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La Chine de mes ancêtres / Ling Di Shi
Titre : La Chine de mes ancêtres : Bilingue français chinois Titre original : Contes chinois Type de document : texte imprimé Auteurs : Ling Di Shi, Auteur Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 65 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3245-7 Prix : 9.50€ Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : Bilinguisme Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Il y a longtemps, très longtemps, à l'époque féodale, en Chine, les femmes bandaient leurs pieds et les empêchaient de grandir. C'était à la mode. Les plus petits pieds étaient proclamés " les pieds d'or ", ils représentaient la beauté. J'ai vraiment vu les pieds d'or, lorsque je vivais à Shanghai. A ce moment-là, j'étais une écolière. Notre voisine avait invité sa mère pour passer un peu de temps avec elle. Sa mère venait d'une province du Nord de la Chine, elle avait des mini-pieds, ils n'avaient pas dix centimètres ! La Chine de mes ancêtres = Contes chinois : Bilingue français chinois [texte imprimé] / Ling Di Shi, Auteur . - [S.l.] : L'Harmattan, 2002 . - 65 p.
ISBN : 978-2-7475-3245-7 : 9.50€
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : Bilinguisme Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Il y a longtemps, très longtemps, à l'époque féodale, en Chine, les femmes bandaient leurs pieds et les empêchaient de grandir. C'était à la mode. Les plus petits pieds étaient proclamés " les pieds d'or ", ils représentaient la beauté. J'ai vraiment vu les pieds d'or, lorsque je vivais à Shanghai. A ce moment-là, j'étais une écolière. Notre voisine avait invité sa mère pour passer un peu de temps avec elle. Sa mère venait d'une province du Nord de la Chine, elle avait des mini-pieds, ils n'avaient pas dix centimètres ! Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2506 400 SHI Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Cirque à l'école / Collectif
Titre : Cirque à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Importance : Projet pédagogique Passe Muraille + différents documents sur le cirque Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Cirque à l'école [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [s.d.] . - Projet pédagogique Passe Muraille + différents documents sur le cirque.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1948 796 COL Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Une classe qui coopère / Christian Staquet
Titre : Une classe qui coopère Titre original : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Staquet, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2007 Importance : 203 p ISBN/ISSN/EAN : 2850084324 Prix : 15.80€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : coopération enfant jeunesse éducation classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.
Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre sur soi et grandir avec les autres. Il y a, dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire en le reliant à la vie sociale du groupe, aux richesses de chacun, aux interactions entre pairs et, indirectement, aux interactions extra scolaires de l'élève.
Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts, mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. La coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes, des plus évoluées et des plus démocratiques.Une classe qui coopère = Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Christian Staquet, Auteur . - Lyon (7 rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, 2007 . - 203 p.
ISSN : 2850084324 : 15.80€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : coopération enfant jeunesse éducation classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.
Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre sur soi et grandir avec les autres. Il y a, dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire en le reliant à la vie sociale du groupe, aux richesses de chacun, aux interactions entre pairs et, indirectement, aux interactions extra scolaires de l'élève.
Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts, mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. La coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes, des plus évoluées et des plus démocratiques.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2598 371.3 STA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible La clé de l'écriture et du dessin / Ladislav Havranek
Titre : La clé de l'écriture et du dessin Type de document : texte imprimé Auteurs : Ladislav Havranek, Auteur Editeur : Delagrave Année de publication : 1999 Importance : 47 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-08048-2 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Index. décimale : 701.1 El?ments d'appr?ciation Résumé : Ta main sait faire bien des choses : donne-lui un crayon... elle a une idée : aussitôt voilà le crayon qui court et qui danse sur le papier en y laissant la trace de sa course. Ta main va prendre soin du crayon. Elle fera en sorte qu'il puisse tout à son aise glisser, tourner et danser. Sans trop s'appuyer sur lui, ni le pousser en avant ni le tirer en arrière : le crayon risquerait de trébucher, de s'égarer, peut-être même de se casser ! Tu vas voir de quoi ta main et ton crayon sont capables. Ferme les yeux et laisse-les aller ! Ils peuvent jouer à l'aveuglette dans une partie de colin-maillard. Mais bien sûr, ils courront encore mieux si tes yeux les guident, les aident, les corrigent, éclairent leur chemin. Dans cet album sont réunis beaucoup de jeux que tu pourras apprendre à ton crayon, guidé par ta main et par tes yeux. Chaque fois que ce sera possible, essaie d'abord le jeu dehors avec tes camarades : tu seras toi-même l'hirondelle qui tournoie, l'abeille qui s'envole de la ruche, le renard qui cherche son terrier. Puis rejoue avec un bras seulement, c'est ta main, dessinant largement en l'air, qui devient l'hirondelle, l'abeille ou le renard. Puis fais courir ton index sur la page préparée pour ce jeu. Enfin quand ta main saura bien jouer, prends le crayon et fais-le courir à son tour. La clé de l'écriture et du dessin [texte imprimé] / Ladislav Havranek, Auteur . - [S.l.] : Delagrave, 1999 . - 47.
ISBN : 978-2-206-08048-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Index. décimale : 701.1 El?ments d'appr?ciation Résumé : Ta main sait faire bien des choses : donne-lui un crayon... elle a une idée : aussitôt voilà le crayon qui court et qui danse sur le papier en y laissant la trace de sa course. Ta main va prendre soin du crayon. Elle fera en sorte qu'il puisse tout à son aise glisser, tourner et danser. Sans trop s'appuyer sur lui, ni le pousser en avant ni le tirer en arrière : le crayon risquerait de trébucher, de s'égarer, peut-être même de se casser ! Tu vas voir de quoi ta main et ton crayon sont capables. Ferme les yeux et laisse-les aller ! Ils peuvent jouer à l'aveuglette dans une partie de colin-maillard. Mais bien sûr, ils courront encore mieux si tes yeux les guident, les aident, les corrigent, éclairent leur chemin. Dans cet album sont réunis beaucoup de jeux que tu pourras apprendre à ton crayon, guidé par ta main et par tes yeux. Chaque fois que ce sera possible, essaie d'abord le jeu dehors avec tes camarades : tu seras toi-même l'hirondelle qui tournoie, l'abeille qui s'envole de la ruche, le renard qui cherche son terrier. Puis rejoue avec un bras seulement, c'est ta main, dessinant largement en l'air, qui devient l'hirondelle, l'abeille ou le renard. Puis fais courir ton index sur la page préparée pour ce jeu. Enfin quand ta main saura bien jouer, prends le crayon et fais-le courir à son tour. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 645 701.1 HAV Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Les cocottes ont les chocottes / Christian Jolibois
Titre : Les cocottes ont les chocottes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Jolibois, Auteur ; Christian Heinrich, Auteur Editeur : PKJ Année de publication : 2022 Importance : 47 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-31105-2 Prix : 10.95€ Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Index. décimale : 808.3 Le roman - La nouvelle - Le roman policier - La science fiction Résumé : L'hiver se prolonge et les réserves de grains viennent à manquer au poulailler...
Alors que les parents sortent cherche de quoi nourrir leurs chers petits, de sinistres individus frappent à la porte : eux aussi ont faim ! Et ils sont prêts à tout pour remplir leur panse... Brrrr, les Cocottes ont les chocottes ! Heureusement, les P'tites Poules ont plus d'un tour dans leur sac pour se défendre !Les cocottes ont les chocottes [texte imprimé] / Christian Jolibois, Auteur ; Christian Heinrich, Auteur . - [S.l.] : PKJ, 2022 . - 47 p.
ISBN : 978-2-266-31105-2 : 10.95€
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Index. décimale : 808.3 Le roman - La nouvelle - Le roman policier - La science fiction Résumé : L'hiver se prolonge et les réserves de grains viennent à manquer au poulailler...
Alors que les parents sortent cherche de quoi nourrir leurs chers petits, de sinistres individus frappent à la porte : eux aussi ont faim ! Et ils sont prêts à tout pour remplir leur panse... Brrrr, les Cocottes ont les chocottes ! Heureusement, les P'tites Poules ont plus d'un tour dans leur sac pour se défendre !Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2773 808.3 JOL Mallette Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Comme Q et chemise / Christèle Hintzy
Titre : Comme Q et chemise Titre original : L'abécédaire multilingue des expressions idiomatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Christèle Hintzy, Auteur Editeur : Migrilude Année de publication : 2017 Importance : 63 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940474-25-7 Prix : 12.98€ Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : Bilinguisme Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Livre-jeu d'expressions idiomatiques à compléter avec des propositions jouant sur le lexique et la phonétique, dans un français comme on l'aime, drôle, sympathique et culotté.
Des traductions en anglais, italien, allemand et espagnol pour s'aider, comparer et s'amuser.Comme Q et chemise = L'abécédaire multilingue des expressions idiomatiques [texte imprimé] / Christèle Hintzy, Auteur . - [S.l.] : Migrilude, 2017 . - 63 p.
ISBN : 978-2-940474-25-7 : 12.98€
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : Bilinguisme Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Livre-jeu d'expressions idiomatiques à compléter avec des propositions jouant sur le lexique et la phonétique, dans un français comme on l'aime, drôle, sympathique et culotté.
Des traductions en anglais, italien, allemand et espagnol pour s'aider, comparer et s'amuser.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2503 400 HIN Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Comprendre l'enfant apprenti lecteur / Gérard Chauveau
Titre : Comprendre l'enfant apprenti lecteur Titre original : Recherches actuelles en psychologie de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2004 Importance : 190 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2328-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé :
L'objectif de cet ouvrage est de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre l'écriture et la lecture.
C'est se poser - et résoudre - trois questions :
- Pourquoi lire et apprendre à lire ?
- Comment fonctionne le code écrit ?
- Que faire pour lire ?
Les contributions réunies dans cet ouvrage mettent en évidence que l'entrée en lecture et en écriture de l'enfant de cinq à sept ans et sa maîtrise du savoir-lire engagent des compétences " plurielles " qui mêlent le culturel, le langagier et le (méta) linguistique.
Elles montrent également la nature complexe et interactive du savoir-lire de base. Le jeune enfant lecteur débutant doit combiner des opérations " contrastées " : il lui faut en même temps - en interaction - décoder les mots et questionner-explorer le contenu des énoncés écrits. L'ensemble des recherches présentées ici permet d'éclairer - voire de rénover - la pédagogie de la lecture-écriture.
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de l'école primaire et à leurs formateurs, ainsi qu'à tous les professionnels de l'éducation (en formation ou en poste) désireux de connaître les approches actuelles en psychologie de l'écrit.
Comprendre l'enfant apprenti lecteur = Recherches actuelles en psychologie de l'écrit [texte imprimé] / Gérard Chauveau, Auteur . - [S.l.] : Retz, 2004 . - 190 pages.
ISBN : 978-2-7256-2328-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé :
L'objectif de cet ouvrage est de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre l'écriture et la lecture.
C'est se poser - et résoudre - trois questions :
- Pourquoi lire et apprendre à lire ?
- Comment fonctionne le code écrit ?
- Que faire pour lire ?
Les contributions réunies dans cet ouvrage mettent en évidence que l'entrée en lecture et en écriture de l'enfant de cinq à sept ans et sa maîtrise du savoir-lire engagent des compétences " plurielles " qui mêlent le culturel, le langagier et le (méta) linguistique.
