Bibliothèque b1
Documentaires > Auteurs commençant par L
Taoki et compagnie CE1 / Isabelle Carlier
Titre : Taoki et compagnie CE1 Titre original : Français lecture-compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Carlier, Auteur ; Angélique Le Van Gong, Auteur Editeur : Istra Année de publication : 2020 Importance : P.176 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-394797-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Taoki et compagnie CE1 = Français lecture-compréhension [texte imprimé] / Isabelle Carlier, Auteur ; Angélique Le Van Gong, Auteur . - Istra, 2020 . - P.176.
ISBN : 978-2-01-394797-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 936 807.1 CAR Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt 1642 807.1 CAR Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Ecrire à partir d'oeuvres littéraire et artistiques / Marie-Chantal Leblanc
Titre : Ecrire à partir d'oeuvres littéraire et artistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Chantal Leblanc, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2009 Importance : 143 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2820-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Les programmes visent l'apprentissage de la rédaction autonome de textes de différents types, faisant l'objet d'un apprentissage régulier et progressif pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe. Cet ouvrage s'emploie à permettre aux élèves de cycle 3 de rédiger des textes à contraintes libératrices qui créent une émulation et une joie d'écrire, conditions d'un apprentissage pour des élèves d'aujourd'hui.
Ils apprennent à développer leurs capacités rédactionnelles tout en maniant les ressources stylistiques de la langue (anaphore, versification, rimes, métaphores et comparaisons, mots-valises...). Les élèves sont ainsi conduits à : maîtriser certains types d'écriture spécifiques tels que le récit, le poème, le slam, le texte documentaire, le portrait ou la recette de cuisine intégrée dans un cadre narratif ; éveiller leur créativité en inventant tour à tour le portrait d'un monstre, un monde à l'envers, une ville, un animal et un jardin fantastiques, un objet introuvable, un journal télévisé uniquement composé de bonne nouvelles, ou encore un pays imaginaire ; exprimer des émotions en écrivant à partir de leur propre caractère, de leurs souhaits ou de leur ressenti.
Les séquences d'écriture s'appuient sur des oeuvres iconographiques (une sculpture de Rodin...), des textes divers du patrimoine littéraire français (Le fabuleux Bestiaire de madame Berthe de Frédérick Tristan) et étranger (Les Villes invisibles d'Italo Calvino), des oeuvres musicales contemporaines (Quatre saisons de Grand Corps malade), ou encore des textes issus d'albums jeunesse (Au pays de la Rivière Rouge de François Place), etc.
Chaque séquence décrit les objectifs poursuivis, le matériel nécessaire, le déroule-ment de l'activité et fournit les supports textuels et iconographiques ainsi que des exemples de productions d'élèves. Le cd-rom contient tous les supports à photocopier ou à présenter aux élèves pour permettre une utilisation efficace de l'outil par l'enseignant. Un ouvrage qui renouvelle les pratiques d'écriture et encourage la créativité des élèves, tout en permettant d'élargir leur culture générale.Ecrire à partir d'oeuvres littéraire et artistiques [texte imprimé] / Marie-Chantal Leblanc, Auteur . - Retz, 2009 . - 143.
ISBN : 978-2-7256-2820-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Les programmes visent l'apprentissage de la rédaction autonome de textes de différents types, faisant l'objet d'un apprentissage régulier et progressif pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe. Cet ouvrage s'emploie à permettre aux élèves de cycle 3 de rédiger des textes à contraintes libératrices qui créent une émulation et une joie d'écrire, conditions d'un apprentissage pour des élèves d'aujourd'hui.
Ils apprennent à développer leurs capacités rédactionnelles tout en maniant les ressources stylistiques de la langue (anaphore, versification, rimes, métaphores et comparaisons, mots-valises...). Les élèves sont ainsi conduits à : maîtriser certains types d'écriture spécifiques tels que le récit, le poème, le slam, le texte documentaire, le portrait ou la recette de cuisine intégrée dans un cadre narratif ; éveiller leur créativité en inventant tour à tour le portrait d'un monstre, un monde à l'envers, une ville, un animal et un jardin fantastiques, un objet introuvable, un journal télévisé uniquement composé de bonne nouvelles, ou encore un pays imaginaire ; exprimer des émotions en écrivant à partir de leur propre caractère, de leurs souhaits ou de leur ressenti.
