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Affiner la recherchePour comprendre les mathématiques ce2 / J.-P. Blanc
Titre : Pour comprendre les mathématiques ce2 Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-P. Blanc, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2000 Importance : 143 p.+ annexes ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-116233-5 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Un fichier de l'élève :
- 117 leçons
- 9 pages pour faire le point
- 9 pages d'activités pour l'étude dirigée
- 4 banques d'exercices
- 4 banques de problèmes
- 6 pages cartonnées et prédécoupées de matériels : cadran, patrons, monnaie, cube, dés ...Pour comprendre les mathématiques ce2 [texte imprimé] / J.-P. Blanc, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2000 . - 143 p.+ annexes.
ISBN : 978-2-01-116233-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Un fichier de l'élève :
- 117 leçons
- 9 pages pour faire le point
- 9 pages d'activités pour l'étude dirigée
- 4 banques d'exercices
- 4 banques de problèmes
- 6 pages cartonnées et prédécoupées de matériels : cadran, patrons, monnaie, cube, dés ...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Optimath CM2 / Jacques André
Titre : Optimath CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques André, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1998 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-116081-2 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Optimath CM2 assure l'équilibre entre : - une innovation didactique au service d'une continuité école-collège. - appropriation par l'élève d'un langage mathématique diversifié. - mise en cohérence des notions. - découverte des propriétés des objets géométriques par l'activité. - une nouvelle conception de l'apprentissage. - réactivation des savoirs. - découverte, structuration et mémorisation des nouveaux savoirs. - entrainement et recherche; - utilisation des mathématiques dans l'environnement et les autres champs disciplinaires. - apprentissage méthodologique de la résolution de problèmes. - vérifications des compétences. - une conception pédagogique répondant aux exigences d'aujourd'hui : travail autonome de l'élève. confrontation des savoirs. évaluation des compétences. Optimath CM2 [texte imprimé] / Jacques André, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1998 . - 185 p.
ISBN : 978-2-01-116081-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Optimath CM2 assure l'équilibre entre : - une innovation didactique au service d'une continuité école-collège. - appropriation par l'élève d'un langage mathématique diversifié. - mise en cohérence des notions. - découverte des propriétés des objets géométriques par l'activité. - une nouvelle conception de l'apprentissage. - réactivation des savoirs. - découverte, structuration et mémorisation des nouveaux savoirs. - entrainement et recherche; - utilisation des mathématiques dans l'environnement et les autres champs disciplinaires. - apprentissage méthodologique de la résolution de problèmes. - vérifications des compétences. - une conception pédagogique répondant aux exigences d'aujourd'hui : travail autonome de l'élève. confrontation des savoirs. évaluation des compétences. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mathématiques - cahier d'activité CM2 / Jean Hébrard
Titre : Mathématiques - cahier d'activité CM2 Titre original : Les savoirs de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Hébrard, Auteur ; Gabriel Wisniewski, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1999 Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-116121-5 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Nombres et calcul - Géométrie - Mesure - Problèmes Cahier CM2 Une progression des activités organisée sur deux pages pour permettre à l'enfant : • de définir lui-même ses objectifs d'apprentissage ; • d'acquérir et consolider pas à pas les notions ; • de rédiger seul, ou avec la classe, l'essentiel à retenir de la leçon, eT de devenir autonome. Un ensemble cohérent comprenant les sept éléments suivants : Pour l'élève • Un cahier d'acquisition des savoirs par niveau (CE2, CMI, CM2), pour amorcer le travail en classe. • Un livre de référence, pour l'ensemble du cycle 3, outil indispensable pour contrôler ses connaissances. Pour l'enseignant • Un livre du maître par niveau (CE2, CM1, CM2) Mathématiques - cahier d'activité CM2 = Les savoirs de l'école [texte imprimé] / Jean Hébrard, Auteur ; Gabriel Wisniewski, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1999 . - 95 p.