Elles montrent également la nature complexe et interactive du savoir-lire de base. Le jeune enfant lecteur débutant doit combiner des opérations " contrastées " : il lui faut en même temps - en interaction - décoder les mots et questionner-explorer le contenu des énoncés écrits. L'ensemble des recherches présentées ici permet d'éclairer - voire de rénover - la pédagogie de la lecture-écriture.
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de l'école primaire et à leurs formateurs, ainsi qu'à tous les professionnels de l'éducation (en formation ou en poste) désireux de connaître les approches actuelles en psychologie de l'écrit.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1507 807.12 CHA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Comprendre les maths CE1 / N Bramand
Titre : Comprendre les maths CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : N Bramand, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2019 Importance : 143 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-627233-6 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Un sommaire qui suit les 5 périodes de l’année.
Une transition CP/CE1.
Dans chaque leçon, un encadré pour l’enseignant avec les compétences, le calcul mental, une question d’oral pour travailler les prérequis, le réinvestissement et le renvoi aux photofiches.
Des pages « Je cherche » pour réinvestir ses connaissances dans des problèmes de recherche et mettre au point des stratégies.
À la fin de chaque demi-période, une double page « Je fais le point » pour préparer l’évaluation.
Des pages de matériel prédécoupé pour faciliter la manipulation et des stickers.
Un mémo pour l’élève reprenant l’essentiel à retenir.Comprendre les maths CE1 [texte imprimé] / N Bramand, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2019 . - 143.
ISBN : 978-2-01-627233-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Un sommaire qui suit les 5 périodes de l’année.
Une transition CP/CE1.
Dans chaque leçon, un encadré pour l’enseignant avec les compétences, le calcul mental, une question d’oral pour travailler les prérequis, le réinvestissement et le renvoi aux photofiches.
Des pages « Je cherche » pour réinvestir ses connaissances dans des problèmes de recherche et mettre au point des stratégies.
À la fin de chaque demi-période, une double page « Je fais le point » pour préparer l’évaluation.
Des pages de matériel prédécoupé pour faciliter la manipulation et des stickers.
Un mémo pour l’élève reprenant l’essentiel à retenir.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1034 510 BRA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt 724 510 BRA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Comprendre les maths CE2 / N Bramand
Titre : Comprendre les maths CE2 : Fichier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : N Bramand, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2018 Importance : 159 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-627247-3 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Tags : Mathématiques calcul exercises Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Une nouvelle édition conforme aux repères 2018 avec :
Une progression revue avec une accélération des apprentissages en numération et calculs.
Une maquette et des activités nouvelles .
Une transition CE1/CE2 pour revoir les notions importantes.
Des problèmes au cœur des apprentissages : des problèmes de référence par typologie, des problèmes pour aborder le sens des 4 opérations, des problèmes pour apprendre à chercher...
Un mémo pour l'élève reprenant l'essentiel à retenir.Comprendre les maths CE2 : Fichier de l'élève [texte imprimé] / N Bramand, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2018 . - 159.
ISBN : 978-2-01-627247-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Tags : Mathématiques calcul exercises Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Une nouvelle édition conforme aux repères 2018 avec :
Une progression revue avec une accélération des apprentissages en numération et calculs.
Une maquette et des activités nouvelles .
Une transition CE1/CE2 pour revoir les notions importantes.
Des problèmes au cœur des apprentissages : des problèmes de référence par typologie, des problèmes pour aborder le sens des 4 opérations, des problèmes pour apprendre à chercher...
Un mémo pour l'élève reprenant l'essentiel à retenir.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1812 510 BRA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Comprendre les maths / N Bramand
Titre : Comprendre les maths : CP cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : N Bramand, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2018 Importance : 319 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-700938-2 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Tags : cp mathématiques activités Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Ce guide comporte successivement :
Un court exposé des choix pédagogiques explicités par domaines mathématiques.
Des propositions de manipulations préparatoires , structurées en plusieurs étapes : manipulations d’objets concrets, débat, passage aux représentations schématiques et aux écritures symboliques.
La mise en oeuvre des leçons du fichier de l’élève pour chacune des séances, avec des batteries de calcul mental, les commentaires des exercices et, éventuellement, des compléments pédagogiques ou des éléments d’informations mathématiques…
Dans les leçons consacrées à la résolution de problèmes, nous proposons du matériel photocopiable contenant des problèmes de référence destinés à être affichés dans la classe et collés sur le cahier de références mathématiques.
Des outils d’ évaluation des compétences réparties dans l’année scolaire, des conseils pour analyser les évaluations et mettre en oeuvre la différenciation en classe en utilisant les photofiches de remédiation et/ou de consolidation, proposées dans la collection Pour comprendre les maths .
Les annexes relatives à des questions importantes du travail pédagogique.Comprendre les maths : CP cycle 2 [texte imprimé] / N Bramand, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2018 . - 319.
ISBN : 978-2-01-700938-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Tags : cp mathématiques activités Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Ce guide comporte successivement :
Un court exposé des choix pédagogiques explicités par domaines mathématiques.
Des propositions de manipulations préparatoires , structurées en plusieurs étapes : manipulations d’objets concrets, débat, passage aux représentations schématiques et aux écritures symboliques.
La mise en oeuvre des leçons du fichier de l’élève pour chacune des séances, avec des batteries de calcul mental, les commentaires des exercices et, éventuellement, des compléments pédagogiques ou des éléments d’informations mathématiques…
Dans les leçons consacrées à la résolution de problèmes, nous proposons du matériel photocopiable contenant des problèmes de référence destinés à être affichés dans la classe et collés sur le cahier de références mathématiques.
Des outils d’ évaluation des compétences réparties dans l’année scolaire, des conseils pour analyser les évaluations et mettre en oeuvre la différenciation en classe en utilisant les photofiches de remédiation et/ou de consolidation, proposées dans la collection Pour comprendre les maths .
Les annexes relatives à des questions importantes du travail pédagogique.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1613 510 BRA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Comptines insolites / Monique Hion
Titre : Comptines insolites Titre original : Les petits bonheurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Hion, Auteur Editeur : Actes Sud Junior Année de publication : 1997 Importance : 61 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-1138-3 Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : comptines Index. décimale : 398.8 Comptines Résumé : Quand un mot amusant
Trouve un cousin étonnant
Ou un copain épatant,
Tous se donne la main,
Et ces coquins, comme par magie,
Mènent une sarabande
Pleine de fantaisie.Comptines insolites = Les petits bonheurs [texte imprimé] / Monique Hion, Auteur . - [S.l.] : Actes Sud Junior, 1997 . - 61 p.
ISBN : 978-2-7427-1138-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : comptines Index. décimale : 398.8 Comptines Résumé : Quand un mot amusant
Trouve un cousin étonnant
Ou un copain épatant,
Tous se donne la main,
Et ces coquins, comme par magie,
Mènent une sarabande
Pleine de fantaisie.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2672 398.8 HIO Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Comptines en italien à mimer et les mêmes comptines chantées en français / REMI
Titre : Comptines en italien à mimer et les mêmes comptines chantées en français Type de document : texte imprimé Auteurs : REMI, Chanteur, exécutant vocal Editeur : Formulette Année de publication : 2019 Importance : Non paginé Présentation : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-362-56339-3 Prix : 14,90 € Langues : Français (fre) Italien (ita) Catégories : Art et culture Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Des comptines gestuelles chantées dans les deux langues ! Ces comptines à mimer sont d´abord interprétées en italien par une chanteuse italienne, puis en français par le chanteur Rémi. Cet ouvrage permet aux plus jeunes de découvrir les sonorités d´une nouvelle langue - l´italien, d´établir des associations de mots, d´enrichir son vocabulaire en français et d´en découvrir l´équivalent italien.. Tout cela en développant sa motricité fine et générale grâce à la gestuelle indiquée en photos ! Une façon ludique de découvrir l... Comptines en italien à mimer et les mêmes comptines chantées en français [texte imprimé] / REMI, Chanteur, exécutant vocal . - [S.l.] : Formulette, 2019 . - Non paginé : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. + 1 CD.
ISBN : 978-2-362-56339-3 : 14,90 €
Langues : Français (fre) Italien (ita)
Catégories : Art et culture Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Des comptines gestuelles chantées dans les deux langues ! Ces comptines à mimer sont d´abord interprétées en italien par une chanteuse italienne, puis en français par le chanteur Rémi. Cet ouvrage permet aux plus jeunes de découvrir les sonorités d´une nouvelle langue - l´italien, d´établir des associations de mots, d´enrichir son vocabulaire en français et d´en découvrir l´équivalent italien.. Tout cela en développant sa motricité fine et générale grâce à la gestuelle indiquée en photos ! Une façon ludique de découvrir l... Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1671 400 REM Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Comptines de la mer et du vent / Corinne Albaut
Titre : Comptines de la mer et du vent Titre original : Les petits bonheurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Albaut, Auteur Editeur : Actes Sud Junior Année de publication : 1996 Importance : 61 p ISBN/ISSN/EAN : 274270938x Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : comptines Index. décimale : 398.8 Comptines Résumé : Des comptines pour rêver
De tangage et d'abordage,
D'îles et de continents,
Bercé par la houle des océans
Ou par la chanson du vent
Dans les haubansComptines de la mer et du vent = Les petits bonheurs [texte imprimé] / Corinne Albaut, Auteur . - [S.l.] : Actes Sud Junior, 1996 . - 61 p.
ISSN : 274270938x
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : comptines Index. décimale : 398.8 Comptines Résumé : Des comptines pour rêver
De tangage et d'abordage,
D'îles et de continents,
Bercé par la houle des océans
Ou par la chanson du vent
Dans les haubansExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2671 398.8 ALB Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Comptines pour avoir bonne mine / Corinne Albaut
Titre : Comptines pour avoir bonne mine Titre original : Les petits bonheurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Albaut, Auteur Editeur : Actes Sud Junior Année de publication : 1997 Importance : 61 p ISBN/ISSN/EAN : 274271264x Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : comptines Index. décimale : 398.8 Comptines Résumé : Acide ou sucré,
Chaque mot de ces comptines
Pleines de vitamines est à déguster
Pour faire goûter aux petits
Les couleurs, les odeurs
Et les saveurs
Des légumes et des fruitsComptines pour avoir bonne mine = Les petits bonheurs [texte imprimé] / Corinne Albaut, Auteur . - [S.l.] : Actes Sud Junior, 1997 . - 61 p.
ISSN : 274271264x
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : comptines Index. décimale : 398.8 Comptines Résumé : Acide ou sucré,
Chaque mot de ces comptines
Pleines de vitamines est à déguster
Pour faire goûter aux petits
Les couleurs, les odeurs
Et les saveurs
Des légumes et des fruitsExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2673 398.8 ALB Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Comptnies à croquer / Corinne Albaut
Titre : Comptnies à croquer Titre original : Les petits bonheurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Albaut, Auteur Editeur : Actes Sud Junior Année de publication : 1995 Importance : 63 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-0733-1 Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : comptines Index. décimale : 398.8 Comptines Résumé : Entre chansons et poésie,
des mots à savourer
par les enfants gourmands,
des rimes et des comptines
à croquer à belles dents.Comptnies à croquer = Les petits bonheurs [texte imprimé] / Corinne Albaut, Auteur . - [S.l.] : Actes Sud Junior, 1995 . - 63 p.
ISBN : 978-2-7427-0733-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : comptines Index. décimale : 398.8 Comptines Résumé : Entre chansons et poésie,
des mots à savourer
par les enfants gourmands,
des rimes et des comptines
à croquer à belles dents.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2674 398.8 ALB Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible