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Répertoire vocal 1991/1992 / Collectif
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1028 780 COL Livre Bibliothèque b1 Musique Disponible 2731 780 COL Livre Bibliothèque b1 Musique Disponible 2732 780 COL Livre Bibliothèque b1 Musique Disponible Répertoire vocal 1993/1994 / Collectif
Titre : Répertoire vocal 1993/1994 Titre original : de l'académie de Besançon Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : ADDIM de la Haute-Saône Année de publication : 1993 Importance : 24 p Langues : Français (fre) Catégories : Art et culture Tags : l'alphabet pour danser tourne la ronde dans le grenier du père Noël passez sous le pont pour un baiser un petit doigt le soleil pour faire de bons beignets j'ai reçu un gros cadeau la glace la pluie, le vent à petits pas, à petits bonds allons danser chut ! rue du rock do, ré, mi, fa, sol carnaval samba système D le manteau de Martin trois et trois Noël en mer l'automne est une chanson de pluie la noce des oiseaux grand-père super comment ça va ? mes quatre canards chant du soir douba, canon in swing ronde de ST-Veran sur le plancher le port s'endort o bruit doux si dans la mer Vassilis l'enfant grec ce n'est rien la chansonnette Index. décimale : 780 Musique Résumé : Ce répertoire vocal à usage pédagogique est destiné aux enfants des écoles maternelles et élémentaires. Conçu et réalisé par les conseillers pédagogiques en éducation musicale de l'académie de Besançon.
Il se compose de 37 chansons.Répertoire vocal 1993/1994 = de l'académie de Besançon [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - ADDIM de la Haute-Saône, 1993 . - 24 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Art et culture Tags : l'alphabet pour danser tourne la ronde dans le grenier du père Noël passez sous le pont pour un baiser un petit doigt le soleil pour faire de bons beignets j'ai reçu un gros cadeau la glace la pluie, le vent à petits pas, à petits bonds allons danser chut ! rue du rock do, ré, mi, fa, sol carnaval samba système D le manteau de Martin trois et trois Noël en mer l'automne est une chanson de pluie la noce des oiseaux grand-père super comment ça va ? mes quatre canards chant du soir douba, canon in swing ronde de ST-Veran sur le plancher le port s'endort o bruit doux si dans la mer Vassilis l'enfant grec ce n'est rien la chansonnette Index. décimale : 780 Musique Résumé : Ce répertoire vocal à usage pédagogique est destiné aux enfants des écoles maternelles et élémentaires. Conçu et réalisé par les conseillers pédagogiques en éducation musicale de l'académie de Besançon.
Il se compose de 37 chansons.Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1826 780 COL Livre Bibliothèque b1 Musique Disponible 2735 780 COL Livre Bibliothèque b1 Musique Disponible 2736 780 COL Livre Bibliothèque b1 Musique Disponible La Belle au bois dormant / Grimm
Titre : La Belle au bois dormant Type de document : texte imprimé Auteurs : Grimm, Auteur Editeur : Nathan Année de publication : 2006 Collection : Les petits cailloux Importance : 30 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-251158-9 Prix : 4,95 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : roi, reine, prince, fée, enfant, château, fuseau,endormir, réveiller Index. décimale : 808.4 Le conte Résumé : Conte classique de la Belle au bois dormant
Compréhension de l'histoire : en fin d'album, 8 images séquentiellesLa Belle au bois dormant [texte imprimé] / Grimm, Auteur . - Nathan, 2006 . - 30 p. - (Les petits cailloux) .
ISBN : 978-2-09-251158-9 : 4,95 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : roi, reine, prince, fée, enfant, château, fuseau,endormir, réveiller Index. décimale : 808.4 Le conte Résumé : Conte classique de la Belle au bois dormant
Compréhension de l'histoire : en fin d'album, 8 images séquentiellesExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 160 808.4 GRI Livre Bibliothèque b1 Romans Disponible Le cheval qui sourit / Chris Donner
Titre : Le cheval qui sourit Type de document : texte imprimé Auteurs : Chris Donner, Auteur Editeur : l'école des loisirs Année de publication : 2003 Collection : Mouche Importance : 68 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-01283-6 Prix : 5,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : relation enfant-animal maladie école cheval (mammifère) Index. décimale : 808.3 Le roman - La nouvelle - Le roman policier - La science fiction Résumé : L'instituteur du village a cassé sa tirelire pour acheter un cheval à ses élèves. C'est un cheval qui sourit …
ce qui veut dire qu'il est très malade. Heureusement, il y a le vétérinaire et l'amour des enfants pour lui rendre la joie de vivre et le sauver !
Le cheval qui sourit [texte imprimé] / Chris Donner, Auteur . - l'école des loisirs, 2003 . - 68 p. - (Mouche) .
ISBN : 978-2-211-01283-6 : 5,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : relation enfant-animal maladie école cheval (mammifère) Index. décimale : 808.3 Le roman - La nouvelle - Le roman policier - La science fiction Résumé : L'instituteur du village a cassé sa tirelire pour acheter un cheval à ses élèves. C'est un cheval qui sourit …
ce qui veut dire qu'il est très malade. Heureusement, il y a le vétérinaire et l'amour des enfants pour lui rendre la joie de vivre et le sauver !
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 288 808.3 DON Livre Bibliothèque b1 Romans Disponible Une classe qui coopère / Christian Staquet
Titre : Une classe qui coopère Titre original : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Staquet, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2007 Importance : 203 p ISBN/ISSN/EAN : 2850084324 Prix : 15.80€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : coopération enfant jeunesse éducation classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.
Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre sur soi et grandir avec les autres. Il y a, dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire en le reliant à la vie sociale du groupe, aux richesses de chacun, aux interactions entre pairs et, indirectement, aux interactions extra scolaires de l'élève.
Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts, mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. La coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes, des plus évoluées et des plus démocratiques.Une classe qui coopère = Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Christian Staquet, Auteur . - Lyon [France] : Chronique Sociale, 2007 . - 203 p.
ISSN : 2850084324 : 15.80€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : coopération enfant jeunesse éducation classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.
Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre sur soi et grandir avec les autres. Il y a, dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire en le reliant à la vie sociale du groupe, aux richesses de chacun, aux interactions entre pairs et, indirectement, aux interactions extra scolaires de l'élève.
Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts, mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. La coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes, des plus évoluées et des plus démocratiques.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2598 371.3 STA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Comparons nos langues / Nathalie Auger
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