A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'éditeur
Éditeur Accès
localisé à
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la rechercheLecture plus / Collectif
Titre : Lecture plus : 300 activbités et jeux autour de la lecture pour les enfants de 5 à 7 ans Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Accès Importance : classeur Accompagnement : 1cd ISBN/ISSN/EAN : 978-2-950395-36-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : banque d'images maternelle Index. décimale : 807 Etude et enseignement Résumé : Prendre conscience que les mots du langage sont formés de syllabes et de phonèmes, associer mot écrit, image et mot du langage, analyser et manipuler les constituants du mot, organiser, classer, segmenter, comparer l'information... en un mot, stimuler le sens de la recherche autour de la lecture, tels sont les objectifs de "Lecture plus".
- classeur : 164 fiches
- Cd-rom avec banque d'images (en couleur et en noir et blanc) : 900 images pour la construction de ses propres fiches (736 noms, 146 verbes et 40 adjectifs) avec utilitaire de sélection par graphème ou par phonème.Lecture plus : 300 activbités et jeux autour de la lecture pour les enfants de 5 à 7 ans [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Accès, [s.d.] . - classeur + 1cd.
ISBN : 978-2-950395-36-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : banque d'images maternelle Index. décimale : 807 Etude et enseignement Résumé : Prendre conscience que les mots du langage sont formés de syllabes et de phonèmes, associer mot écrit, image et mot du langage, analyser et manipuler les constituants du mot, organiser, classer, segmenter, comparer l'information... en un mot, stimuler le sens de la recherche autour de la lecture, tels sont les objectifs de "Lecture plus".
- classeur : 164 fiches
- Cd-rom avec banque d'images (en couleur et en noir et blanc) : 900 images pour la construction de ses propres fiches (736 noms, 146 verbes et 40 adjectifs) avec utilitaire de sélection par graphème ou par phonème.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 628 807 COL Livre Bibliothèque b1 Français Disponible La poule / Léa Schneider
Titre : La poule Titre original : Mes premiers documentaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Léa Schneider, Auteur Editeur : Accès Importance : 28 p Présentation : fait partie de la mallette "La ferme, les animaux" ISBN/ISSN/EAN : 978-2-3832-057-3 Prix : 9 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : élevage animaux Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Une collection documentaire pour mieux connaitre la poule et comprendre son mode de vie.
Des photos pour appréhender le réel au plus près, des textes simples et clairs pour aller à l'essentiel.La poule = Mes premiers documentaires [texte imprimé] / Léa Schneider, Auteur . - [S.l.] : Accès, [s.d.] . - 28 p : fait partie de la mallette "La ferme, les animaux".
ISSN : 978-2-3832-057-3 : 9 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : élevage animaux Index. décimale : 808 art et techniques de l'écriture et de l'expression orale Résumé : Une collection documentaire pour mieux connaitre la poule et comprendre son mode de vie.
Des photos pour appréhender le réel au plus près, des textes simples et clairs pour aller à l'essentiel.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2328 808 SCH Mallette Bibliothèque b1 Documentaires Disponible
Titre : Défi écrire Titre original : 12 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Bernard Schneider, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 1999 Importance : Malette : 12 dossiers autonomes Format : 32 X 24 X 3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-42-8 Prix : 60,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse:Eveil et apprentissage:Autour du langage Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Un enfant n’est pas un adulte en miniature mais, comme nous le dit Albert Jacquard, une page blanche qui s’écrit tous les jours, afin de se construire. Autant que ce soit avec harmonie…
DÉFI ÉCRIRE propose sept principes mobilisateurs permettant de donner au plus grand nombre d’enfants les moyens d’accéder librement au monde qui les entoure et d’entrer avec succès en relation avec l’autre.
DÉFI ÉCRIRE est un outil évolutif destiné à l’adulte. Il a été conçu pour aider le plus concrètement possible l’enseignant à mettre en place auprès de ses élèves de 7 à 9 ans des activités riches, motivantes et variées dans le domaine de la maîtrise de la langue. Il s’adresse à tout enseignant désireux d’actualiser son approche de l’apprentissage de l’écrit et à tout débutant souhaitant mettre en œuvre la démarche qu’il connaît.
DÉFI ÉCRIRE se fonde sur l’intérêt indiscutable de la notion de type de texte. Pour bien comprendre un écrit, il est nécessaire de savoir à quel type de texte il correspond : NARRATIF, DESCRIPTIF, EXPLICATIF, ARGUMENTATIF, INJONCTIF, RHÉTORIQUE, PRÉDICTIF CONVERSATIONNEL.
DÉFI ÉCRIRE préconise une démarche commune à tous les types de textes centrée sur Lire, Analyser, Produire à travers l’alternance de séquences de découverte et de création.En ligne : http://www.acces-editions.com/oeuvre.php?code=NDEF Défi écrire = 12 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans [texte imprimé] / Jean-Bernard Schneider, Auteur . - [S.l.] : Accès, 1999 . - Malette : 12 dossiers autonomes ; 32 X 24 X 3 cm.
ISBN : 978-2-909295-42-8 : 60,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse:Eveil et apprentissage:Autour du langage Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Un enfant n’est pas un adulte en miniature mais, comme nous le dit Albert Jacquard, une page blanche qui s’écrit tous les jours, afin de se construire. Autant que ce soit avec harmonie…
DÉFI ÉCRIRE propose sept principes mobilisateurs permettant de donner au plus grand nombre d’enfants les moyens d’accéder librement au monde qui les entoure et d’entrer avec succès en relation avec l’autre.
DÉFI ÉCRIRE est un outil évolutif destiné à l’adulte. Il a été conçu pour aider le plus concrètement possible l’enseignant à mettre en place auprès de ses élèves de 7 à 9 ans des activités riches, motivantes et variées dans le domaine de la maîtrise de la langue. Il s’adresse à tout enseignant désireux d’actualiser son approche de l’apprentissage de l’écrit et à tout débutant souhaitant mettre en œuvre la démarche qu’il connaît.
DÉFI ÉCRIRE se fonde sur l’intérêt indiscutable de la notion de type de texte. Pour bien comprendre un écrit, il est nécessaire de savoir à quel type de texte il correspond : NARRATIF, DESCRIPTIF, EXPLICATIF, ARGUMENTATIF, INJONCTIF, RHÉTORIQUE, PRÉDICTIF CONVERSATIONNEL.
DÉFI ÉCRIRE préconise une démarche commune à tous les types de textes centrée sur Lire, Analyser, Produire à travers l’alternance de séquences de découverte et de création.En ligne : http://www.acces-editions.com/oeuvre.php?code=NDEF Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2463 807.15 SCH Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 963 807.15 SCH Mallette Bibliothèque b1 Français Disponible Sciences à vivre Cycle 2 / Collectif
Titre : Sciences à vivre Cycle 2 Titre original : 24 séquences et leurs évaluations Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2001 Présentation : 4 livrets Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
Pour découvrir le monde du Vivant et de la Terre avec des enfants du cycle 2
4 livrets :
- Dossier de présentation,
- Le corps humain :l'éducation à la santé,
- La terre, planète active : les êtres vivants dans leur milieu,
- Manifestation de la vie : l'animal et le végétal.Sciences à vivre Cycle 2 = 24 séquences et leurs évaluations [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2001 . - : 4 livrets.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
Pour découvrir le monde du Vivant et de la Terre avec des enfants du cycle 2
4 livrets :
- Dossier de présentation,
- Le corps humain :l'éducation à la santé,
- La terre, planète active : les êtres vivants dans leur milieu,
- Manifestation de la vie : l'animal et le végétal.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1718 500 COL Livre Bibliothèque b1 Sciences Disponible 77 jeux de logiques
Titre : 77 jeux de logiques : 5 à 8 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Accès Importance : 83 p. Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques 77 jeux de logiques : 5 à 8 ans [texte imprimé] . - [S.l.] : Accès, [s.d.] . - 83 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1157 510 77J Classeur Bibliothèque b1 Maths Disponible Vivre l'EPS / Collectif
Titre : Vivre l'EPS : 6 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2002 Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-77-0 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : - Domaine de la performance mesurée
- Domaine de l'opposition
- Domaine du déplacement
- Domaine de l'expression
- Du matériel adapté aux activitésVivre l'EPS : 6 à 8 ans [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2002 . - 144 p.
ISBN : 978-2-909295-77-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : - Domaine de la performance mesurée
- Domaine de l'opposition
- Domaine du déplacement
- Domaine de l'expression
- Du matériel adapté aux activitésExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1325 796 COL Livre Bibliothèque b1 EPS Disponible Sciences à vivre cycle 3 / Jean-Claude Sanchez
Titre : Sciences à vivre cycle 3 Titre original : 24 séquences et leur évaluations pour découvrir le monde du vivant et de la terre avec des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Sanchez, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2001 Importance : 4 livrets Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
- Manifestations de la vie : l'animal et le végétal,
- Le corps humain : l'éducation à la santé
- La Terre, planète active : les êtres vivants dans leur milieuSciences à vivre cycle 3 = 24 séquences et leur évaluations pour découvrir le monde du vivant et de la terre avec des enfants [texte imprimé] / Jean-Claude Sanchez, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2001 . - 4 livrets.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
- Manifestations de la vie : l'animal et le végétal,
- Le corps humain : l'éducation à la santé
- La Terre, planète active : les êtres vivants dans leur milieuExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1436 500 SCI Mallette Bibliothèque b1 Sciences Disponible 55 jeux de nombres / Gérard Brasseur
Titre : 55 jeux de nombres : 2 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2004 Importance : 79 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-81-7 Prix : 35 euros Langues : Français (fre) 55 jeux de nombres : 2 à 6 ans [texte imprimé] / Gérard Brasseur, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2004 . - 79 p.
ISBN : 978-2-909295-81-7 : 35 euros
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1487 BRA Livre Bibliothèque b1 Maths Disponible Lecture action / Gérard Brasseur
Titre : Lecture action Titre original : 10 à15 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2002 Importance : p 96 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909932-80-4 Prix : 39 € Note générale : Lire pour réaliser un projet, comprendre la notice d’emploi d’un appareil, assembler un objet acheté en kit, essayer une recette de cuisine, utiliser un distributeur automatique, voici des situations de lecture que nous rencontrons fréquemment dans notre activité professionnelle ou quotidienne.
À l’école ce type d’écrit est plus rarement abordé. C’est pourtant l’occasion de placer l’enfant dans une situation de lecture authentique, concrète et motivante tout en élargissant ses compétences de vrai lecteur capable d’adapter sa lecture à des situations variées.Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : L’originalité de ce dossier :
Pour l’enfant :
Des activités motivantes et concrètes, ouvertes sur la vie
Des situations favorisant le travail personnel ou la recherche
La possibilité d’apprendre par essais et erreurs régulés
Pour l’enseignant :
D’intéressantes ouvertures pluridisciplinaires (technologie, sciences…)
Un outil pratique et complet utilisable tel quel (dossier pédagogique, fiches et documents).
Un outil particulièrement intéressant pour des activités en groupes de lecture et pour les élèves des classes de S.E.S.
Note de contenu : La pratique de la Lecture-Action aidera l’enfant à devenir un lecteur polyvalent.
Nous ne lisons pas de la même manière une page de roman, une encyclopédie, l’énoncé d’un problème, un mode d’emploi, un guide pratique ou un résumé à mémoriser.
Selon notre projet de lecture qui peut être orienté vers le plaisir, la connaissance ou l’action, nous sommes amenés à mettre en œuvre une stratégie de lecture spécifique.
C’est par l’acquisition de compétences nouvelles que l’enfant sera amené à progresser.
Les activités proposées dans le dossier Lecture-Action amèneront l’enfant à développer des savoir-faire spécifiques : comprendre et appliquer des consignes, utiliser un vocabulaire précis, mettre en relation plusieurs informations (texte-image-schéma) repérer et interpréter les éléments graphiques… L’enfant sera amené à mettre en action une méthodologie basée sur la rigueur, la précision, la chronologie, le sens de l’observation.
Les objectifs sont multiples.
Mise en place d’une stratégie de lecture spécifique
Pour être efficace, l’enfant est amené à mettre en œuvre une coordination rapide entre lecture et action.
La lecture doit être très attentive, intégrale pour n’oublier aucune étape dans la réalisation. Des retours en arrière sont souvent nécessaires pour vérifier ce qui a été lu.
L’évaluation immédiate liée à l’exécution de l’action permet à l’enfant de progresser par essais successifs.
Mise en application d’une méthodologie
La réalisation d’un objet à partir d’une notice technique favorise la rigueur, la précision, le sens de la chronologie.
Utilisation d’un vocabulaire précis
Apprendre à nommer correctement les différents éléments, décrire les actions à mener, positionner les objets dans l’espace.
Lecture et interprétation des éléments iconiques
Apprendre à lire et à décoder un schéma, un plan, une coupe, une vue éclatée… et établir la relation texte-image.
Un véritable projet interdisciplinaire
Les activités de lecture-action pourront tout naturellement être reliées au travail manuel, à la technologie et aux activités scientifiques.
Les situations sont diversifiées.
Lecture Action comprend une brochure pédagogique, des documents annexes et trois dossiers de fiches élèves :
Lire pour agir
25 situations de lecture fonctionnelle à partir d’écrits de la vie courante : notices de montage, modes d’emploi, guides…
Lire pour fabriquer
25 situations où la lecture est le point de départ d’une fabrication à partir de matériaux simples.
Lire pour expérimenter
25 situations où la lecture est à l’origine d’une expérience.Lecture action = 10 à15 ans [texte imprimé] / Gérard Brasseur, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2002 . - p 96.
ISBN : 978-2-909932-80-4 : 39 €
Lire pour réaliser un projet, comprendre la notice d’emploi d’un appareil, assembler un objet acheté en kit, essayer une recette de cuisine, utiliser un distributeur automatique, voici des situations de lecture que nous rencontrons fréquemment dans notre activité professionnelle ou quotidienne.
À l’école ce type d’écrit est plus rarement abordé. C’est pourtant l’occasion de placer l’enfant dans une situation de lecture authentique, concrète et motivante tout en élargissant ses compétences de vrai lecteur capable d’adapter sa lecture à des situations variées.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : L’originalité de ce dossier :
Pour l’enfant :
Des activités motivantes et concrètes, ouvertes sur la vie
Des situations favorisant le travail personnel ou la recherche
La possibilité d’apprendre par essais et erreurs régulés
Pour l’enseignant :
D’intéressantes ouvertures pluridisciplinaires (technologie, sciences…)
Un outil pratique et complet utilisable tel quel (dossier pédagogique, fiches et documents).
Un outil particulièrement intéressant pour des activités en groupes de lecture et pour les élèves des classes de S.E.S.
Note de contenu : La pratique de la Lecture-Action aidera l’enfant à devenir un lecteur polyvalent.
Nous ne lisons pas de la même manière une page de roman, une encyclopédie, l’énoncé d’un problème, un mode d’emploi, un guide pratique ou un résumé à mémoriser.
Selon notre projet de lecture qui peut être orienté vers le plaisir, la connaissance ou l’action, nous sommes amenés à mettre en œuvre une stratégie de lecture spécifique.
C’est par l’acquisition de compétences nouvelles que l’enfant sera amené à progresser.
Les activités proposées dans le dossier Lecture-Action amèneront l’enfant à développer des savoir-faire spécifiques : comprendre et appliquer des consignes, utiliser un vocabulaire précis, mettre en relation plusieurs informations (texte-image-schéma) repérer et interpréter les éléments graphiques… L’enfant sera amené à mettre en action une méthodologie basée sur la rigueur, la précision, la chronologie, le sens de l’observation.
Les objectifs sont multiples.
Mise en place d’une stratégie de lecture spécifique
Pour être efficace, l’enfant est amené à mettre en œuvre une coordination rapide entre lecture et action.
La lecture doit être très attentive, intégrale pour n’oublier aucune étape dans la réalisation. Des retours en arrière sont souvent nécessaires pour vérifier ce qui a été lu.
L’évaluation immédiate liée à l’exécution de l’action permet à l’enfant de progresser par essais successifs.
Mise en application d’une méthodologie
La réalisation d’un objet à partir d’une notice technique favorise la rigueur, la précision, le sens de la chronologie.
Utilisation d’un vocabulaire précis
Apprendre à nommer correctement les différents éléments, décrire les actions à mener, positionner les objets dans l’espace.
Lecture et interprétation des éléments iconiques
Apprendre à lire et à décoder un schéma, un plan, une coupe, une vue éclatée… et établir la relation texte-image.
Un véritable projet interdisciplinaire
Les activités de lecture-action pourront tout naturellement être reliées au travail manuel, à la technologie et aux activités scientifiques.
Les situations sont diversifiées.
Lecture Action comprend une brochure pédagogique, des documents annexes et trois dossiers de fiches élèves :
Lire pour agir
25 situations de lecture fonctionnelle à partir d’écrits de la vie courante : notices de montage, modes d’emploi, guides…
Lire pour fabriquer
25 situations où la lecture est le point de départ d’une fabrication à partir de matériaux simples.
Lire pour expérimenter
25 situations où la lecture est à l’origine d’une expérience.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1109 807.1 BRA Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Matériel sciences à vivre - cycle 2
Titre : Matériel sciences à vivre - cycle 2 Type de document : texte imprimé Editeur : Accès Année de publication : 2016 Importance : 4 posters A1+ ; 12 poster A2 ; 8 posters A3 ; 9 posters A4 ; 18 posters A5 ; 108 cartes-images ; 243 cartes grand format ; 576 cartes petit format ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-18-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 500 Sciences Résumé : Boite constituée de posters et de cartes qui forment des supports riches et ludiques pour permettre aux élèves de se construire des savoirs scientifiques durables. Matériel sciences à vivre - cycle 2 [texte imprimé] . - [S.l.] : Accès, 2016 . - 4 posters A1+ ; 12 poster A2 ; 8 posters A3 ; 9 posters A4 ; 18 posters A5 ; 108 cartes-images ; 243 cartes grand format ; 576 cartes petit format.
ISBN : 978-2-909295-18-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 500 Sciences Résumé : Boite constituée de posters et de cartes qui forment des supports riches et ludiques pour permettre aux élèves de se construire des savoirs scientifiques durables. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 728 500 MAT Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt 83 problèmes de logique / Jean-Bernard Schneider
Titre : 83 problèmes de logique Titre original : 8 à 13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Elisabeth Schneider, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2003 Importance : 95 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-39-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : 83 problèmes de logique pour apprendre à raisonner aux enfants de 8 à 13 ans 83 problèmes de logique = 8 à 13 ans [texte imprimé] / Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Elisabeth Schneider, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2003 . - 95 pages.
ISBN : 978-2-909295-39-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : 83 problèmes de logique pour apprendre à raisonner aux enfants de 8 à 13 ans Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1694 510 EXE Livre Bibliothèque b1 Maths Disponible 1870 510 SCH Classeur Bibliothèque b1 Maths Disponible 55 jeux de nombres de 2 à 6 ans / Gérard Brasseur
Titre : 55 jeux de nombres de 2 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur Editeur : Accès Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Comment aborder le concept de nombre dès la petite section ? En associant le plaisir de jouer, la manipulation active, les situations de recherche, nous aidons lenfant à construire ses premiers apprentissages numériques : utiliser le nombre comme outil de communication, associer toutes ses représentations, dénombrer, comparer, résoudre de petits problèmes numériques. 55 jeux de nombres de 2 à 6 ans [texte imprimé] / Gérard Brasseur, Auteur . - [S.l.] : Accès, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Comment aborder le concept de nombre dès la petite section ? En associant le plaisir de jouer, la manipulation active, les situations de recherche, nous aidons lenfant à construire ses premiers apprentissages numériques : utiliser le nombre comme outil de communication, associer toutes ses représentations, dénombrer, comparer, résoudre de petits problèmes numériques. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1910 372.2 BRA Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Agir dans le monde / Equipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin
Titre : Agir dans le monde : Des activités motrices à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2000 Importance : 104 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-61-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Sommaire :
- domaine de la locomotion : courir, sauter, grimper, rouler, piloter
- domaine de la manipulation : lancer, manipuler, pousser-tirer
- domaine de l'expression : danser, répertoire de comptinesAgir dans le monde : Des activités motrices à l'école maternelle [texte imprimé] / Equipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2000 . - 104 p.
ISBN : 978-2-909295-61-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Sommaire :
- domaine de la locomotion : courir, sauter, grimper, rouler, piloter
- domaine de la manipulation : lancer, manipuler, pousser-tirer
- domaine de l'expression : danser, répertoire de comptinesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1947 372.2 EQU Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Sciences à vivre cycle 1 / Jean-Claude Sanchez
Titre : Sciences à vivre cycle 1 : 24 séquences et leurs évaluations pour découvrir le monde du vivant et de la terre avec des enfants de maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Sanchez, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur Editeur : Accès Année de publication : 2001 Importance : Valise composée de 3 dossiers et du dossier de présentation ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-58-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Valisette composée de dossiers sur :
- les manifestations de la vie
- le corps humain
- la terre, planète activeSciences à vivre cycle 1 : 24 séquences et leurs évaluations pour découvrir le monde du vivant et de la terre avec des enfants de maternelle [texte imprimé] / Jean-Claude Sanchez, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur . - [S.l.] : Accès, 2001 . - Valise composée de 3 dossiers et du dossier de présentation.
ISBN : 978-2-909295-58-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Valisette composée de dossiers sur :
- les manifestations de la vie
- le corps humain
- la terre, planète activeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1968 372.2 SAN Mallette Bibliothèque b1 Maternelle Disponible Jeux de mots
Titre : Jeux de mots : Démo Type de document : document multimédia Editeur : Accès Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Les jeux présentés :
- Reconnais sons
- discriminations
- Mots images
- liaisons
- mémo-jeu
...Jeux de mots : Démo [document multimédia] . - [S.l.] : Accès, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Les jeux présentés :
- Reconnais sons
- discriminations
- Mots images
- liaisons
- mémo-jeu
...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2132 807.1 JEU Cédéroms Bibliothèque b1 Français Disponible