Titre : |
Ateliers d'écriture à l'école élémentaire |
Titre original : |
60 jeux poétiques - du CE1 au CM2 |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Dominique Mégrier, Auteur |
Editeur : |
Retz |
Année de publication : |
2004 |
Importance : |
197 pages |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-2023-7 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
807.15 Pratiques de lecture/écriture |
Résumé : |
Amener les enfants de l'école élémentaire à être producteurs d'écrits n'est pas aisé. Pour aider les enseignants à provoquer l'écriture chez leurs élèves et afin qu'ils ne connaissent pas l'angoisse de la " page blanche ", cet ouvrage propose une soixantaine de jeux poétiques.
Véritables déclencheurs d'écrits, ces jeux s'articulent autour de trois grands axes :
• débloquer l'écriture en libérant l'imaginaire et la créativité ;
• permettre une approche de la langue écrite, à travers un texte d'auteur ;
• respecter des contraintes qui favorisent la mise en place de certains procédés, propres au langage poétique.
Les vertus des ateliers d'écriture sont multiples :
• le plaisir d'écrire et de lire ses propres textes ;
• le plaisir d'entendre et de découvrir les textes des autres;
• l'échange dans un climat créatif ;
• le fait d'aboutir à un résultat valorisant.
Finalement, les élèves prennent confiance en eux et améliorent leurs capacités de communication. |
Ateliers d'écriture à l'école élémentaire = 60 jeux poétiques - du CE1 au CM2 [texte imprimé] / Dominique Mégrier, Auteur . - Retz, 2004 . - 197 pages. ISBN : 978-2-7256-2023-7 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
807.15 Pratiques de lecture/écriture |
Résumé : |
Amener les enfants de l'école élémentaire à être producteurs d'écrits n'est pas aisé. Pour aider les enseignants à provoquer l'écriture chez leurs élèves et afin qu'ils ne connaissent pas l'angoisse de la " page blanche ", cet ouvrage propose une soixantaine de jeux poétiques.
Véritables déclencheurs d'écrits, ces jeux s'articulent autour de trois grands axes :
• débloquer l'écriture en libérant l'imaginaire et la créativité ;
• permettre une approche de la langue écrite, à travers un texte d'auteur ;
• respecter des contraintes qui favorisent la mise en place de certains procédés, propres au langage poétique.
Les vertus des ateliers d'écriture sont multiples :
• le plaisir d'écrire et de lire ses propres textes ;
• le plaisir d'entendre et de découvrir les textes des autres;
• l'échange dans un climat créatif ;
• le fait d'aboutir à un résultat valorisant.
Finalement, les élèves prennent confiance en eux et améliorent leurs capacités de communication. |
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