Titre : |
La gestion mentale au coeur de l'apprentissage |
Titre original : |
Mémoriser pour... comprendre, refléchir, créer |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Francesca Gianesin, Auteur |
Editeur : |
Chenelière/McGraw-Hill |
Année de publication : |
2001 |
Importance : |
98 pages |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89461-390-0 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études |
Résumé : |
Il existe un lien étroit entre le geste de mémorisation et le caractère intelligible de la chose à mémoriser. Dans l’effort qu’il fera pour mémoriser, l’élève devra classer, organiser les éléments qu’il voudra retenir en fonction du but qu’il se sera donné pour les réutiliser. Mémoriser pour… comprendre, réfléchir, créer propose des activités qui permettront à l’élève de prendre en compte les différentes facettes de ce geste essentiel à tout apprentissage. |
La gestion mentale au coeur de l'apprentissage = Mémoriser pour... comprendre, refléchir, créer [texte imprimé] / Francesca Gianesin, Auteur . - Chenelière/McGraw-Hill, 2001 . - 98 pages. ISBN : 978-2-89461-390-0 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
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Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études |
Résumé : |
Il existe un lien étroit entre le geste de mémorisation et le caractère intelligible de la chose à mémoriser. Dans l’effort qu’il fera pour mémoriser, l’élève devra classer, organiser les éléments qu’il voudra retenir en fonction du but qu’il se sera donné pour les réutiliser. Mémoriser pour… comprendre, réfléchir, créer propose des activités qui permettront à l’élève de prendre en compte les différentes facettes de ce geste essentiel à tout apprentissage. |
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