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Affiner la rechercheJeux poétiques et langue écrite / Suzanne Christophe
Titre : Jeux poétiques et langue écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Christophe, Auteur ; Claude Grosset-Bureau, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1985 Collection : pratique pédagogique Importance : 160 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10158-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
150 jeux pour libérer l'imagination créatrice, pour mieux connaître la langue écrite, pour mieux comprendre la poésie.
Pour chaque type de jeu, sont mis à jour les fondements psychologiques et linguistiques du fonctionnement poétique.
L'ouvrage peut alors proposer, sous forme de fiches de travail, un déroulement pédagogique précis, selon le niveau de classe, auquel on s'adresse. Une partie importante de l'ouvrage est consacrée au fonctionnement poétique de la langue écrite, qu'il s'agisse du lexique, de la syntaxe ou de la conjugaison.
Tous ces jeux ont été expérimentés avec des enfants de maternelle, d'élémentaire et du premier cycle du second degré.
Jeux poétiques et langue écrite [texte imprimé] / Suzanne Christophe, Auteur ; Claude Grosset-Bureau, Auteur . - Armand Colin, 1985 . - 160 pages. - (pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-10158-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.1 Poésie Résumé :
150 jeux pour libérer l'imagination créatrice, pour mieux connaître la langue écrite, pour mieux comprendre la poésie.
Pour chaque type de jeu, sont mis à jour les fondements psychologiques et linguistiques du fonctionnement poétique.
L'ouvrage peut alors proposer, sous forme de fiches de travail, un déroulement pédagogique précis, selon le niveau de classe, auquel on s'adresse. Une partie importante de l'ouvrage est consacrée au fonctionnement poétique de la langue écrite, qu'il s'agisse du lexique, de la syntaxe ou de la conjugaison.
Tous ces jeux ont été expérimentés avec des enfants de maternelle, d'élémentaire et du premier cycle du second degré.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 583 808.1 CHR Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Se former pour enseigner les mathématiques / Colette Dubois
Titre : Se former pour enseigner les mathématiques : 2.Maternelle, grandeur et mesure Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Dubois, Auteur ; Muriel Fénichel, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1993 Collection : Formation des enseignants Importance : 159 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01148-2 Prix : 14,37 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres :
- Une partie historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ;
- Des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques ;
- Des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ;
- Des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ;
- Une bibliographie.
Se former pour enseigner les mathématiques : 2.Maternelle, grandeur et mesure [texte imprimé] / Colette Dubois, Auteur ; Muriel Fénichel, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur . - Armand Colin, 1993 . - 159 p. - (Formation des enseignants) .
ISBN : 978-2-200-01148-2 : 14,37 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres :
- Une partie historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ;
- Des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques ;
- Des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ;
- Des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ;
- Une bibliographie.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La construction des nombres / François Boule
Titre : La construction des nombres : Maternelle - CP Type de document : texte imprimé Auteurs : François Boule, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1989 Collection : pratique pédagogique Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10195-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : numération mesure situation de vie de classe construction de jeux ... Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Comment envisager au long de l'école matyernelle et du CP l'abord des nombres, le comptage, le calcul ? Ce sont ces questions auxquelles se propose de répondre l'auteur, après avoir étudié le cadre psychologique dans lequel elles s'inscrivent. La construction des nombres : Maternelle - CP [texte imprimé] / François Boule, Auteur . - Armand Colin, 1989 . - 96 p.. - (pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-10195-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : numération mesure situation de vie de classe construction de jeux ... Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Comment envisager au long de l'école matyernelle et du CP l'abord des nombres, le comptage, le calcul ? Ce sont ces questions auxquelles se propose de répondre l'auteur, après avoir étudié le cadre psychologique dans lequel elles s'inscrivent. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Lecture bibliothèque à l'école maternelle / Annie Coue
Titre : Lecture bibliothèque à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Coue, Auteur ; Henri Moulis, Auteur ; Jean-Pierre Viala, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1992 Collection : pratique pédagogique Importance : 151 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01146-8 Prix : 13,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : De nombreuses activités autour du lire/écrire/produire dans la BCD. Conseils pour l'organisation matérielle de la BCD. Lecture bibliothèque à l'école maternelle [texte imprimé] / Annie Coue, Auteur ; Henri Moulis, Auteur ; Jean-Pierre Viala, Auteur . - Armand Colin, 1992 . - 151 p.. - (pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-01146-8 : 13,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : De nombreuses activités autour du lire/écrire/produire dans la BCD. Conseils pour l'organisation matérielle de la BCD. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ecole et savoir dans les banlieues... et ailleurs / Bernard Charlot
Titre : Ecole et savoir dans les banlieues... et ailleurs Titre original : Enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot, Auteur ; Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1992 Collection : Formation des enseignants Importance : 254 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01198-7 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.02 Scolarisation dans les milieux difficiles Résumé :
Suivis sur plusieurs années, trois cents adolescents de Saint-Denis, Le Courneuve et Massy livrent un " bilan de savoir " et nous disent la cité, l'école, les pratiques des enseignants. Ces " histoires scolaires ", confrontées les unes aux autres, remettent en cause la fatalité de l'échec - ou de la réussite - chère aux théories du handicap socioculturel.
Une synthèse à méditer.
Ecole et savoir dans les banlieues... et ailleurs = Enseigner [texte imprimé] / Bernard Charlot, Auteur ; Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur . - Armand Colin, 1992 . - 254 pages. - (Formation des enseignants) .
ISBN : 978-2-200-01198-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.02 Scolarisation dans les milieux difficiles Résumé :
Suivis sur plusieurs années, trois cents adolescents de Saint-Denis, Le Courneuve et Massy livrent un " bilan de savoir " et nous disent la cité, l'école, les pratiques des enseignants. Ces " histoires scolaires ", confrontées les unes aux autres, remettent en cause la fatalité de l'échec - ou de la réussite - chère aux théories du handicap socioculturel.
Une synthèse à méditer.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1339 371.02 CHA Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible
Titre : Enfants sous influence. : Les écrans rendent-ils les jeunes violents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 2000 Collection : renouveaux en psychanalyse Importance : 175 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26117-7 Prix : 26,10 € Langues : Français (fre) Catégories : Société:Probl?mes et d?bats de soci?t:violence Index. décimale : 008 - image Résumé : Les conséquences des images violentes sur les enfants préoccupent les parents, les pédagogues et les pouvoirs publics. Télévision, cinéma, jeux vidéos ont-ils une influence sur les comportements des " bandes ", en particulier dans les banlieues ? Mais comment définir les images " violentes " ? Leurs effets sont-ils les mêmes selon qu'elles sont vues par des garçons ou par des filles, par des enfants de milieu social favorisé ou défavorisé ? Les enfants qui parlent plus facilement de ce qu'ils ont ressenti face à elles sont-ils mieux protégés que les autres ? Et comment interfèrent les groupes et les images pour entraîner des comportements violents qu'on est parfois tenté d'attribuer trop rapidement aux images seules ? En fait il n'existe pas une seule forme de violence des images, mais deux : l'une agit en réveillant des traumatismes passés enfouis, l'autre bouscule les repères et menace les possibilités de penser indépendamment des expériences personnelles. Dans les deux cas la violence des images prépare à la violence des groupes et la violence des groupes aggrave celle des images. Cependant il existe des moyens de faire face à cette situation. Ils concernent à la fois les parents, les enseignants et les pouvoirs publics et engagent dans tous les cas l'éducation. En ligne : http://www.decitre.fr/livres/enfants-sous-influence-9782200261177.html#technical [...] Enfants sous influence. : Les écrans rendent-ils les jeunes violents ? [texte imprimé] / Serge Tisseron, Auteur . - Armand Colin, 2000 . - 175 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm. - (renouveaux en psychanalyse) .
