Titre : |
Vivre ensemble à l'école CM cycle 3 : Programmes 2015 |
Titre original : |
Enseignement moral et civique |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Daniel Beltrami, Auteur ; Odile Grumel, Auteur |
Editeur : |
Bordas |
Année de publication : |
2015 |
Importance : |
95 pages |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-04-733224-5 |
Prix : |
12 € |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique |
Résumé : |
Pour mettre en œuvre l’EMC en classe, un outil structuré et très illustré qui aborde l’ensemble des compétences du programme permettant de développer les dispositions à agir de façon morale et civique..
- Une démarche active qui met en avant la confrontation de points de vue, le débat.
- Une démarche réflexive pour apprendre à mettre en mots les émotions et les sentiments, à travers un travail soutenu de langage autour d’œuvres littéraires et artistiques.
- Une démarche collaborative qui incite à la coopération et à l’engagement dans la vie collective au service de l’intérêt général.
- Une démarche formatrice de futurs citoyens qui partagent les valeurs de la démocratie et de la République à l’origine de nos règles communes.
- Un outil qui intègre l’EMC à la vie quotidienne et à une culture qui lui donne sens.
- Un outil qui tisse des liens entre EMC et les disciplines de l’école.
- Un outil qui permet d’aborder les concepts sous différents angles: vie quotidienne, littérature, art, textes « officiels »…. |
En ligne : |
http://www.editions-bordas.fr/enseignants/ecole |
Vivre ensemble à l'école CM cycle 3 = Enseignement moral et civique : Programmes 2015 [texte imprimé] / Daniel Beltrami, Auteur ; Odile Grumel, Auteur . - Bordas, 2015 . - 95 pages. ISBN : 978-2-04-733224-5 : 12 € Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
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Index. décimale : |
323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique |
Résumé : |
Pour mettre en œuvre l’EMC en classe, un outil structuré et très illustré qui aborde l’ensemble des compétences du programme permettant de développer les dispositions à agir de façon morale et civique..
- Une démarche active qui met en avant la confrontation de points de vue, le débat.
- Une démarche réflexive pour apprendre à mettre en mots les émotions et les sentiments, à travers un travail soutenu de langage autour d’œuvres littéraires et artistiques.
- Une démarche collaborative qui incite à la coopération et à l’engagement dans la vie collective au service de l’intérêt général.
- Une démarche formatrice de futurs citoyens qui partagent les valeurs de la démocratie et de la République à l’origine de nos règles communes.
- Un outil qui intègre l’EMC à la vie quotidienne et à une culture qui lui donne sens.
- Un outil qui tisse des liens entre EMC et les disciplines de l’école.
- Un outil qui permet d’aborder les concepts sous différents angles: vie quotidienne, littérature, art, textes « officiels »…. |
En ligne : |
http://www.editions-bordas.fr/enseignants/ecole |
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