Titre : |
Narramus : la chèvre Biscornue |
Autre titre : |
GS - CP |
Titre original : |
Apprendre à comprendre et à raconter |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur |
Editeur : |
Retz |
Année de publication : |
2018 |
Importance : |
64 p |
Accompagnement : |
1 cd + 1 album |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-3691-7 |
Prix : |
26€ |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, |
Résumé : |
Grâce à Narramus – La chèvre Biscornue, apprenez à vos élèves de MS-GS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
Le scénario pédagogique organisé en 8 modules permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les évènements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoire |
Narramus : la chèvre Biscornue = Apprendre à comprendre et à raconter ; GS - CP [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - Retz, 2018 . - 64 p + 1 cd + 1 album. ISBN : 978-2-7256-3691-7 : 26€ Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
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Index. décimale : |
372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, |
Résumé : |
Grâce à Narramus – La chèvre Biscornue, apprenez à vos élèves de MS-GS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
Le scénario pédagogique organisé en 8 modules permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les évènements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant
- d'apprendre à jouer l'histoire |
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