi un guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture ? Parce qu'ils sont de plus en plus nombreux et qu'il n'existe guère de formations dans ce domaine. En effet, les ateliers se développent dans des domaines variés : école, secteur social, formation. On trouve aussi bien des ateliers limités à des objectifs d'expression que des ateliers "de loisirs", plus ambitieux dans le domaine littéraire.
Certains formateurs, enseignants, écrivains ou animateurs sont déjà expérimentés et souhaitent renouveler ou enrichir leurs pratiques et peut-être mieux les structurer. D'autres débutent, sans expérience, et ont besoin de conseils, voire de séances clés en mains. Cet ouvrage s'adresse à ces différents praticiens en présentant un tour complet des questions qui peuvent se poser à un animateur d'atelier d'écriture.
Dans la partie la plus importante, ils trouveront ainsi une centaine de séances pratiques d'ateliers d'écriture originales.
Chaque séance est présentée avec son enjeu, ses conditions de mise en oeuvre, des textes d'auteurs sur lesquels s'appuyer assortis de commentaires, ainsi que la consigne d'écriture, des variantes et des prolongements.
L'animateur peut ainsi, sur ce canevas, bâtir ses propres propositions. La référence à des textes littéraires est omniprésente parce qu'un atelier d'écriture peut également devenir un atelier de lecture.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1622 807.15 BON Livre Bibliothèque b1 Français Disponible