Les séquences d'écriture s'appuient sur des oeuvres iconographiques (une sculpture de Rodin...), des textes divers du patrimoine littéraire français (Le fabuleux Bestiaire de madame Berthe de Frédérick Tristan) et étranger (Les Villes invisibles d'Italo Calvino), des oeuvres musicales contemporaines (Quatre saisons de Grand Corps malade), ou encore des textes issus d'albums jeunesse (Au pays de la Rivière Rouge de François Place), etc.
Chaque séquence décrit les objectifs poursuivis, le matériel nécessaire, le déroule-ment de l'activité et fournit les supports textuels et iconographiques ainsi que des exemples de productions d'élèves. Le cd-rom contient tous les supports à photocopier ou à présenter aux élèves pour permettre une utilisation efficace de l'outil par l'enseignant. Un ouvrage qui renouvelle les pratiques d'écriture et encourage la créativité des élèves, tout en permettant d'élargir leur culture générale.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1022 807.15 LEB Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Ecrire en FLS et FLSCO / Céline Beaugrand
Titre : Ecrire en FLS et FLSCO Titre original : Apprendre à écrire en français à des élèves allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Beaugrand, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur Editeur : Canopé éditions Année de publication : 2018 Importance : 179 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04364-1 Prix : 22.90€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : Bilinguisme Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Comment apprendre à écrire en français aux élèves allophones nouvellement arrivés en France, qu'ils aient 8 ans ou 18 ans ? Aboutissement d'un travail de réflexion initié par un groupe d'enseignants exerçant en UPE2A, le présent ouvrage offre une solution à tous les professeurs accueillant des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique, qu'ils soient scolarisés en France ou dans un établissement français à l'étranger.
En s'inscrivant à la fois dans le champ du français comme langue de communication quotidienne et scolaire (français langue seconde, FLS) et dans celui du français comme langue de l'enseignement et de l'apprentissage dans toutes les disciplines (français langue de scolarisation, FLSco), cet ouvrage propose : une partie didactique explicitant le cadrage théorique et les démarches pédagogiques permettant de passer de l'oral à l'écrit ; un premier module pratique pour enseigner le français langue seconde ; un second module pour enseigner le français langue de scolarisation.
Ces deux modules offrent des séquences types pouvant servir de modèles à la construction de nouvelles séquences. Chaque séquence s'articule autour d'une fiche de préparation détaillée et d'annexes à télécharger sur reseau-canope.fr. Ces annexes, utilisables en l'état ou à adapter en fonction des spécificités des élèves, peuvent être : des supports et documents déclencheurs ; des activités préparatoires et des aides ; des activités de production écrite pour les élèves ; des documents complémentaires et des pistes de prolongement.Ecrire en FLS et FLSCO = Apprendre à écrire en français à des élèves allophones [texte imprimé] / Céline Beaugrand, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur . - Canopé éditions, 2018 . - 179 p.
ISBN : 978-2-240-04364-1 : 22.90€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : Bilinguisme Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Comment apprendre à écrire en français aux élèves allophones nouvellement arrivés en France, qu'ils aient 8 ans ou 18 ans ? Aboutissement d'un travail de réflexion initié par un groupe d'enseignants exerçant en UPE2A, le présent ouvrage offre une solution à tous les professeurs accueillant des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique, qu'ils soient scolarisés en France ou dans un établissement français à l'étranger.
En s'inscrivant à la fois dans le champ du français comme langue de communication quotidienne et scolaire (français langue seconde, FLS) et dans celui du français comme langue de l'enseignement et de l'apprentissage dans toutes les disciplines (français langue de scolarisation, FLSco), cet ouvrage propose : une partie didactique explicitant le cadrage théorique et les démarches pédagogiques permettant de passer de l'oral à l'écrit ; un premier module pratique pour enseigner le français langue seconde ; un second module pour enseigner le français langue de scolarisation.