ISBN : 978-2-01-116121-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Nombres et calcul - Géométrie - Mesure - Problèmes Cahier CM2 Une progression des activités organisée sur deux pages pour permettre à l'enfant : • de définir lui-même ses objectifs d'apprentissage ; • d'acquérir et consolider pas à pas les notions ; • de rédiger seul, ou avec la classe, l'essentiel à retenir de la leçon, eT de devenir autonome. Un ensemble cohérent comprenant les sept éléments suivants : Pour l'élève • Un cahier d'acquisition des savoirs par niveau (CE2, CMI, CM2), pour amorcer le travail en classe. • Un livre de référence, pour l'ensemble du cycle 3, outil indispensable pour contrôler ses connaissances. Pour l'enseignant • Un livre du maître par niveau (CE2, CM1, CM2) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 100 problèmes sans peine CM2 / Daniel Berlion
Titre : 100 problèmes sans peine CM2 Titre original : Tout le programme de mathématiques en 15 leçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1997 Importance : 79 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-167287-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé :
Un entraînement vivant et simple à la résolution de problèmes : l'accent est mis sur la lecture et l'analyse d'un énoncé, afin de susciter une réflexion sans laquelle les calculs conduisent très souvent à l'erreur.
- 15 séquences de quatre pages chacune pour tout réviser : chaque leçon aborde un thème essentiel de l'apprentissage des mathématiques.
- Une progression simple dans chaque séquence.
- 30 problèmes de révision supplémentaires sont proposés. Les corrigés détaillés de tous les exercices et problèmes sont situés à la fin de l'ouvrage.100 problèmes sans peine CM2 = Tout le programme de mathématiques en 15 leçons [texte imprimé] / Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1997 . - 79 p.
ISBN : 978-2-01-167287-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé :
Un entraînement vivant et simple à la résolution de problèmes : l'accent est mis sur la lecture et l'analyse d'un énoncé, afin de susciter une réflexion sans laquelle les calculs conduisent très souvent à l'erreur.
- 15 séquences de quatre pages chacune pour tout réviser : chaque leçon aborde un thème essentiel de l'apprentissage des mathématiques.
- Une progression simple dans chaque séquence.
- 30 problèmes de révision supplémentaires sont proposés. Les corrigés détaillés de tous les exercices et problèmes sont situés à la fin de l'ouvrage.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1263 510 EXE Livre Bibliothèque b1 Maths Disponible Observer, manipuler, enseigner la langue / Carole Tisset
Titre : Observer, manipuler, enseigner la langue Titre original : au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Tisset, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2006 Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170933-2 Prix : 22€30 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Résultat de 10 ans d'expériences qui ont permis d'identifier les représentations des élèves et les difficultés rencontrées par les enseignants lors des séances de grammaire, d'orthographe et de conjugaison, cet ouvrage propose, dans une démarche qui se veut constructiviste, des manipulations et des corpus pour explorer les fonctions des mots.
Chaque chapitre se consacre à une notion grammaticale et poursuit un double objectif : une perspective historique, pour comprendre l'évolution de l'enseignement de la langue, et des éléments de cours.
La langue étant au service de la lecture et de l'écriture, l'enseignant trouvera des propositions d'activités et de progressions pour lier fortement grammaire et lecture.Observer, manipuler, enseigner la langue = au cycle 3 [texte imprimé] / Carole Tisset, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2006 . - 224 p.
ISBN : 978-2-01-170933-2 : 22€30
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Résultat de 10 ans d'expériences qui ont permis d'identifier les représentations des élèves et les difficultés rencontrées par les enseignants lors des séances de grammaire, d'orthographe et de conjugaison, cet ouvrage propose, dans une démarche qui se veut constructiviste, des manipulations et des corpus pour explorer les fonctions des mots.
Chaque chapitre se consacre à une notion grammaticale et poursuit un double objectif : une perspective historique, pour comprendre l'évolution de l'enseignement de la langue, et des éléments de cours.
La langue étant au service de la lecture et de l'écriture, l'enseignant trouvera des propositions d'activités et de progressions pour lier fortement grammaire et lecture.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1553 807.13 TIS Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 1er en mathématiques CM2 / René Frantz
Titre : 1er en mathématiques CM2 Titre original : Calcul, exercices, problèmes, aide-mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : René Frantz, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1988 Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-013738-9 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cette nouvelle collection a pour objectif un apprentissage des mathématiques, équilibré et adapté à chaque niveau scolaire. On y trouvera aussi bien un travail systématique sur les opérations qu'un entraînement progressif à la réflexion logique.
