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Apprendre à vivre ensemble en classe / Omar Zanna
Titre : Apprendre à vivre ensemble en classe : Des jeux pour éduquer à l'empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 2015 Importance : 138 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-073801-4 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs.Apprendre à vivre ensemble en classe : Des jeux pour éduquer à l'empathie [texte imprimé] / Omar Zanna, Auteur . - Dunod, 2015 . - 138.
ISBN : 978-2-10-073801-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs.Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2449 371.3 ZAN Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 2450 371.3 ZAN Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 1075 371.3 ZAN Mallette Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Le conte en pédagogie et en rééducation / Jean-Marie Gillig
Titre : Le conte en pédagogie et en rééducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Gillig, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 1997 Importance : 234 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-003738-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé :
L'usage du conte se généralise tant à l'école maternelle qu'élémentaire, et inspire à la fois les activités pédagogiques, mais aussi l'aide rééducative aux enfants en difficulté. L'auteur propose ici une approche didactique du conte à l'école, en mettant l'accent sur ses fonctions thérapeutiques et médiatrices dans la prise en charge de l'enfant en situation d'échec.
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Sommaire
Approche théorique du conte. Le conte dans la littérature pour enfant. L'analyse structurale du conte. Le merveilleux et le symbolique. Pédagogie du conte. Conter, jouer, lire, écrire des contes. Le conte et les enfants mal lisants. Le conte dans pratiques rééducatives. Entre psychothérapie et pédagogie. Bibliographie. IndexLe conte en pédagogie et en rééducation [texte imprimé] / Jean-Marie Gillig, Auteur . - Dunod, 1997 . - 234 p.
ISBN : 978-2-10-003738-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé :
L'usage du conte se généralise tant à l'école maternelle qu'élémentaire, et inspire à la fois les activités pédagogiques, mais aussi l'aide rééducative aux enfants en difficulté. L'auteur propose ici une approche didactique du conte à l'école, en mettant l'accent sur ses fonctions thérapeutiques et médiatrices dans la prise en charge de l'enfant en situation d'échec.
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Sommaire
Approche théorique du conte. Le conte dans la littérature pour enfant. L'analyse structurale du conte. Le merveilleux et le symbolique. Pédagogie du conte. Conter, jouer, lire, écrire des contes. Le conte et les enfants mal lisants. Le conte dans pratiques rééducatives. Entre psychothérapie et pédagogie. Bibliographie. IndexExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2070 371.3 GIL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Enseigner autrement avec le Mind Mapping / Pierre Mongin
Titre : Enseigner autrement avec le Mind Mapping Titre original : Cartes mentales et conceptuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Mongin, Auteur ; Fabienne De Broeck, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 2016 Importance : 192 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074693-4 Prix : 22 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 004 Traitement de données. Informatique Résumé :
Construire des cartes mentales ou conceptuelles ?
Comment les utiliser en classe ?
Mettre en place des stratégies pédagogiques ?
Travailler en groupe ?
Organiser et planifier son année ?
Gérer la vie scolaire ?
Maîtriser les différents logiciels ?
Inciter à l'action ?
Découvrez 60 outils indispensables pour enseigner autrement avec le Mind Mapping.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.Enseigner autrement avec le Mind Mapping = Cartes mentales et conceptuelles [texte imprimé] / Pierre Mongin, Auteur ; Fabienne De Broeck, Auteur . - Dunod, 2016 . - 192 p.
ISBN : 978-2-10-074693-4 : 22 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 004 Traitement de données. Informatique Résumé :
Construire des cartes mentales ou conceptuelles ?
Comment les utiliser en classe ?
Mettre en place des stratégies pédagogiques ?
Travailler en groupe ?
Organiser et planifier son année ?
Gérer la vie scolaire ?
Maîtriser les différents logiciels ?
Inciter à l'action ?
Découvrez 60 outils indispensables pour enseigner autrement avec le Mind Mapping.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2346 004 MON Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Enseigner à l'école primaire / Collectif
Titre : Enseigner à l'école primaire : La boite à outils du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Dunod Importance : 2017 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074701-6 Note générale : - Préparer sa rentrée
- Organiser sa classe
- Gérer les élèves à besoins spécifiques
- Travailler en équipe
Karine Bonnal, Agnès Morcillo, Laurette Urena, Annie Balay, Claire Durand
Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.2 Organisation scolaire et pédagogique Résumé : Le métier de professeur des écoles évolue constamment : réformes multiples, réorganisation des rythmes scolaires, laïcité, numérique, etc. Cet ouvrage a pour objectif d’aider concrètement les enseignants débutants à entrer dans le métier, mais également les enseignants plus chevronnés à faire un point sur l’évolution de leur métier.
Comment réussir sa rentrée ? organiser son temps ? gérer ses élèves au quotidien ? adapter les enseignements ? accompagner les élèves à besoins spécifiques ? travailler en équipe et en mode projet ? connaître le BA ba administratif ? Gérer sa carrière ? etc.
Soixante deux outils indispensables pour aider à exercer le métier de professeur des écoles répondront à toutes ces questions.
• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
• Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.
• Des exemples d'application en classe, qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs, renforcent la pédagogie de ce livre.Enseigner à l'école primaire : La boite à outils du professeur [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Dunod, [s.d.] . - 2017.
ISBN : 978-2-10-074701-6
- Préparer sa rentrée
- Organiser sa classe
- Gérer les élèves à besoins spécifiques
- Travailler en équipe
Karine Bonnal, Agnès Morcillo, Laurette Urena, Annie Balay, Claire Durand
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.2 Organisation scolaire et pédagogique Résumé : Le métier de professeur des écoles évolue constamment : réformes multiples, réorganisation des rythmes scolaires, laïcité, numérique, etc. Cet ouvrage a pour objectif d’aider concrètement les enseignants débutants à entrer dans le métier, mais également les enseignants plus chevronnés à faire un point sur l’évolution de leur métier.
Comment réussir sa rentrée ? organiser son temps ? gérer ses élèves au quotidien ? adapter les enseignements ? accompagner les élèves à besoins spécifiques ? travailler en équipe et en mode projet ? connaître le BA ba administratif ? Gérer sa carrière ? etc.
Soixante deux outils indispensables pour aider à exercer le métier de professeur des écoles répondront à toutes ces questions.
• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
• Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.
• Des exemples d'application en classe, qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs, renforcent la pédagogie de ce livre.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 855 371.2 COL Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible les français et leur école
Titre : les français et leur école Titre original : Le miroir du débat Type de document : texte imprimé Editeur : Dunod Année de publication : 2004 Importance : 573 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048341-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370.1 Principes et théories de l'éducation Résumé :
Commission du débat national sur l'avenir de l'Ecole
Septembre 2003 - mars 2004
les français et leur école = Le miroir du débat [texte imprimé] . - Dunod, 2004 . - 573 pages.
ISBN : 978-2-10-048341-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370.1 Principes et théories de l'éducation Résumé :
Commission du débat national sur l'avenir de l'Ecole
Septembre 2003 - mars 2004
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1531 370.1 FRA Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible OpenOffice 2 / Rémy Lentzner
PermalinkLa parole de l'enfant / Jean-Pierre Rosenczveig
PermalinkPhotographie HDR / Pierre-Henry Muller
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