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Affiner la rechercheLa grammaire est une chanson douce / Erik Orsenna
Titre : La grammaire est une chanson douce Type de document : texte imprimé Auteurs : Erik Orsenna, Auteur Editeur : Stock Année de publication : 2001 Collection : Le livre de poche Importance : 160 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-14910-1 Prix : 5,00 € Langues : Français (fre) Index. décimale : 808.3 Le roman - La nouvelle - Le roman policier - La science fiction Résumé :
Une grammaire en forme de conte pour réconcilier les esprits récalcitrants avec la syntaxe. Ici les mots "vivent ","se déguisent "et "se marient ". Il ne faut pas les utiliser n'importe comment sinon ils s'usent et parfois, il est trop tard pour les sauver.La grammaire est une chanson douce [texte imprimé] / Erik Orsenna, Auteur . - Stock, 2001 . - 160 pages. - (Le livre de poche) .
ISBN : 978-2-253-14910-1 : 5,00 €
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 808.3 Le roman - La nouvelle - Le roman policier - La science fiction Résumé :
Une grammaire en forme de conte pour réconcilier les esprits récalcitrants avec la syntaxe. Ici les mots "vivent ","se déguisent "et "se marient ". Il ne faut pas les utiliser n'importe comment sinon ils s'usent et parfois, il est trop tard pour les sauver.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 533 808.3 ORS Livre Bibliothèque b1 Romans Disponible L'école maternelle à deux ans : oui ou non ? / Bianka Zazzo
Titre : L'école maternelle à deux ans : oui ou non ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bianka Zazzo, Auteur Editeur : Stock Année de publication : 1984 Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-01664-4 Prix : 14,98 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Si la question d'âge est importante, elle n'est pas la seule : toute première entrée à l'école, quel que soit l'âge, pose un problème d'adaptation. Les réponses de l'auteur ne procèdent d'aucun a priori. Elle est allée sur le terrain, dans plusieurs petites sections de maternelle. Elle a observé quotidiennement les réactions des enfants depuis les premiers jours d'école jusqu'à la fin de l'année, celles des 2 ans et des plus âgés.
Elle a interrogé longuement les enseignants et les parents. Enfin, elle a comparé des enfants du même âge (2-3 ans) dont certains étaient à la crèche, c'est-à-dire habitués de longue date à la vie communautaire, avec des enfants de petite section de maternelle, qui venaient donc d'arriver dans un milieu inconnu. La comparaison a mis en évidence essentiellement deux faits : le dépaysement comme cause initiale du désarroi, mais aussi les capacités des enfants à s'adapter à l'école...
pourvu que l'école s'adapte à eux. Les faits rassemblés dans ce livre et analysés sont les pièces d'un dossier, non d'un procès.L'école maternelle à deux ans : oui ou non ? [texte imprimé] / Bianka Zazzo, Auteur . - [S.l.] : Stock, 1984 . - 224 p.
ISBN : 978-2-234-01664-4 : 14,98 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Si la question d'âge est importante, elle n'est pas la seule : toute première entrée à l'école, quel que soit l'âge, pose un problème d'adaptation. Les réponses de l'auteur ne procèdent d'aucun a priori. Elle est allée sur le terrain, dans plusieurs petites sections de maternelle. Elle a observé quotidiennement les réactions des enfants depuis les premiers jours d'école jusqu'à la fin de l'année, celles des 2 ans et des plus âgés.
Elle a interrogé longuement les enseignants et les parents. Enfin, elle a comparé des enfants du même âge (2-3 ans) dont certains étaient à la crèche, c'est-à-dire habitués de longue date à la vie communautaire, avec des enfants de petite section de maternelle, qui venaient donc d'arriver dans un milieu inconnu. La comparaison a mis en évidence essentiellement deux faits : le dépaysement comme cause initiale du désarroi, mais aussi les capacités des enfants à s'adapter à l'école...
pourvu que l'école s'adapte à eux. Les faits rassemblés dans ce livre et analysés sont les pièces d'un dossier, non d'un procès.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'enfant et la communication / Hubert Montagner
Titre : L'enfant et la communication Titre original : comment des gestes, des attitudes, des vocalisations deviennent des messages Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Montagner, Auteur Editeur : Stock Année de publication : 1978 Importance : 402 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 302.2 Types de communication (verbale et non verbale Résumé : Les gestes d'un enfant, ses mimiques, ses vocalisations sont plus parlants que ses paroles elles-mêmes. C'est à travers eux que l'enfant règle ses échanges affectifs avec l'entourage. Premier ouvrage à montrer comment les mimiques, postures, gestes et vocalisations du jeune enfant s'enchaînent pour devenir des messages. L'enfant et la communication = comment des gestes, des attitudes, des vocalisations deviennent des messages [texte imprimé] / Hubert Montagner, Auteur . - [S.l.] : Stock, 1978 . - 402 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 302.2 Types de communication (verbale et non verbale Résumé : Les gestes d'un enfant, ses mimiques, ses vocalisations sont plus parlants que ses paroles elles-mêmes. C'est à travers eux que l'enfant règle ses échanges affectifs avec l'entourage. Premier ouvrage à montrer comment les mimiques, postures, gestes et vocalisations du jeune enfant s'enchaînent pour devenir des messages. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 771 302.2 MON Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Les mots délivrés / Docteur Frémy
Titre : Les mots délivrés Titre original : Une psychiatre d'enfant à l'écoute des abus sexuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Docteur Frémy, Auteur Editeur : Stock Année de publication : 2002 Importance : 183 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-05475-2 Prix : 16.80€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 150 Psychologie Résumé : Chaque jour apporte de nouvelles affaires douloureuses, dévoilant des violences commises contre de jeunes mineurs. À Besançon, dans le Centre de thérapie familiale qu'elle a créé en 1993, la pédopsychiatre Dominique Frémy se bat pour délivrer la parole des enfants agressés. Lieu presque unique en France, les enfants victimes ou auteurs d'abus sexuels et leurs familles y sont entendus, reconnus, soignés.
À travers le récit de situations vécues, Les mots délivrés décrit ce combat mené avec persévérance et sensibilité pour que les enfants puissent faire savoir qu'ils ont peur, qu'ils ont mal, quand le quotidien les blesse. Qu'elle trébuche, qu'elle chuchote, qu'elle enrage, qu'elle rie, entendre et donner foi à la parole de l'enfant fait aller de l'avant. Car lutter contre l'effet destructeur des abus sexuels c'est éviter que la souffrance devienne une entrave au développement, qu'elle nourrisse une violence intérieure susceptible de trouver comme exutoire d'autres actes violents.Note de contenu :
14 chapitres :
" Les enfants ne mentent pas "
Psychiatrie, bagarreuse et innovante
Les agressions sexuelles secrètes et destructrices
Monsieur Camille, cinquante années de pédophilie tranquille
Les familles possèdent des forces insoupçonnées
Kathia, l'inceste en héritage
On agresse un enfant, que faire, pour quoi faire ?.Mariline qui ne veut plus devenir une victime
Samuel, agresseur et agressé dès l'école maternelle
Elise, adolescente trop confiante avec ses copains
Aline, grandir dans une ambiance obscène
Une mère incestueuse
Quand des parents séparés se lancent des accusations mensongères
Renée, s'échapper du passé, se forger un avenir
Les mots délivrés = Une psychiatre d'enfant à l'écoute des abus sexuels [texte imprimé] / Docteur Frémy, Auteur . - [S.l.] : Stock, 2002 . - 183 pages.
ISBN : 978-2-234-05475-2 : 16.80€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 150 Psychologie Résumé : Chaque jour apporte de nouvelles affaires douloureuses, dévoilant des violences commises contre de jeunes mineurs. À Besançon, dans le Centre de thérapie familiale qu'elle a créé en 1993, la pédopsychiatre Dominique Frémy se bat pour délivrer la parole des enfants agressés. Lieu presque unique en France, les enfants victimes ou auteurs d'abus sexuels et leurs familles y sont entendus, reconnus, soignés.
À travers le récit de situations vécues, Les mots délivrés décrit ce combat mené avec persévérance et sensibilité pour que les enfants puissent faire savoir qu'ils ont peur, qu'ils ont mal, quand le quotidien les blesse. Qu'elle trébuche, qu'elle chuchote, qu'elle enrage, qu'elle rie, entendre et donner foi à la parole de l'enfant fait aller de l'avant. Car lutter contre l'effet destructeur des abus sexuels c'est éviter que la souffrance devienne une entrave au développement, qu'elle nourrisse une violence intérieure susceptible de trouver comme exutoire d'autres actes violents.Note de contenu :
14 chapitres :
" Les enfants ne mentent pas "
Psychiatrie, bagarreuse et innovante
Les agressions sexuelles secrètes et destructrices
Monsieur Camille, cinquante années de pédophilie tranquille
Les familles possèdent des forces insoupçonnées
Kathia, l'inceste en héritage
On agresse un enfant, que faire, pour quoi faire ?.Mariline qui ne veut plus devenir une victime
Samuel, agresseur et agressé dès l'école maternelle
Elise, adolescente trop confiante avec ses copains
Aline, grandir dans une ambiance obscène
Une mère incestueuse
Quand des parents séparés se lancent des accusations mensongères
Renée, s'échapper du passé, se forger un avenir
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1433 150 FRE Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible