Titre : |
Introduction à la pédagogie du langage : Tome 2 |
Titre original : |
Maternelle |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Philippe Boisseau, Auteur |
Editeur : |
CRDP Rouen |
Année de publication : |
1997 |
Importance : |
230 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86635-119-9 |
Prix : |
24,46 € |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Tags : |
relations oral/écrit interaction articulation |
Index. décimale : |
372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, |
Résumé : |
A l'école élémentaire la réussite de la plupart des apprentissages est étroitement tributaire du niveau de construction et d'élaboration du langage atteint par les enfants au sortir de la maternelle.
Philippe Boisseau nous démontre qu'il faut d'abord apprendre aux enfants à parler le français : " A l'école maternelle, dit-il, le langage est un peu l'accumulateur culturel dans lequel les autres apprentissages impriment ou non, ou plus ou moins bien, leur efficacité". Ce livre s'ancre dans des productions réelles d'enfants pour retourner à la pratique pédagogique destinée à les améliorer. |
Introduction à la pédagogie du langage = Maternelle : Tome 2 [texte imprimé] / Philippe Boisseau, Auteur . - CRDP Rouen, 1997 . - 230 p. ISBN : 978-2-86635-119-9 : 24,46 € Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
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Tags : |
relations oral/écrit interaction articulation |
Index. décimale : |
372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, |
Résumé : |
A l'école élémentaire la réussite de la plupart des apprentissages est étroitement tributaire du niveau de construction et d'élaboration du langage atteint par les enfants au sortir de la maternelle.
Philippe Boisseau nous démontre qu'il faut d'abord apprendre aux enfants à parler le français : " A l'école maternelle, dit-il, le langage est un peu l'accumulateur culturel dans lequel les autres apprentissages impriment ou non, ou plus ou moins bien, leur efficacité". Ce livre s'ancre dans des productions réelles d'enfants pour retourner à la pratique pédagogique destinée à les améliorer. |
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