ISBN : 978-2-200-26117-7 : 26,10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Société:Probl?mes et d?bats de soci?t:violence Index. décimale : 008 - image Résumé : Les conséquences des images violentes sur les enfants préoccupent les parents, les pédagogues et les pouvoirs publics. Télévision, cinéma, jeux vidéos ont-ils une influence sur les comportements des " bandes ", en particulier dans les banlieues ? Mais comment définir les images " violentes " ? Leurs effets sont-ils les mêmes selon qu'elles sont vues par des garçons ou par des filles, par des enfants de milieu social favorisé ou défavorisé ? Les enfants qui parlent plus facilement de ce qu'ils ont ressenti face à elles sont-ils mieux protégés que les autres ? Et comment interfèrent les groupes et les images pour entraîner des comportements violents qu'on est parfois tenté d'attribuer trop rapidement aux images seules ? En fait il n'existe pas une seule forme de violence des images, mais deux : l'une agit en réveillant des traumatismes passés enfouis, l'autre bouscule les repères et menace les possibilités de penser indépendamment des expériences personnelles. Dans les deux cas la violence des images prépare à la violence des groupes et la violence des groupes aggrave celle des images. Cependant il existe des moyens de faire face à cette situation. Ils concernent à la fois les parents, les enseignants et les pouvoirs publics et engagent dans tous les cas l'éducation. En ligne : http://www.decitre.fr/livres/enfants-sous-influence-9782200261177.html#technical [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 913 008 - image TIS Livre Bibliothèque b1 Tice & Image Disponible
Titre : Lire des images Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Hamm, Auteur ; Michel Tardy, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1986 Collection : pratique pédagogique Importance : 157 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10174-9 Langues : Français (fre) Catégories : Société:Enseignement et Formation:P?dagogie Index. décimale : 008 - image Résumé : Il en est de l'image comme de l'écrit ; elle véhicule un sens concerté, un discours implicite. C'est pourquoi il faut apprendre à l'enfant à ne plus subir, mais à "lire" l'image et à formuler des hypothèses. En ligne : http://www.alsatica.eu/alsatica/crdp/Lire-des-images-Liliane-Hamm-Michel-Tardy,D [...] Lire des images [texte imprimé] / Liliane Hamm, Auteur ; Michel Tardy, Auteur . - Armand Colin, 1986 . - 157 pages. - (pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-10174-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Société:Enseignement et Formation:P?dagogie Index. décimale : 008 - image Résumé : Il en est de l'image comme de l'écrit ; elle véhicule un sens concerté, un discours implicite. C'est pourquoi il faut apprendre à l'enfant à ne plus subir, mais à "lire" l'image et à formuler des hypothèses. En ligne : http://www.alsatica.eu/alsatica/crdp/Lire-des-images-Liliane-Hamm-Michel-Tardy,D [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 942 008 - image HAM Livre Bibliothèque b1 Tice & Image Disponible L'enfant créateur de spectacle / Paulette Lequeux
Titre : L'enfant créateur de spectacle Titre original : jeux d'ombres jeux dramatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulette Lequeux, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1973 Importance : 111 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.2 Théatre Résumé :
Les conseils et les exemples vécus donnés dans cet ouvrage sont destinés à aider tout éducateur d'école maternelle, de cours préparatoire, de cours élémentaire à obtenir ces séances actives qui engagent toute la classe et sont d'incomparables sources de libération et de joie.L'enfant créateur de spectacle = jeux d'ombres jeux dramatiques [texte imprimé] / Paulette Lequeux, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1973 . - 111 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 808.2 Théatre Résumé :
Les conseils et les exemples vécus donnés dans cet ouvrage sont destinés à aider tout éducateur d'école maternelle, de cours préparatoire, de cours élémentaire à obtenir ces séances actives qui engagent toute la classe et sont d'incomparables sources de libération et de joie.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1128 LEQ Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Se former pour enseigner les mathématiques / Colette Dubois
Titre : Se former pour enseigner les mathématiques : Formation des enseignants Titre original : 3- Numération, décimaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Dubois, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1993 Importance : 119 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01149-9 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Chaque partie comporte 4 à 5 chapitres en relation les uns avec les autres :
-une partie historique et théorique
-des activités pour les étudiants en formation assorties de réflexion sur la didactique des mathématiques
-des activités pour les enfants des différents cycles
-des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et ou l'approfondissement de la notion étudiée
-une bibliographie
Se former pour enseigner les mathématiques = 3- Numération, décimaux : Formation des enseignants [texte imprimé] / Colette Dubois, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1993 . - 119 p.
ISBN : 978-2-200-01149-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Chaque partie comporte 4 à 5 chapitres en relation les uns avec les autres :
-une partie historique et théorique
-des activités pour les étudiants en formation assorties de réflexion sur la didactique des mathématiques
-des activités pour les enfants des différents cycles
-des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et ou l'approfondissement de la notion étudiée
-une bibliographie
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Vous avez dit géographies ? / Michelle Masson
Titre : Vous avez dit géographies ? Titre original : Didactique d'une géographie plurielle Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Masson, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1994 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01223-6 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : - Les fondements de la démarche didactique
- Une pluralité de démarches didactiques
- Quelle démarche choisir alors dans un champ disciplinaire éclaté ?Vous avez dit géographies ? = Didactique d'une géographie plurielle [texte imprimé] / Michelle Masson, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1994 . - 191 p.
ISBN : 978-2-200-01223-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : - Les fondements de la démarche didactique
- Une pluralité de démarches didactiques
- Quelle démarche choisir alors dans un champ disciplinaire éclaté ?Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'enseignement de la géographie / Marie-Laure Coll
Titre : L'enseignement de la géographie Titre original : Au cycle des apprentissages fondamentaux et des approfondissements Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Coll, Auteur ; Pierre Coll, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1993 Importance : 63 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01212-0 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Ce guide offre à l'enseignant une série de fiches progressives assorties de documents diversifiés (cartes, plans, graphiques, photographies).Pour chacune des 4 parties, des exemples choisis parmi les thèmes à étudier au cours de chaque cycle servent de support aux exploitations pédagogiques proposées de manière détaillée. L'enseignement de la géographie = Au cycle des apprentissages fondamentaux et des approfondissements [texte imprimé] / Marie-Laure Coll, Auteur ; Pierre Coll, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1993 . - 63 p.
ISBN : 978-2-200-01212-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Ce guide offre à l'enseignant une série de fiches progressives assorties de documents diversifiés (cartes, plans, graphiques, photographies).Pour chacune des 4 parties, des exemples choisis parmi les thèmes à étudier au cours de chaque cycle servent de support aux exploitations pédagogiques proposées de manière détaillée. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'enseignement de l'histoire aux cycles des apprentissages fondamentaux et des approfondissements / Marie-Laure Coll
Titre : L'enseignement de l'histoire aux cycles des apprentissages fondamentaux et des approfondissements Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Coll, Auteur ; Pierre Coll, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1993 Importance : 77 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01211-3 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Un fichier pédagogique présentant les notions à connaître en histoire au cours des différents cycles. En trois parties, des thèmes essentiels ou des sujets d'étude servent de support à l'enseignement de cette discipline. L'enseignement de l'histoire aux cycles des apprentissages fondamentaux et des approfondissements [texte imprimé] / Marie-Laure Coll, Auteur ; Pierre Coll, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1993 . - 77 p.
ISBN : 978-2-200-01211-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Un fichier pédagogique présentant les notions à connaître en histoire au cours des différents cycles. En trois parties, des thèmes essentiels ou des sujets d'étude servent de support à l'enseignement de cette discipline. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Education civique et philosophie politique / Marie-Claude Bouaré des déserts
Titre : Education civique et philosophie politique : Formation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Bouaré des déserts, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1992 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10232-6 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 327 Relations internationales Résumé : Chaque chapitre comporte :
- Une information historique (faits, institutions ...)
- Des pistes de réflexions destinées à dégager les enjeux philosophiques et politiques des questions traitées
- Une présentation de démarches pédagogiques, accompagnées de conseils pratiques.Education civique et philosophie politique : Formation des enseignants [texte imprimé] / Marie-Claude Bouaré des déserts, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1992 . - 255 p.
ISBN : 978-2-200-10232-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 327 Relations internationales Résumé : Chaque chapitre comporte :
- Une information historique (faits, institutions ...)
- Des pistes de réflexions destinées à dégager les enjeux philosophiques et politiques des questions traitées
- Une présentation de démarches pédagogiques, accompagnées de conseils pratiques.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De l'actualité à l'école / Jacques Gonnet
Titre : De l'actualité à l'école Titre original : Pour des ateliers de démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Gonnet, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1995 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21608-5 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 327 Relations internationales Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les bonnes idées et leur possible dévoiement. Il tente de repenser la notion même d'éducation aux médias pour lui substituer l'actualité dans l'école qui constitue une chance radicale de repenser le rapport au savoir. De l'actualité à l'école = Pour des ateliers de démocratie [texte imprimé] / Jacques Gonnet, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1995 . - 175 p.
ISBN : 978-2-200-21608-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 327 Relations internationales Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les bonnes idées et leur possible dévoiement. Il tente de repenser la notion même d'éducation aux médias pour lui substituer l'actualité dans l'école qui constitue une chance radicale de repenser le rapport au savoir. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Guerre et paix dans la classe / Georges Lapassade
Titre : Guerre et paix dans la classe : La déviance scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Lapassade, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1993 Importance : 63 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01221-2 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 327 Relations internationales Résumé : L'auteur nous livre ici, au-delà de situations personnellement vécues, une analyse qui se situe au carrefour de l'interactionnisme et de l'analyse institutionnelle. Guerre et paix dans la classe : La déviance scolaire [texte imprimé] / Georges Lapassade, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1993 . - 63 p.
ISBN : 978-2-200-01221-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 327 Relations internationales Résumé : L'auteur nous livre ici, au-delà de situations personnellement vécues, une analyse qui se situe au carrefour de l'interactionnisme et de l'analyse institutionnelle. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire