Titre : |
Autour d'une oeuvre : Rascal : cycles 1, 2 et 3 |
Titre original : |
explorer la littérature à l'école |
Type de document : |
texte imprimé |
Editeur : |
CRDP Acquitaine |
Année de publication : |
2005 |
Importance : |
265 pages |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86617-480-4 |
Prix : |
20 euros |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
807.15 Pratiques de lecture/écriture |
Résumé : |
Bienvenue en Rascalie : un petit Chaperon rouge ambigu, un lapin pas si gentil, un poussin rebelle... Les auteurs vous proposent un parcours littérature original du cycle I au cycle III.
L'œuvre de Rascal provoque et interroge : doute permanent, questions ouvertes, foisonnement, humour presque toujours, tous les ingrédients sont là pour engager des lectures interprétatives et favoriser un itinéraire d'apprentissages structurés en réseaux.
L'ouvrage accompagne l'enseignant dans son appropriation d'une douzaine d'albums et propose des organisations possibles et des mises en œuvre concrètes en classe. |
Note de contenu : |
Edition 2005
Présentation d'une œuvre abondante et variée mais aussi recueil de réflexions et analyses sur le statut et la place de la littérature jeunesse à l'école. Cette publication s'inscrit comme outil de référence dans l'application des nouveaux programmes. |
Autour d'une oeuvre : Rascal = explorer la littérature à l'école : cycles 1, 2 et 3 [texte imprimé] . - CRDP Acquitaine, 2005 . - 265 pages. ISBN : 978-2-86617-480-4 : 20 euros Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
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Index. décimale : |
807.15 Pratiques de lecture/écriture |
Résumé : |
Bienvenue en Rascalie : un petit Chaperon rouge ambigu, un lapin pas si gentil, un poussin rebelle... Les auteurs vous proposent un parcours littérature original du cycle I au cycle III.
L'œuvre de Rascal provoque et interroge : doute permanent, questions ouvertes, foisonnement, humour presque toujours, tous les ingrédients sont là pour engager des lectures interprétatives et favoriser un itinéraire d'apprentissages structurés en réseaux.
L'ouvrage accompagne l'enseignant dans son appropriation d'une douzaine d'albums et propose des organisations possibles et des mises en œuvre concrètes en classe. |
Note de contenu : |
Edition 2005
Présentation d'une œuvre abondante et variée mais aussi recueil de réflexions et analyses sur le statut et la place de la littérature jeunesse à l'école. Cette publication s'inscrit comme outil de référence dans l'application des nouveaux programmes. |
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