1er en mathématiques comprend 22 leçons abordant chacune une difficulté mathématique. Dans chaque leçon, une notion commentée, des exercices de calcul, des opérations, des problèmes et des jeux logiques.1er en mathématiques CM2 = Calcul, exercices, problèmes, aide-mémoire [texte imprimé] / René Frantz, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1988 . - 159 p.
ISBN : 978-2-01-013738-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cette nouvelle collection a pour objectif un apprentissage des mathématiques, équilibré et adapté à chaque niveau scolaire. On y trouvera aussi bien un travail systématique sur les opérations qu'un entraînement progressif à la réflexion logique.
1er en mathématiques comprend 22 leçons abordant chacune une difficulté mathématique. Dans chaque leçon, une notion commentée, des exercices de calcul, des opérations, des problèmes et des jeux logiques.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pilotis CP - méthode de lecture syllabique / Delphine Grasset
Titre : Pilotis CP - méthode de lecture syllabique Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Grasset, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2019 Importance : 143 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-627178-0 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Le manuel est organisé en 5 parties correspondant aux 5 périodes de l’année scolaire.
Il propose une méthode syllabique en 4 temps :
l’étude d’un graphème et du phonème associé
l’étude progressive de la combinatoire
l’étude de manipulations syllabiques et phonémiques
l’étude d’un lexique enrichi et structuré correspondant au graphème étudié
Dans chaque partie :
Des leçons d’ étude du code .
Des pages pour travailler le vocabulaire afin de consolider l’étude des sons, ranger et catégoriser les mots, se construire une banque de mots utiles.
Des pages permettant une étude régulière de la grammaire .
1 ou 2 pages de révisions pour vérifier l’acquisition des compétences.Pilotis CP - méthode de lecture syllabique [texte imprimé] / Delphine Grasset, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2019 . - 143.
ISBN : 978-2-01-627178-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Le manuel est organisé en 5 parties correspondant aux 5 périodes de l’année scolaire.
Il propose une méthode syllabique en 4 temps :
l’étude d’un graphème et du phonème associé
l’étude progressive de la combinatoire
l’étude de manipulations syllabiques et phonémiques
l’étude d’un lexique enrichi et structuré correspondant au graphème étudié
Dans chaque partie :
Des leçons d’ étude du code .
Des pages pour travailler le vocabulaire afin de consolider l’étude des sons, ranger et catégoriser les mots, se construire une banque de mots utiles.
Des pages permettant une étude régulière de la grammaire .
1 ou 2 pages de révisions pour vérifier l’acquisition des compétences.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1021 807.1 GRA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Les maths ont une histoire / Françoise Cerquetti-Aberkane
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques / Odette Bassis
Titre : Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques Titre original : Numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Bassis, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2003 Importance : 253 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170684-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Proposer des situations-problèmes qui abordent des concepts clés en mathématiques, c'est enclencher des processus, étape par étape, pour mobiliser le potentiel d'intelligence souvent insoupçonné des élèves, donner sens et efficacité aux apprentissages fondamentaux, restituer aux savoirs leurs dimensions culturelle et civilisatrice et se construire une pensée autonome et critique à travers des apprentissages solidaires.
Le pari délibéré de l'auteur est donc de dégager de chaque notion abordée à l'école élémentaire et au collège, non seulement " ce qu'il y a à savoir ", mais aussi et surtout de faire se construire " ce qu'il y a à comprendre pour savoir ".Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques = Numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité [texte imprimé] / Odette Bassis, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2003 . - 253 pages.
ISBN : 978-2-01-170684-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Proposer des situations-problèmes qui abordent des concepts clés en mathématiques, c'est enclencher des processus, étape par étape, pour mobiliser le potentiel d'intelligence souvent insoupçonné des élèves, donner sens et efficacité aux apprentissages fondamentaux, restituer aux savoirs leurs dimensions culturelle et civilisatrice et se construire une pensée autonome et critique à travers des apprentissages solidaires.
Le pari délibéré de l'auteur est donc de dégager de chaque notion abordée à l'école élémentaire et au collège, non seulement " ce qu'il y a à savoir ", mais aussi et surtout de faire se construire " ce qu'il y a à comprendre pour savoir ".Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1295 510 Pédagogie Livre Bibliothèque b1 Maths Disponible Travailler en Z.E.P. / Alain Bourgarel
Titre : Travailler en Z.E.P. Titre original : Les rôles du responsable et du coordonnateur de Z.E.P. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bourgarel, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1991 Importance : 191 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019163-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.02 Scolarisation dans les milieux difficiles Résumé :
Le travail en ZEP confronte ceux qui y travaillent à des situations nouvelles auxquelles leur expérience et leur formation ne les ont pas toujours préparés. Rassemblant les informations nécessaires et présentant les différents aspects du travail des responsables et coordonnateurs de ZEP, cet ouvrage décrit le cadre et les modalités de l'action de ces deux fonctions. Il répond à des questions souvent décisives comme celle de l'articulation entre projet de quartier, projet de ZEP et projet d'école ou d'établissement scolaire.
Travailler en Z.E.P. = Les rôles du responsable et du coordonnateur de Z.E.P. [texte imprimé] / Alain Bourgarel, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1991 . - 191 pages.
ISBN : 978-2-01-019163-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.02 Scolarisation dans les milieux difficiles Résumé :
Le travail en ZEP confronte ceux qui y travaillent à des situations nouvelles auxquelles leur expérience et leur formation ne les ont pas toujours préparés. Rassemblant les informations nécessaires et présentant les différents aspects du travail des responsables et coordonnateurs de ZEP, cet ouvrage décrit le cadre et les modalités de l'action de ces deux fonctions. Il répond à des questions souvent décisives comme celle de l'articulation entre projet de quartier, projet de ZEP et projet d'école ou d'établissement scolaire.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1337 371.02 BOU Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible 1338 371.02 BOU Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Les ZEP, entre école et société / Patrick Bouveau
Titre : Les ZEP, entre école et société Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Bouveau, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1997 Importance : 124 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170467-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.02 Scolarisation dans les milieux difficiles Résumé :
L'école pour tous sera-t-elle encore un espoir au XXIe siècle ? La politique des ZEP se fond sur le repérage géographique des difficultés de la scolarisation obligatoire. Elle promeut le soutien de l'activité éducative des collèges là où le chômage et la précarité des familles rendent aléatoire le devenir des élèves. Les auteurs plaident pour une dynamique associant la formation des acteurs à leur implication sur le terrain de la justice sociale. L'ouvrage prend fait et cause pour le travail des enseignants, que leur pratique confronte au recul de la responsabilité sociale là où elle serait le plus nécessaire.
Les ZEP, entre école et société [texte imprimé] / Patrick Bouveau, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1997 . - 124 pages.
ISBN : 978-2-01-170467-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.02 Scolarisation dans les milieux difficiles Résumé :
L'école pour tous sera-t-elle encore un espoir au XXIe siècle ? La politique des ZEP se fond sur le repérage géographique des difficultés de la scolarisation obligatoire. Elle promeut le soutien de l'activité éducative des collèges là où le chômage et la précarité des familles rendent aléatoire le devenir des élèves. Les auteurs plaident pour une dynamique associant la formation des acteurs à leur implication sur le terrain de la justice sociale. L'ouvrage prend fait et cause pour le travail des enseignants, que leur pratique confronte au recul de la responsabilité sociale là où elle serait le plus nécessaire.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1341 371.02 BOU Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Enseigner en "banlieues" / Jean-Louis Auduc
Titre : Enseigner en "banlieues" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Auduc, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1996 Importance : 205 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170434-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.02 Scolarisation dans les milieux difficiles Résumé :
Y a-t-il une spécificité de l'enseignement en "banlieues" ? ET comment accueillir des jeunes de milieux défavorisés, grandissant dans des familles déstructurées ?
L'auteur nous apprend ici à ne pas fuir des conditions d'enseignements où, plus qu'ailleurs, le métier d'enseigner prend sens. Alliant réflexion théorique et exemples concrets, il nous guide là où s'inventent des réponses, s'éprouvent des pratiques et s'élaborent conjointement des stratégies.
Car à lutter contre l'exclusion, on réhabilite aussi l'école de la réussite.
Enseigner en "banlieues" [texte imprimé] / Jean-Louis Auduc, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1996 . - 205 pages.
ISBN : 978-2-01-170434-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.02 Scolarisation dans les milieux difficiles Résumé :
Y a-t-il une spécificité de l'enseignement en "banlieues" ? ET comment accueillir des jeunes de milieux défavorisés, grandissant dans des familles déstructurées ?
L'auteur nous apprend ici à ne pas fuir des conditions d'enseignements où, plus qu'ailleurs, le métier d'enseigner prend sens. Alliant réflexion théorique et exemples concrets, il nous guide là où s'inventent des réponses, s'éprouvent des pratiques et s'élaborent conjointement des stratégies.
Car à lutter contre l'exclusion, on réhabilite aussi l'école de la réussite.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1344 371.02 AUD Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Enseigner la biologie à l'école primaire / Yves Zarka
Titre : Enseigner la biologie à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Zarka, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1996 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170394-1 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 500 Sciences Résumé : Science de la vie, la biologie n'est assurément pas qu'une affaire de spécialistes. Quels savoirs transmettre aux enfants ? Par quelles activités ? Comment évaluer ? Autant de questions auxquelles répondent les fiches de ce livre qui fournit à l'enseignant, comme à l'équipe, des outils pour les futurs citoyens de la planète. Enseigner la biologie à l'école primaire [texte imprimé] / Yves Zarka, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1996 . - 207 p.
ISBN : 978-2-01-170394-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 500 Sciences Résumé : Science de la vie, la biologie n'est assurément pas qu'une affaire de spécialistes. Quels savoirs transmettre aux enfants ? Par quelles activités ? Comment évaluer ? Autant de questions auxquelles répondent les fiches de ce livre qui fournit à l'enseignant, comme à l'équipe, des outils pour les futurs citoyens de la planète. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Découverte de la matière et de la technique / Aline Coué
Titre : Découverte de la matière et de la technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Coué, Auteur ; Michel Vignes, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1995 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170423-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé : Dans cet ouvrage, les auteurs nous expliquent comment mettre en oeuvre les nouveaux programmes en classe, rubrique par rubrique. Rappels de contenus, panoplie d'activités... Le mode d'emploi idéal pour aider l'enseignant à piloter investigation et réalisation. Découverte de la matière et de la technique [texte imprimé] / Aline Coué, Auteur ; Michel Vignes, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1995 . - 255 p.
ISBN : 978-2-01-170423-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé : Dans cet ouvrage, les auteurs nous expliquent comment mettre en oeuvre les nouveaux programmes en classe, rubrique par rubrique. Rappels de contenus, panoplie d'activités... Le mode d'emploi idéal pour aider l'enseignant à piloter investigation et réalisation. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1391 500 COU Livre Bibliothèque b1 Sciences Disponible Découverte du vivant et de la terre / Pierre Antheaume
Titre : Découverte du vivant et de la terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Antheaume, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1995 Importance : 335 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170439-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
Comment insuffler "l'esprit scientifique" aux élèves ?
Comment donner corps au nouveau programme ?
Véritable mise au point sur l'enseignement de la biologie à l'école primaire, cet ouvrage décline synthèses et activités offrant aux enseignants et aux étudiants aux concours des IUFM un outil de travail clair et complet. Car la biologie à l'école, c'est tout un programme mais aussi une éducation.Découverte du vivant et de la terre [texte imprimé] / Pierre Antheaume, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1995 . - 335 pages.
ISBN : 978-2-01-170439-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
Comment insuffler "l'esprit scientifique" aux élèves ?
Comment donner corps au nouveau programme ?
Véritable mise au point sur l'enseignement de la biologie à l'école primaire, cet ouvrage décline synthèses et activités offrant aux enseignants et aux étudiants aux concours des IUFM un outil de travail clair et complet. Car la biologie à l'école, c'est tout un programme mais aussi une éducation.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1393 500 ANT Livre Bibliothèque b1 Sciences Disponible