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Guide d'enseignement moral et civique / Dominique de Saint Mars
Titre : Guide d'enseignement moral et civique Titre original : Max et Lili, cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de Saint Mars, Auteur ; Serge Bloch, Auteur Editeur : Calligram Année de publication : 2015 Importance : 187 p ISBN/ISSN/EAN : 978-99959-349-9-6 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : EMC enseignement cycle 3 Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Découvrir les valeurs fondamentales du vivre ensemble avec Max et Lili.
Un support pédagogique pour l’enseignement moral et civique cycle 3.
40 séquences autour des 4 dimensions de l'EMC : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l'engagement.
Guide d'enseignement moral et civique = Max et Lili, cycle 3 [texte imprimé] / Dominique de Saint Mars, Auteur ; Serge Bloch, Auteur . - Calligram, 2015 . - 187 p.
ISBN : 978-99959-349-9-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : EMC enseignement cycle 3 Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Découvrir les valeurs fondamentales du vivre ensemble avec Max et Lili.
Un support pédagogique pour l’enseignement moral et civique cycle 3.
40 séquences autour des 4 dimensions de l'EMC : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l'engagement.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2655 323.7 DES Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Méthodes pour apprendre / Brigitte Chevalier
Titre : Méthodes pour apprendre : à l'école, au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Chevalier, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1994 Collection : Théories & Pratiques Importance : 248 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120415-4 Prix : 20,64 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : pédagogie éducation enseignement qualité de l'éducation Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Cet ouvrage offre aux enseignants des pistes pour conduire les élèves à acquérir les méthodes de travail adaptées à leur style d'apprentissage, des propositions pour varier les pratiques pédagogiques concernant la méthodologie du travail intellectuel. Il a été réalisé à la lumière des recherches en neurosciences et nouvelles données sur le fonctionnement cérébral et la gestion mentale. Méthodes pour apprendre : à l'école, au collège [texte imprimé] / Brigitte Chevalier, Auteur . - Nathan pédagogie, 1994 . - 248 p.. - (Théories & Pratiques) .
ISBN : 978-2-09-120415-4 : 20,64 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : pédagogie éducation enseignement qualité de l'éducation Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Cet ouvrage offre aux enseignants des pistes pour conduire les élèves à acquérir les méthodes de travail adaptées à leur style d'apprentissage, des propositions pour varier les pratiques pédagogiques concernant la méthodologie du travail intellectuel. Il a été réalisé à la lumière des recherches en neurosciences et nouvelles données sur le fonctionnement cérébral et la gestion mentale. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 801 370 CHE Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Quelle grammaire enseigner ? / Jean-Christophe Pellat
Titre : Quelle grammaire enseigner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Pellat, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2009 Importance : 269 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93698-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : grammaire enseignement Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Déterminant possessif ou adjectif possessif ? Préposition ou adverbe ? Sujet ou groupe sujet ? Complément essentiel ou complément circonstanciel ? Les changements terminologiques survenus ces dernières années ainsi que l'évolution des programmes suscitent de nombreuses interrogations. Les professeurs de l'école primaire se demandent quelle grammaire enseigner et pourquoi. Cet ouvrage est destiné à répondre aux questions de grammaire, orthographe, vocabulaire que se posent les enseignants. Il propose des clarifications notionnelles et des éclaircissements terminologiques étayés d'exemples précis pour aider l'enseignant à préparer les séances de pratique et d'étude de la langue. Une première partie propose une réflexion générale sur les rapports entre grammaire et linguistique, sur les outils linguistiques, ainsi que sur l'évolution des programmes de français au primaire. Une deuxième partie, qui constitue le corps principal de l'ouvrage, présente, définit et clarifie les notions en grammaire, orthographe et vocabulaire : Grammaire de phrase, Grammaire de texte et analyse du discours, Orthographe et ponctuation, Lexique. Un index et des renvois systématiques entre les fiches facilitent leur consultation. Quelle grammaire enseigner ? [texte imprimé] / Jean-Christophe Pellat, Auteur . - Hatier, 2009 . - 269 p.
ISBN : 978-2-218-93698-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : grammaire enseignement Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Déterminant possessif ou adjectif possessif ? Préposition ou adverbe ? Sujet ou groupe sujet ? Complément essentiel ou complément circonstanciel ? Les changements terminologiques survenus ces dernières années ainsi que l'évolution des programmes suscitent de nombreuses interrogations. Les professeurs de l'école primaire se demandent quelle grammaire enseigner et pourquoi. Cet ouvrage est destiné à répondre aux questions de grammaire, orthographe, vocabulaire que se posent les enseignants. Il propose des clarifications notionnelles et des éclaircissements terminologiques étayés d'exemples précis pour aider l'enseignant à préparer les séances de pratique et d'étude de la langue. Une première partie propose une réflexion générale sur les rapports entre grammaire et linguistique, sur les outils linguistiques, ainsi que sur l'évolution des programmes de français au primaire. Une deuxième partie, qui constitue le corps principal de l'ouvrage, présente, définit et clarifie les notions en grammaire, orthographe et vocabulaire : Grammaire de phrase, Grammaire de texte et analyse du discours, Orthographe et ponctuation, Lexique. Un index et des renvois systématiques entre les fiches facilitent leur consultation. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2088 807.15 PEL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Situations motrices avec les 2/3 ans / Jean-claude Olivier
Titre : Situations motrices avec les 2/3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-claude Olivier, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1995 Collection : "Une année de ..." Importance : 48 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103423-2 Prix : 7,03 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : activité d'éveil appareil locomoteur enseignement pré-élémentaire motricité pédagogie Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Une manière originale d'aménager l'espace pour provoquer l'activité motrice chez les jeunes enfants et les amener à prolonger leurs actions si souvent fugitives.
Situations motrices avec les 2/3 ans [texte imprimé] / Jean-claude Olivier, Auteur . - Nathan pédagogie, 1995 . - 48 p. - ("Une année de ...") .
ISBN : 978-2-09-103423-2 : 7,03 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : activité d'éveil appareil locomoteur enseignement pré-élémentaire motricité pédagogie Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Une manière originale d'aménager l'espace pour provoquer l'activité motrice chez les jeunes enfants et les amener à prolonger leurs actions si souvent fugitives.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 715 372.2 OLI Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible