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Une classe qui coopère / Christian Staquet
Titre : Une classe qui coopère Titre original : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Staquet, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2007 Importance : 203 p ISBN/ISSN/EAN : 2850084324 Prix : 15.80€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : coopération enfant jeunesse éducation classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.
Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre sur soi et grandir avec les autres. Il y a, dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire en le reliant à la vie sociale du groupe, aux richesses de chacun, aux interactions entre pairs et, indirectement, aux interactions extra scolaires de l'élève.
Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts, mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. La coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes, des plus évoluées et des plus démocratiques.Une classe qui coopère = Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Christian Staquet, Auteur . - Lyon [France] : Chronique Sociale, 2007 . - 203 p.
ISSN : 2850084324 : 15.80€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : coopération enfant jeunesse éducation classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.
Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre sur soi et grandir avec les autres. Il y a, dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire en le reliant à la vie sociale du groupe, aux richesses de chacun, aux interactions entre pairs et, indirectement, aux interactions extra scolaires de l'élève.
Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts, mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. La coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes, des plus évoluées et des plus démocratiques.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2598 371.3 STA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Jeux coopératifs pour bâtir la paix / Mildred Masheder
Titre : Jeux coopératifs pour bâtir la paix Type de document : texte imprimé Auteurs : Mildred Masheder, Auteur ; Thomas d'Ansembourg, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2021 Importance : 275 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-530-7 Prix : 18.90€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : adolescent/jeune coopération enfant jeux coopératif respect sport Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : A l'école ou au travail, la compétition joue un rôle majeur dans notre vie. Dès lors, il semble juste qu'elle ne doive pas dominer le jeu car son influence est déterminante sur notre amour-propre et notre confiance en nous-mêmes.Force est de constater qu'actuellement, le jeu compétitif est plus largement répandu. Tous les types de jeux ont leur place, mais l'équilibre entre la coopération et la compétition doit être plus grand.
Ce livre est une source d'idées et d'inspiration pour conforter l'évolution vers les jeux coopératifs. Ceux-ci proposent une alternative concrète à la manière courante de pratiquer l'élimination.
Cet ouvrage propose donc de pratiquer la coopération en s'amusant. Il regroupe plus de 300 jeux et sports coopératifs, sans perdants ni gagnants. Leur but est de développer la confiance en soi, le respect de l'autre, la cohésion du groupe et la solidarité.
Ce livre s'adresse aux enseignants mais aussi aux parents et à toute personne travaillant avec des enfants, des jeunes et des adultes.Jeux coopératifs pour bâtir la paix [texte imprimé] / Mildred Masheder, Auteur ; Thomas d'Ansembourg, Auteur . - Lyon [France] : Chronique Sociale, 2021 . - 275 p.
ISBN : 978-2-85008-530-7 : 18.90€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : adolescent/jeune coopération enfant jeux coopératif respect sport Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : A l'école ou au travail, la compétition joue un rôle majeur dans notre vie. Dès lors, il semble juste qu'elle ne doive pas dominer le jeu car son influence est déterminante sur notre amour-propre et notre confiance en nous-mêmes.Force est de constater qu'actuellement, le jeu compétitif est plus largement répandu. Tous les types de jeux ont leur place, mais l'équilibre entre la coopération et la compétition doit être plus grand.
Ce livre est une source d'idées et d'inspiration pour conforter l'évolution vers les jeux coopératifs. Ceux-ci proposent une alternative concrète à la manière courante de pratiquer l'élimination.
Cet ouvrage propose donc de pratiquer la coopération en s'amusant. Il regroupe plus de 300 jeux et sports coopératifs, sans perdants ni gagnants. Leur but est de développer la confiance en soi, le respect de l'autre, la cohésion du groupe et la solidarité.
Ce livre s'adresse aux enseignants mais aussi aux parents et à toute personne travaillant avec des enfants, des jeunes et des adultes.Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2596 371.3 MAS Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 2597 371.3 MAS Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Pinocchio / Carlo Collodi
Titre : Pinocchio Type de document : texte imprimé Auteurs : Carlo Collodi, Auteur Editeur : Gallimard Année de publication : 1998 Collection : Gallimard Jeunesse Sous-collection : Folio Junior Importance : 238 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-051843-2 Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : bon méchant pantin enfant Index. décimale : 808.4 Le conte Résumé : "...Il y avait une fois un morceau de bois... qui se retrouva dans la boutique d'un vieux menuisier..."
A partir de 9 ansPinocchio [texte imprimé] / Carlo Collodi, Auteur . - Gallimard, 1998 . - 238 p. - (Gallimard Jeunesse. Folio Junior) .
ISBN : 978-2-07-051843-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : bon méchant pantin enfant Index. décimale : 808.4 Le conte Résumé : "...Il y avait une fois un morceau de bois... qui se retrouva dans la boutique d'un vieux menuisier..."
A partir de 9 ansExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 171 808.4 COL Livre Bibliothèque b1 Romans Disponible Pinocchio / Carlo Collodi
Titre : Pinocchio Type de document : texte imprimé Auteurs : Carlo Collodi, Auteur Editeur : Hachette Année de publication : 2003 Collection : Le livre de poche jeunesse Sous-collection : Contes et merveilles Importance : 352 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-322077-4 Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : bon méchant pantin enfant Index. décimale : 808.4 Le conte Résumé : Conte classique de Pinocchio
A partir de 8 ansPinocchio [texte imprimé] / Carlo Collodi, Auteur . - Hachette, 2003 . - 352 p. - (Le livre de poche jeunesse. Contes et merveilles) .
ISBN : 978-2-01-322077-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : bon méchant pantin enfant Index. décimale : 808.4 Le conte Résumé : Conte classique de Pinocchio
A partir de 8 ansExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 172 808.4 COL Livre Bibliothèque b1 Romans Disponible La Belle au bois dormant / Grimm
Titre : La Belle au bois dormant Type de document : texte imprimé Auteurs : Grimm, Auteur Editeur : Nathan Année de publication : 2006 Collection : Les petits cailloux Importance : 30 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-251158-9 Prix : 4,95 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : roi, reine, prince, fée, enfant, château, fuseau,endormir, réveiller Index. décimale : 808.4 Le conte Résumé : Conte classique de la Belle au bois dormant
Compréhension de l'histoire : en fin d'album, 8 images séquentiellesLa Belle au bois dormant [texte imprimé] / Grimm, Auteur . - Nathan, 2006 . - 30 p. - (Les petits cailloux) .
ISBN : 978-2-09-251158-9 : 4,95 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : roi, reine, prince, fée, enfant, château, fuseau,endormir, réveiller Index. décimale : 808.4 Le conte Résumé : Conte classique de la Belle au bois dormant
Compréhension de l'histoire : en fin d'album, 8 images séquentiellesExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 160 808.4 GRI Livre Bibliothèque b1 Romans Disponible Le cheval qui sourit / Chris Donner
PermalinkComparons nos langues / Nathalie Auger
PermalinkCôté cœur / Rascal
PermalinkLa déclaration du droit des filles / Elisabeth Brami
PermalinkLa déclaration des droits des garçons / Elisabeth Brami
PermalinkDînette dans le tractopelle / Mélanie Grandgirard
PermalinkLes droits de l'enfant / Charlotte Roederer
PermalinkLes Enfants de la Zique 2007 / 2008 / Gérard Authelain
PermalinkLes Enfants de la Zique 2010 / Gérard Authelain
PermalinkLes filles peuvent le faire... aussi ! / Sophie Gourion
PermalinkHistoires du soir pôur filles rebelles / Elena Favilli
PermalinkIl fait trop chaud pour MAXOU / Nad
PermalinkItinéraires poétiques / Claude Haller
PermalinkLes maths ont une histoire / Françoise Cerquetti-Aberkane
PermalinkNous sommes tous des féministes / Chimamanda Ngozi Adichie
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