Ces deux modules offrent des séquences types pouvant servir de modèles à la construction de nouvelles séquences. Chaque séquence s'articule autour d'une fiche de préparation détaillée et d'annexes à télécharger sur reseau-canope.fr. Ces annexes, utilisables en l'état ou à adapter en fonction des spécificités des élèves, peuvent être : des supports et documents déclencheurs ; des activités préparatoires et des aides ; des activités de production écrite pour les élèves ; des documents complémentaires et des pistes de prolongement.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2524 400 BEA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Entrer dans la lecture en FLS / Bertrand Lecocq
Titre : Entrer dans la lecture en FLS Titre original : Apprendre à lire le français aux élèves allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Lecocq, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Canopé éditions Année de publication : 2018 Importance : p 63 ISBN/ISSN/EAN : 9782240044637 Prix : 29€90 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : Cet ouvrage répond aux besoins d'enseignants d'élèves allophones, de 8 à 18 ans, nouvellement arrivés en France, scolarisés en école élémentaire, collège ou lycée, qu'ils soient en classe ordinaire ou en dispositif spécifique. Pour ces élèves allophones, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture doit être simultané à celui de la langue orale et représente un véritable enjeu d'intégration scolaire et sociale.
Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur avec l'application associée téléchargeable sur le site reseau-canope.fr, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d'origine et le profil scolaire de l'élève (lecteur ou non en langue d'origine, d'alphabet latin ou non). L'ensemble est ainsi composé : du présent ouvrage présentant le cadre théorique et la méthode d'apprentissage proposée ; d'une application conçue pour s'adapter aux spécificités de chacun.
Cette application fonctionnant sous Windows est constituée : d'1 module Consignes pour l'apprentissage des consignes et pictogrammes associés ; d'1 module Phonétique destiné à travailler les difficultés phonétiques du français en fonction des différentes familles de langues d'origine ; de 15 modules Sons permettant de découvrir le système graphophonologique du français, d'acquérir le vocabulaire et la syntaxe de base nécessaires au contexte quotidien et scolaire, et de s'initier à la culture littéraire française.
L'application peut également être utilisée par tout élève francophone à partir de 8 ans en difficulté d'apprentissage de la lecture dans le cadre de l'aide personnalisée ou de l'enseignement spécialisé.Entrer dans la lecture en FLS = Apprendre à lire le français aux élèves allophones [texte imprimé] / Bertrand Lecocq, Auteur ; Collectif, Auteur . - Canopé éditions, 2018 . - p 63.
ISSN : 9782240044637 : 29€90
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : Cet ouvrage répond aux besoins d'enseignants d'élèves allophones, de 8 à 18 ans, nouvellement arrivés en France, scolarisés en école élémentaire, collège ou lycée, qu'ils soient en classe ordinaire ou en dispositif spécifique. Pour ces élèves allophones, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture doit être simultané à celui de la langue orale et représente un véritable enjeu d'intégration scolaire et sociale.
Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur avec l'application associée téléchargeable sur le site reseau-canope.fr, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d'origine et le profil scolaire de l'élève (lecteur ou non en langue d'origine, d'alphabet latin ou non). L'ensemble est ainsi composé : du présent ouvrage présentant le cadre théorique et la méthode d'apprentissage proposée ; d'une application conçue pour s'adapter aux spécificités de chacun.
Cette application fonctionnant sous Windows est constituée : d'1 module Consignes pour l'apprentissage des consignes et pictogrammes associés ; d'1 module Phonétique destiné à travailler les difficultés phonétiques du français en fonction des différentes familles de langues d'origine ; de 15 modules Sons permettant de découvrir le système graphophonologique du français, d'acquérir le vocabulaire et la syntaxe de base nécessaires au contexte quotidien et scolaire, et de s'initier à la culture littéraire française.
L'application peut également être utilisée par tout élève francophone à partir de 8 ans en difficulté d'apprentissage de la lecture dans le cadre de l'aide personnalisée ou de l'enseignement spécialisé.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2430 371 LEC Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible La ferme / Stéphanie Ledu
Titre : La ferme Titre original : Mes p'tits docs Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Ledu, Auteur ; Robert Barborini, Auteur Editeur : Milan Année de publication : 2019 Importance : 29 p Présentation : fait partie de la mallette "La ferme, les animaux" ISBN/ISSN/EAN : 978-2-408-00865-9 Prix : 7,60 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : élevage animaux Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Cocorico ! Le jour se lève et le coq chante. Il est très tôt, mais le fermier et la fermière sont déjà au travail. Il faut traire les vaches, donner du grain aux poules, soigner les cochons et tondre les moutons. Dans le champ, le tracteur roule doucement, pour répandre le fumier sur le sol : une fois les terres labourées, on pourra y semer les grains de maïs. La ferme = Mes p'tits docs [texte imprimé] / Stéphanie Ledu, Auteur ; Robert Barborini, Auteur . - Milan, 2019 . - 29 p : fait partie de la mallette "La ferme, les animaux".
ISBN : 978-2-408-00865-9 : 7,60 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : élevage animaux Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Cocorico ! Le jour se lève et le coq chante. Il est très tôt, mais le fermier et la fermière sont déjà au travail. Il faut traire les vaches, donner du grain aux poules, soigner les cochons et tondre les moutons. Dans le champ, le tracteur roule doucement, pour répandre le fumier sur le sol : une fois les terres labourées, on pourra y semer les grains de maïs. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1078 808 LED Mallette Bibliothèque b1 Documentaires Disponible La poule / Stéphanie Ledu
Titre : La poule Titre original : Mes p'tits docs Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Ledu, Auteur ; Anne Rouquette, Auteur Editeur : Milan Année de publication : 2018 Importance : 30 p ; Présentation : fait partie de la mallette "La ferme, les animaux" ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-9571-1 Prix : 7,60 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : élevage animaux Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Que se passe-t-il dans le poulailler ? Que mangent les poules ? Où dorment-elles ? Comment font-elles leur toilette ? Certaines ne volent pas, d'autres un peu...
Alors, laquelle vas-tu choisir ?
En complément au « P’tit doc » sur la ferme, celui-ci permettra de faire un zoom sur la reine de la basse-cour et toute sa petite famille.La poule = Mes p'tits docs [texte imprimé] / Stéphanie Ledu, Auteur ; Anne Rouquette, Auteur . - Milan, 2018 . - 30 p ; : fait partie de la mallette "La ferme, les animaux".
ISBN : 978-2-7459-9571-1 : 7,60 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : élevage animaux Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Que se passe-t-il dans le poulailler ? Que mangent les poules ? Où dorment-elles ? Comment font-elles leur toilette ? Certaines ne volent pas, d'autres un peu...
Alors, laquelle vas-tu choisir ?
En complément au « P’tit doc » sur la ferme, celui-ci permettra de faire un zoom sur la reine de la basse-cour et toute sa petite famille.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2296 808 LED Mallette Bibliothèque b1 Documentaires Disponible L'homme qui regardait la nuit / Daniel Leduc
Titre : L'homme qui regardait la nuit : Bilingue français arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Leduc, Auteur Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2007 Importance : 49 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-02911-8 Prix : 9€ Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : Bilinguisme Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Thomas, l'homme qui regardait la nuit, savait écouter la nature au point de pouvoir parler en son nom. Mais les hommes allaient-ils croire à ses paroles annonçant une catastrophe ? Thomas pourra t - il les sauver malgré eux ? Suivi de "La clef du bonheur" Deux contes poétiques qui traitent de valeurs universelles comme l'amour et la nature, la fraternité, le bonheur... L'homme qui regardait la nuit : Bilingue français arabe [texte imprimé] / Daniel Leduc, Auteur . - L'Harmattan, 2007 . - 49 p.
ISBN : 978-2-296-02911-8 : 9€
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : Bilinguisme Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Thomas, l'homme qui regardait la nuit, savait écouter la nature au point de pouvoir parler en son nom. Mais les hommes allaient-ils croire à ses paroles annonçant une catastrophe ? Thomas pourra t - il les sauver malgré eux ? Suivi de "La clef du bonheur" Deux contes poétiques qui traitent de valeurs universelles comme l'amour et la nature, la fraternité, le bonheur... Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2505 400 LED Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible De toutes les couleurs 2008/2009 / Les enfants de la zique
Titre : De toutes les couleurs 2008/2009 Type de document : texte imprimé Auteurs : Les enfants de la zique, Auteur Importance : 48 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02670-5 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Tags : les enfants de la zique fête de la musique chanson CD Index. décimale : 780 Musique Résumé : Document ressource sur la chanson du patrimoine et de l'actualité, le livret/cd des Enfants de la Zique/Fête de la Musique, s'adresse aux enseignants de toute la France.
L'objectif de cet outil es de favoriser la découverte de la chanson en milieu scolaire et son approche par l'écoute, le chant et ses résonnances culturelles et artistiques.De toutes les couleurs 2008/2009 [texte imprimé] / Les enfants de la zique, Auteur . - [s.d.] . - 48.
ISBN : 978-2-240-02670-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Tags : les enfants de la zique fête de la musique chanson CD Index. décimale : 780 Musique Résumé : Document ressource sur la chanson du patrimoine et de l'actualité, le livret/cd des Enfants de la Zique/Fête de la Musique, s'adresse aux enseignants de toute la France.
