Titre : |
L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Maryline Coquide-Cantor, Auteur ; André Giordan, Auteur |
Editeur : |
Delagrave |
Année de publication : |
2000 |
Collection : |
Giordan-Martinand |
Sous-collection : |
Guides pratiques |
Importance : |
248 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-206-08347-6 |
Prix : |
19,87 € |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, |
Résumé : |
L'ouvrage, qui se veut avant tout pratique, a pour objectif d'aider de manière concrète les enseignants de maternelle dans la mise en place de situations et dans l'animation d'activités de sensibilisation et d'apprentissage aux sciences, aux techniques, à la santé et à l'environnement. Une première partie développe cinq situations permettant d'organiser des activités à dominante scientifique avec de jeunes enfants. Une seconde partie présente des informations théoriques sur l'enfant de maternelle par rapport aux sciences et aux techniques et souligne l'importance qu'il y a à développer ce type d'approche très tôt. La dernière partie propose des outils pour analyser, concevoir, mettre en place de telles situations. |
L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle [texte imprimé] / Maryline Coquide-Cantor, Auteur ; André Giordan, Auteur . - Delagrave, 2000 . - 248 p.. - ( Giordan-Martinand. Guides pratiques) . ISBN : 978-2-206-08347-6 : 19,87 € Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
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Index. décimale : |
372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, |
Résumé : |
L'ouvrage, qui se veut avant tout pratique, a pour objectif d'aider de manière concrète les enseignants de maternelle dans la mise en place de situations et dans l'animation d'activités de sensibilisation et d'apprentissage aux sciences, aux techniques, à la santé et à l'environnement. Une première partie développe cinq situations permettant d'organiser des activités à dominante scientifique avec de jeunes enfants. Une seconde partie présente des informations théoriques sur l'enfant de maternelle par rapport aux sciences et aux techniques et souligne l'importance qu'il y a à développer ce type d'approche très tôt. La dernière partie propose des outils pour analyser, concevoir, mettre en place de telles situations. |
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