Titre : |
Usage poétique de la langue Cycle 3 |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Annie Camenisch, Auteur ; Edith Weber, Auteur |
Editeur : |
Bordas |
Année de publication : |
2001 |
Collection : |
Bordas pédagogie |
Importance : |
130 pages |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-04-729456-7 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Sciences humaines
|
Index. décimale : |
808.1 Poésie |
Résumé : |
Les nouveaux programmes pour le cycle 3 offrent à la poésie plusieurs voies : ludique, culturelle et créatrice.
Dans cette perspective novatrice et multiple, les auteurs proposent une redéfinition des différentes formes poétiques, et un parcours didactique qui s'inscrit naturellement dans les quatre domaines de l'apprentissage de la langue : parler, écouter, lire, écrire mais qui prend en compte, aussi, les autres disciplines artistiques.
Enfin, ils proposent des dispositifs pédagogiques complémentaires permettant une imprégnation poétique régulière et une approche globale, inscrite dans la durée, selon des objectifs précis d'apprentissage. |
Note de contenu : |
SOMMAIRE
1. La poésie dans les textes officiels de référence
2. Vers une définition de la poésie
3. La didactique du français et la poésie
4. Les autres disciplines et la poésie
5. Les activités poétiques dans la classe
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Usage poétique de la langue Cycle 3 [texte imprimé] / Annie Camenisch, Auteur ; Edith Weber, Auteur . - Bordas, 2001 . - 130 pages. - ( Bordas pédagogie) . ISBN : 978-2-04-729456-7 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Sciences humaines
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Index. décimale : |
808.1 Poésie |
Résumé : |
Les nouveaux programmes pour le cycle 3 offrent à la poésie plusieurs voies : ludique, culturelle et créatrice.
Dans cette perspective novatrice et multiple, les auteurs proposent une redéfinition des différentes formes poétiques, et un parcours didactique qui s'inscrit naturellement dans les quatre domaines de l'apprentissage de la langue : parler, écouter, lire, écrire mais qui prend en compte, aussi, les autres disciplines artistiques.
Enfin, ils proposent des dispositifs pédagogiques complémentaires permettant une imprégnation poétique régulière et une approche globale, inscrite dans la durée, selon des objectifs précis d'apprentissage. |
Note de contenu : |
SOMMAIRE
1. La poésie dans les textes officiels de référence
2. Vers une définition de la poésie
3. La didactique du français et la poésie
4. Les autres disciplines et la poésie
5. Les activités poétiques dans la classe
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