Titre : |
Narramus : Un peu perdu |
Titre original : |
Apprendre à comprendre et à raconter |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur |
Editeur : |
Retz |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
71 p |
Accompagnement : |
1 CD + 1 album |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-3884-3 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Art et culture
|
Index. décimale : |
372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, |
Résumé : |
Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album "Un peu perdu" en classe de PS, ou début MS.
Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les événements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...)
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s’interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoire |
Narramus : Un peu perdu = Apprendre à comprendre et à raconter [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - Retz, 2019 . - 71 p + 1 CD + 1 album. ISBN : 978-2-7256-3884-3 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Art et culture
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Index. décimale : |
372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, |
Résumé : |
Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album "Un peu perdu" en classe de PS, ou début MS.
Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les événements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...)
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s’interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoire |
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