L'objectif de cet outil es de favoriser la découverte de la chanson en milieu scolaire et son approche par l'écoute, le chant et ses résonnances culturelles et artistiques.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1838 780 LES Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Le Père Noël a un gros rhume / Virginie Téoulle
Titre : Le Père Noël a un gros rhume Titre original : Kamishibai Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Téoulle, Auteur ; Angélique Lesieur, Auteur Editeur : MK67 Importance : 12 planches ISBN/ISSN/EAN : 978-2-370-18285-2 Prix : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : butai Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Mais que se passe-t-il au Pôle Nord ?
Le Père Noël ne se sent pas bien... pas du tout...
Il est en-rhu-Bé comme c'est pas possible...
Et du coup, tout va de travers...Le Père Noël a un gros rhume = Kamishibai [texte imprimé] / Virginie Téoulle, Auteur ; Angélique Lesieur, Auteur . - MK67, [s.d.] . - 12 planches.
ISBN : 978-2-370-18285-2 : 25 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : butai Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Mais que se passe-t-il au Pôle Nord ?
Le Père Noël ne se sent pas bien... pas du tout...
Il est en-rhu-Bé comme c'est pas possible...
Et du coup, tout va de travers...Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2644 808 TEO Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible
Titre : Histoire Géographie Titre original : Histoire des arts CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Chapier-Legal, Auteur ; Youenn Goasdoué, Auteur ; Hélène Lestonnat, Auteur Editeur : Belin Année de publication : 2016 Collection : Odyssée Importance : 210 pages Accompagnement : + extraits du guide pédagogique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-9580-3 Prix : 15.90€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Un manuel construit autour de séances problématisées pour placer les élèves en situation de recherche et de réflexion.
-Des leçons claires et richement documentées qui fournissent aux élèves les notions essentielles.
-Des pages Histoire des Arts pour étudier des oeuvres d'art emblématiques et proposer un éclairage différent sur les notions abordées.
-Des pages Méthode pour approfondir une compétence du programme à travers une activité accompagnée étape par étape.En ligne : http://www.editions-belin.com Histoire Géographie = Histoire des arts CM1 [texte imprimé] / Geneviève Chapier-Legal, Auteur ; Youenn Goasdoué, Auteur ; Hélène Lestonnat, Auteur . - Belin, 2016 . - 210 pages + + extraits du guide pédagogique. - (Odyssée) .
ISBN : 978-2-7011-9580-3 : 15.90€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Un manuel construit autour de séances problématisées pour placer les élèves en situation de recherche et de réflexion.
-Des leçons claires et richement documentées qui fournissent aux élèves les notions essentielles.
-Des pages Histoire des Arts pour étudier des oeuvres d'art emblématiques et proposer un éclairage différent sur les notions abordées.
-Des pages Méthode pour approfondir une compétence du programme à travers une activité accompagnée étape par étape.En ligne : http://www.editions-belin.com Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2750 900 CHA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 1603 900 CHA Livre Bibliothèque b1 Géographie Disponible 1274 900 CHA Livre Bibliothèque b1 Histoire Disponible Le tsar Trojan. Conte serbo-croate. / Véronique Lagny-Delatour
Titre : Le tsar Trojan. Conte serbo-croate. Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Lagny-Delatour, Auteur ; Jelena Stankovic, Auteur ; Isabelle Lintignat, Illustrateur Editeur : Le verger des hespérides Année de publication : 2010 Importance : 20 p. Présentation : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917642-26-9 Prix : 17 € Langues : Français (fre) Langues originales : Serbo-croate (Latin) (scr) Catégories : Art et culture Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Conte traditionnel serbo-croate, bilingue en français et en serbe.
Mais, que peut bien cacher le tsar Trojan ? Malgré son acharnement à vouloir cacher à tout prix un défaut physique, le tsar Trojan ne parvient pas à faire taire la vérité qui finit par éclater de la plus belle manière. Il fera son mea culpa et comprendra son erreur.Le tsar Trojan. Conte serbo-croate. [texte imprimé] / Véronique Lagny-Delatour, Auteur ; Jelena Stankovic, Auteur ; Isabelle Lintignat, Illustrateur . - Le verger des hespérides, 2010 . - 20 p. : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. + 1 CD.
ISBN : 978-2-917642-26-9 : 17 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Serbo-croate (Latin) (scr)
Catégories : Art et culture Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Conte traditionnel serbo-croate, bilingue en français et en serbe.
Mais, que peut bien cacher le tsar Trojan ? Malgré son acharnement à vouloir cacher à tout prix un défaut physique, le tsar Trojan ne parvient pas à faire taire la vérité qui finit par éclater de la plus belle manière. Il fera son mea culpa et comprendra son erreur.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1305 400 LAG Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Face aux incivilités scolaires / Gilbert Longhi
Titre : Face aux incivilités scolaires Titre original : Quelle alternative au tout sécuritaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert Longhi, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Syros Année de publication : 2001 Importance : 199 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84146-895-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Quatre acteurs de terrain, un proviseur de lycée, un commissaire de police, une magistrate et une éducatrice chargée de mission à la Protection judiciaire de la jeunesse, donnent leur point de vue original sur la manière d'appréhender ce qu'on appelle désormais les incivilités scolaires.
Depuis la création des "contrats locaux de sécurité" en octobre 1997, ces quatre professions sont amenées à collaborer pour endiguer la violence dans les établissements scolaires (le fameux "zéro tolérance" qui fut prôné par Claude Allègre) : l'objectif est de traiter en temps réel les affaires graves, les véritables délits et du même coups, de mieux discerner délinquance et incivilité. Qu'en est-il de cette collaboration concrètement ? Quels enseignements en tirer ?
Issus de cultures professionnelles différentes, les auteurs se rejoignent sur le sens à donner à leur mission : premièrement, on ne peut rien obtenir en matière d'éducation et e prévention en abordant la question sous un angle sécuritaire et uniquement répressif.
Deuxièmement, il appartient à chacun de tenir sa place, rien que sa place : il faut absolument que l’Éducation nationale éduque, que la justice soit rendue, que la police soit gardienne du pacte républicain, etc. Les outils sont là, utilisons-les, les règles existent, appliquons-les, sans se défausser sur le voisin.
Cette approche "plurielle" implique un vrai choix de société, une voie sans doute plus longue et moins spectaculaire, mais qui est la seule à être à la fois civique et éthique, et efficace à long terme. Ce livre témoigne, où chaque auteur s'exprime de façon très personnelles et sans langue de bois, intéressera tous les professionnels concernés : enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux, magistrat, policiers spécialisés dans l'îlotage scolaire et le travail de proximité.Face aux incivilités scolaires = Quelle alternative au tout sécuritaire ? [texte imprimé] / Gilbert Longhi, Auteur ; Collectif, Auteur . - Syros, 2001 . - 199 pages.
ISBN : 978-2-84146-895-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Quatre acteurs de terrain, un proviseur de lycée, un commissaire de police, une magistrate et une éducatrice chargée de mission à la Protection judiciaire de la jeunesse, donnent leur point de vue original sur la manière d'appréhender ce qu'on appelle désormais les incivilités scolaires.
Depuis la création des "contrats locaux de sécurité" en octobre 1997, ces quatre professions sont amenées à collaborer pour endiguer la violence dans les établissements scolaires (le fameux "zéro tolérance" qui fut prôné par Claude Allègre) : l'objectif est de traiter en temps réel les affaires graves, les véritables délits et du même coups, de mieux discerner délinquance et incivilité. Qu'en est-il de cette collaboration concrètement ? Quels enseignements en tirer ?
Issus de cultures professionnelles différentes, les auteurs se rejoignent sur le sens à donner à leur mission : premièrement, on ne peut rien obtenir en matière d'éducation et e prévention en abordant la question sous un angle sécuritaire et uniquement répressif.
Deuxièmement, il appartient à chacun de tenir sa place, rien que sa place : il faut absolument que l’Éducation nationale éduque, que la justice soit rendue, que la police soit gardienne du pacte républicain, etc. Les outils sont là, utilisons-les, les règles existent, appliquons-les, sans se défausser sur le voisin.
Cette approche "plurielle" implique un vrai choix de société, une voie sans doute plus longue et moins spectaculaire, mais qui est la seule à être à la fois civique et éthique, et efficace à long terme. Ce livre témoigne, où chaque auteur s'exprime de façon très personnelles et sans langue de bois, intéressera tous les professionnels concernés : enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux, magistrat, policiers spécialisés dans l'îlotage scolaire et le travail de proximité.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1509 LON Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible