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Langage avec les 3/4 ans / Josette Cahen
Titre : Langage avec les 3/4 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Cahen, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1990 Collection : Une année de Importance : 32 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103415-7 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Un ensemble de séquences est prévu pour une année de travail. Pour chaque séquence, l'estimation du temps, le nombre de reprises et la période de l'année sont proposés, ici pour des moments de langage riche et stimulant tout en évaluant les compétences. Langage avec les 3/4 ans [texte imprimé] / Josette Cahen, Auteur . - Nathan pédagogie, 1990 . - 32 p.. - (Une année de) .
ISBN : 978-2-09-103415-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Un ensemble de séquences est prévu pour une année de travail. Pour chaque séquence, l'estimation du temps, le nombre de reprises et la période de l'année sont proposés, ici pour des moments de langage riche et stimulant tout en évaluant les compétences. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 793 372.2 CAH Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible A l'école maternelle, des images pour quoi faire ? / Cailleretz
Titre : A l'école maternelle, des images pour quoi faire ? : témoignages d'expériences vécues dans les classes d'une circonscription Type de document : texte imprimé Auteurs : Cailleretz, Auteur ; Erena, Auteur Editeur : CRDP Lyon Année de publication : 1990 Importance : 98 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86625-012-6 Prix : 9,93 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Témoignages d'expériences vécues dans des classes où les enfants ont été incités à devenir eux-mêmes producteurs d'images visuelles et sonores plutôt que simples spectateurs.
A l'école maternelle, des images pour quoi faire ? : témoignages d'expériences vécues dans les classes d'une circonscription [texte imprimé] / Cailleretz, Auteur ; Erena, Auteur . - [S.l.] : CRDP Lyon, 1990 . - 98 p.
ISBN : 978-2-86625-012-6 : 9,93 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Témoignages d'expériences vécues dans des classes où les enfants ont été incités à devenir eux-mêmes producteurs d'images visuelles et sonores plutôt que simples spectateurs.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 763 372.2 CAI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Catégo / Roland Goigoux
Titre : Catégo : Maternelle toutes sections Titre original : Apprendre à catégoriser Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur ; Jean-Louis Paour, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2007 Importance : 64 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-74923-0 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Catégo = Apprendre à catégoriser : Maternelle toutes sections [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur ; Jean-Louis Paour, Auteur . - [S.l.] : Hatier, 2007 . - 64 p.
ISBN : 978-2-218-74923-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 667 372.2 GOI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 668 372.2 GOI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 669 372.2 GOI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 2210 372.2 GOI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Imagier 240 cartes Matériel pour Catégo et Phono / Sylvie Cèbe
Titre : Imagier 240 cartes Matériel pour Catégo et Phono : Maternelle et CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jean-Louis Paour, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2007 Importance : classeur de 43 X 6 cartes plastifiées ISBN/ISSN/EAN : 0978-2-218-74924-7 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : catégorie phonologie Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : 240 cartes mobiles appartenant à 40 catégories bien connues des jeunes enfants (animaux, métiers, jouets, classe, cantine, saisons, ...) à utiliser avec les guides de Catégo et Phono Imagier 240 cartes Matériel pour Catégo et Phono : Maternelle et CP [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jean-Louis Paour, Auteur . - [S.l.] : Hatier, 2007 . - classeur de 43 X 6 cartes plastifiées.
ISSN : 0978-2-218-74924-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : catégorie phonologie Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : 240 cartes mobiles appartenant à 40 catégories bien connues des jeunes enfants (animaux, métiers, jouets, classe, cantine, saisons, ...) à utiliser avec les guides de Catégo et Phono Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 672 372.2 CEB Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 673 372.2 CEB Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 674 372.2 CEB Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Narramus / Sylvie Cèbe
Titre : Narramus : Le Machin Titre original : Apprendre à comprendre et à raconter Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Isabelle Roux-Baron, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2018 Importance : 71 p Accompagnement : 1 album + 1 cd-rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3626-9 Prix : 24 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter. Les compétences narratives constituent un objectif prioritaire à l'école maternelle.
10 modules répartis sur 4 semaines :
- découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- mettre progressivement en mémoire les événements
- s'interroger sur les états mentaux des personnages
-apprendre le lexique
- produire des inférences,
- apprendre à jouer l'histoireNarramus = Apprendre à comprendre et à raconter : Le Machin [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Isabelle Roux-Baron, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - [S.l.] : Retz, 2018 . - 71 p + 1 album + 1 cd-rom.
ISBN : 978-2-7256-3626-9 : 24 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter. Les compétences narratives constituent un objectif prioritaire à l'école maternelle.
10 modules répartis sur 4 semaines :
- découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- mettre progressivement en mémoire les événements
- s'interroger sur les états mentaux des personnages
-apprendre le lexique
- produire des inférences,
- apprendre à jouer l'histoireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1855 372.2 CEB Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Narramus : les deniers de compère lapin / Sylvie Cèbe
Titre : Narramus : les deniers de compère lapin Titre original : Apprendre à comprendre et à raconter Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2017 Importance : 64 p Accompagnement : 1 cd + 1 album ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3586-6 Prix : 26€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Grâce à Narramus – Les deniers de compère lapin, apprenez à vos élèves de MS-GS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
Le scénario pédagogique organisé en 8 modules permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les évènements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoireNarramus : les deniers de compère lapin = Apprendre à comprendre et à raconter [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - [S.l.] : Retz, 2017 . - 64 p + 1 cd + 1 album.
ISBN : 978-2-7256-3586-6 : 26€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Grâce à Narramus – Les deniers de compère lapin, apprenez à vos élèves de MS-GS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
Le scénario pédagogique organisé en 8 modules permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les évènements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 841 372.2 CEB Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 2358 372.2 CEB Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Narramus : Un peu perdu / Sylvie Cèbe
Titre : Narramus : Un peu perdu Titre original : Apprendre à comprendre et à raconter Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2019 Importance : 71 p Accompagnement : 1 CD + 1 album ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3884-3 Langues : Français (fre) Catégories : Art et culture Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album "Un peu perdu" en classe de PS, ou début MS.
Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les événements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...)
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s’interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoireNarramus : Un peu perdu = Apprendre à comprendre et à raconter [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - [S.l.] : Retz, 2019 . - 71 p + 1 CD + 1 album.
ISBN : 978-2-7256-3884-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Art et culture Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album "Un peu perdu" en classe de PS, ou début MS.
Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les événements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...)
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s’interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2756 372.2 CEB Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Narramus : Susie, petite oie, regarde derrière toi ! / Sylvie Cèbe
Titre : Narramus : Susie, petite oie, regarde derrière toi ! Titre original : Apprendre à comprendre et à raconter Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2021 Importance : 79 p Accompagnement : 1 CD + 1 album ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4010-5 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album "Susie, petite oie, regarde derrière toi !" en classe de PS, ou début MS.
Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les événements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...)
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s’interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoire
Narramus : Susie, petite oie, regarde derrière toi ! = Apprendre à comprendre et à raconter [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - [S.l.] : Retz, 2021 . - 79 p + 1 CD + 1 album.
ISBN : 978-2-7256-4010-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album "Susie, petite oie, regarde derrière toi !" en classe de PS, ou début MS.
Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les événements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...)
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s’interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoire
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2758 372.2 CEB Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Phono / Roland Goigoux
Titre : Phono : Grande section et début de CP Titre original : Développer les compétences phonologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe ; Jean-Louis Paour, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2004 Importance : 112 p Présentation : à utiliser avec l'imagier ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-75096-0 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Fiches de préparation très détaillées pour une progression sur 21 semaines. A utiliser avec l'imagier du jeu Catégo composé de 240 cartes mobiles appartenant à 40 catégories (animaux, cantine, hiver, ...) Phono = Développer les compétences phonologiques : Grande section et début de CP [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe ; Jean-Louis Paour, Auteur . - [S.l.] : Hatier, 2004 . - 112 p : à utiliser avec l'imagier.
ISBN : 978-2-218-75096-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Fiches de préparation très détaillées pour une progression sur 21 semaines. A utiliser avec l'imagier du jeu Catégo composé de 240 cartes mobiles appartenant à 40 catégories (animaux, cantine, hiver, ...) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 670 372.2 GOI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 671 372.2 GOI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 2209 372.2 GOI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Enseigner les mathématiques à la maternelle / Françoise Cerquette-Aberkane
Titre : Enseigner les mathématiques à la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquette-Aberkane, Auteur ; Catherine Berdonneau, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1996 Collection : Pédagogies pour demain Didactiques Importance : 256 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170379-8 Prix : 20,64 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Ils s'enfoncent dans un labyrinthe : ils font des mathématiques. Ils jouent avec des bagues, des tiges, des boules : encore des maths. Ils découvrent un trésor : toujours des maths. Faire des mathématiques en maternelle, c'est tout simplement amener l'enfant à agir dans une situation quotidienne, puis l'inciter à structurer ses connaissances. Dans l'esprit d'Enseigner les mathématiques à l'école, Françoise Cerquetti-Aberkane et Catherine Berdonneau mettent à la disposition de l'enseignant des éléments théoriques, des rappels historiques et, surtout, une étonnante variété d'activités de la Petite à la Grande Section.
Enseigner les mathématiques à la maternelle [texte imprimé] / Françoise Cerquette-Aberkane, Auteur ; Catherine Berdonneau, Auteur . - Hachette Education, 1996 . - 256 p. - (Pédagogies pour demain Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-170379-8 : 20,64 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Ils s'enfoncent dans un labyrinthe : ils font des mathématiques. Ils jouent avec des bagues, des tiges, des boules : encore des maths. Ils découvrent un trésor : toujours des maths. Faire des mathématiques en maternelle, c'est tout simplement amener l'enfant à agir dans une situation quotidienne, puis l'inciter à structurer ses connaissances. Dans l'esprit d'Enseigner les mathématiques à l'école, Françoise Cerquetti-Aberkane et Catherine Berdonneau mettent à la disposition de l'enseignant des éléments théoriques, des rappels historiques et, surtout, une étonnante variété d'activités de la Petite à la Grande Section.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 700 372.2 CER Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Du langage à la grammaire Grande section / Danièle Champagne
Titre : Du langage à la grammaire Grande section Titre original : Une démarche pour explorer et analyser la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Champagne, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2001 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 127 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2034-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Parler, lire et écrire sont trois facettes du langage étroitement liées.
Le jeune enfant prend peu à peu conscience que ce qu'il dit peut être écrit et lu grâce à un code commun et des règles de communication. Ces règles sont rassemblées dans un système : la grammaire. Prenant en compte les Instructions Officielles, cet ouvrage propose aux enseignants de grande section de maternelle de mettre en place une démarche qui permet aux enfants de comprendre les règles à suivre pour parler et écrire correctement leur langue : le rôle des lettres qui composent un mot, la qualité et l'identité du mot, la structure de la phrase, la compréhension du texte dit ou écrit. Les séquences successives sont introduites par l'exploitation orale d'albums de littérature enfantine ou de thèmes proches du vécu quotidien de la classe. Pour chaque séquence sont présentés : * une réflexion sur le choix de l'enseignant ; * la motivation particulière des enfants pour le support ; * le matériel utilisé ; * un déroulement et une organisation possible, le rôle de chacun, enfants et adulte, les difficultés rencontrées ; * 1 à 5 modèles de fiches d'évaluation commentéesDu langage à la grammaire Grande section = Une démarche pour explorer et analyser la langue [texte imprimé] / Danièle Champagne, Auteur . - Retz, 2001 . - 127 p. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2034-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Parler, lire et écrire sont trois facettes du langage étroitement liées.
Le jeune enfant prend peu à peu conscience que ce qu'il dit peut être écrit et lu grâce à un code commun et des règles de communication. Ces règles sont rassemblées dans un système : la grammaire. Prenant en compte les Instructions Officielles, cet ouvrage propose aux enseignants de grande section de maternelle de mettre en place une démarche qui permet aux enfants de comprendre les règles à suivre pour parler et écrire correctement leur langue : le rôle des lettres qui composent un mot, la qualité et l'identité du mot, la structure de la phrase, la compréhension du texte dit ou écrit. Les séquences successives sont introduites par l'exploitation orale d'albums de littérature enfantine ou de thèmes proches du vécu quotidien de la classe. Pour chaque séquence sont présentés : * une réflexion sur le choix de l'enseignant ; * la motivation particulière des enfants pour le support ; * le matériel utilisé ; * un déroulement et une organisation possible, le rôle de chacun, enfants et adulte, les difficultés rencontrées ; * 1 à 5 modèles de fiches d'évaluation commentéesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 709 372.2 CHA Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 17 jeux mathématiques en grande section / Lucette Champdavoine
Titre : 17 jeux mathématiques en grande section Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucette Champdavoine, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1994 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120663-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Destiné aux jeunes enfants, cet ouvrage leur permettra d'appréhender les notions de : * reconnaissance de propriété ; * classement suivant un critère ; * notion d'ensemble ; * relations à l'intérieur d'un ensemble ; * relations d'un ensemble vers un autre ensemble (mise en correspondance, équipotence et ordre au niveau des cardinaux) ; * construction de l'espace. A des jeux de hasard viennent s'ajouter des jeux de stratégie qui mobilisent toutes les facultés intellectuelles de l'enfant, le dé n'étant plus le maître du jeu 17 jeux mathématiques en grande section [texte imprimé] / Lucette Champdavoine, Auteur . - [S.l.] : Nathan pédagogie, 1994.
ISBN : 978-2-09-120663-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Destiné aux jeunes enfants, cet ouvrage leur permettra d'appréhender les notions de : * reconnaissance de propriété ; * classement suivant un critère ; * notion d'ensemble ; * relations à l'intérieur d'un ensemble ; * relations d'un ensemble vers un autre ensemble (mise en correspondance, équipotence et ordre au niveau des cardinaux) ; * construction de l'espace. A des jeux de hasard viennent s'ajouter des jeux de stratégie qui mobilisent toutes les facultés intellectuelles de l'enfant, le dé n'étant plus le maître du jeu Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1917 372.2 CHA Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Maternelle Disponible 17 jeux en mathématiques en petite section / Lucette Champdavoine
Titre : 17 jeux en mathématiques en petite section Type de document : document cartographique imprimé Auteurs : Lucette Champdavoine, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1995 Collection : Vivre à la maternelle Présentation : 10 doubles pages cartonnées, supports des 17 jeux + livret d'accompagnement de 32 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103217-7 Prix : 19,87 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Approche des jeux à règles pour apprendre à jouer à deux, respecter les règles, suivre un chemin orienté, reconnaître globalement des constellations, tenir compte de la succession des cases, maîtriser ses émotions + travail d'organisation de l'espace, vécu d'abord corporellement puis symboliquement. 17 jeux en mathématiques en petite section [document cartographique imprimé] / Lucette Champdavoine, Auteur . - Nathan pédagogie, 1995 . - : 10 doubles pages cartonnées, supports des 17 jeux + livret d'accompagnement de 32 p. - (Vivre à la maternelle) .
ISBN : 978-2-09-103217-7 : 19,87 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Approche des jeux à règles pour apprendre à jouer à deux, respecter les règles, suivre un chemin orienté, reconnaître globalement des constellations, tenir compte de la succession des cases, maîtriser ses émotions + travail d'organisation de l'espace, vécu d'abord corporellement puis symboliquement. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 660 372.2 CHA Mallette Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Les mathématiques par les jeux / Lucette Champdavoine
Titre : Les mathématiques par les jeux : Petite et moyenne section Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucette Champdavoine, Auteur Editeur : Fernand Nathan Année de publication : 1989 Importance : 195 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-147036-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Nous voudrions souligner l'importance de ces jeux de société qui favorisent la formulation spontanée des premières notions mathématiques par l'enfant. Le livre a pour objet de proposer de nombreux jeux faciles à réaliser matériellement (système de quadrillage, échelle donnée, dessins simples). Pour chacun des jeux, on trouvera une démarche analogue : objectifs, règle du jeu, déroulement de la partie, notions mathématiques. La succession des jeux a été pensée afin d'établir une progression dans les difficultés, permettant à l'enfant d'élargir son champ d'expérience et de passer des jeux de hasard des petite et moyenne sections aux jeux de stratégie qui intéresseront la grande section. Les mathématiques par les jeux : Petite et moyenne section [texte imprimé] / Lucette Champdavoine, Auteur . - [S.l.] : Fernand Nathan, 1989 . - 195 p.
ISBN : 978-2-09-147036-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Nous voudrions souligner l'importance de ces jeux de société qui favorisent la formulation spontanée des premières notions mathématiques par l'enfant. Le livre a pour objet de proposer de nombreux jeux faciles à réaliser matériellement (système de quadrillage, échelle donnée, dessins simples). Pour chacun des jeux, on trouvera une démarche analogue : objectifs, règle du jeu, déroulement de la partie, notions mathématiques. La succession des jeux a été pensée afin d'établir une progression dans les difficultés, permettant à l'enfant d'élargir son champ d'expérience et de passer des jeux de hasard des petite et moyenne sections aux jeux de stratégie qui intéresseront la grande section. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1900 372.2 CHA Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Du langage à la lecture Cycle 1 Cycle 2 / Dominique Champollion
Titre : Du langage à la lecture Cycle 1 Cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Champollion, Auteur ; Denis Champollion, Auteur Editeur : Jocatop Année de publication : 2002 Collection : Lecthème Importance : classeur de 34 fichesphotocopiables, 1 guide, 1 cédérom, une disquette d'enregistrement Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Discerner l'important de l'accessoire, apprendre selon des processus simples (+ gestion de l'erreur positive), mémoriser, comprendre un écrit, réinvestir, évaluer de façon immédiate et visible) ceci pour que les enfants entrent progressivement et sans difficulté dans l'apprentissage de la lecture.
Exercices conçus pour les MS, GS et CP mais aussi pour des plus grands (surtout discrimination auditive et visuelle) dans le cadre de la remédiation ou du soutien.Du langage à la lecture Cycle 1 Cycle 2 [texte imprimé] / Dominique Champollion, Auteur ; Denis Champollion, Auteur . - Jocatop, 2002 . - classeur de 34 fichesphotocopiables, 1 guide, 1 cédérom, une disquette d'enregistrement. - (Lecthème) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Discerner l'important de l'accessoire, apprendre selon des processus simples (+ gestion de l'erreur positive), mémoriser, comprendre un écrit, réinvestir, évaluer de façon immédiate et visible) ceci pour que les enfants entrent progressivement et sans difficulté dans l'apprentissage de la lecture.
Exercices conçus pour les MS, GS et CP mais aussi pour des plus grands (surtout discrimination auditive et visuelle) dans le cadre de la remédiation ou du soutien.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 772 807.1 CHA Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible