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Témoignages et extraits de "Que dit la recherche ?" / Agence des usages des TICE
Titre : Témoignages et extraits de "Que dit la recherche ?" : Intégrer les TIC dans sa pratique pédagogique Type de document : document multimédia Auteurs : Agence des usages des TICE, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Scérén Collection : Que dit la recherche ? Accompagnement : 1 cd-rom et 1 livret Langues : Français (fre) Catégories : Techniques Tags : tablettes tactiles en primaire visioconférence table interactive en PS de maternelle vidéo en différé en EPS classe mobile en EPS ENT en PS de maternelle B2i microscope modélisation logiciel en expression orale. Résumé : Découvrez 16 témoignages audiovisuels, 6 articles de vulgarisation scientifiques et 3 fiches guides "Faisons le point !" (jeux sérieux et apprentissages ; Ordiphone (Smartphone) et apprentissages ; Tablettes tactiles et apprentissage.
Cette sélection est classée en fonction des priorités nationales qui visent la réussite de tous les élèves :
- développer et promouvoir les ressources ;
- diversifier et renouveler les pratiques ;
- acquérir des compétences et former aux usages responsables.Témoignages et extraits de "Que dit la recherche ?" : Intégrer les TIC dans sa pratique pédagogique [document multimédia] / Agence des usages des TICE, Auteur ; Collectif, Auteur . - Scérén, [s.d.] . - + 1 cd-rom et 1 livret. - (Que dit la recherche ?) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Techniques Tags : tablettes tactiles en primaire visioconférence table interactive en PS de maternelle vidéo en différé en EPS classe mobile en EPS ENT en PS de maternelle B2i microscope modélisation logiciel en expression orale. Résumé : Découvrez 16 témoignages audiovisuels, 6 articles de vulgarisation scientifiques et 3 fiches guides "Faisons le point !" (jeux sérieux et apprentissages ; Ordiphone (Smartphone) et apprentissages ; Tablettes tactiles et apprentissage.
Cette sélection est classée en fonction des priorités nationales qui visent la réussite de tous les élèves :
- développer et promouvoir les ressources ;
- diversifier et renouveler les pratiques ;
- acquérir des compétences et former aux usages responsables.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 607 AGE Cédéroms Bibliothèque b1 Tice & Image Disponible 608 AGE Cédéroms Bibliothèque b1 Tice & Image Disponible 50 activités autour de l'album à vivre à l'école maternelle / François Berthout
Titre : 50 activités autour de l'album à vivre à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : François Berthout, Auteur ; Marylène Frileux, Auteur ; Pierre Gallo, Auteur ; Martine Lefebvre, Auteur Editeur : Scérén CRDP Basse-Normandie Année de publication : 2009 Importance : 143 p Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86618-549-7 Prix : 26,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : interdisciplinarité EPS imprégnation création langue orale et écrite arts visuels Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Constitué de onze séquences, filmées tout au long d’une année scolaire, le DVD qui accompagne cet ouvrage et auquel les fiches renvoient explicite les différentes étapes de la création et l’expérimentation d’un album à vivre. Il permet également de visualiser, voire d’imprimer, trois albums réalisés avec et par des enfants d’école maternelle. 50 activités autour de l'album à vivre à l'école maternelle [texte imprimé] / François Berthout, Auteur ; Marylène Frileux, Auteur ; Pierre Gallo, Auteur ; Martine Lefebvre, Auteur . - [S.l.] : Scérén CRDP Basse-Normandie, 2009 . - 143 p + 1 DVD.
ISBN : 978-2-86618-549-7 : 26,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : interdisciplinarité EPS imprégnation création langue orale et écrite arts visuels Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Constitué de onze séquences, filmées tout au long d’une année scolaire, le DVD qui accompagne cet ouvrage et auquel les fiches renvoient explicite les différentes étapes de la création et l’expérimentation d’un album à vivre. Il permet également de visualiser, voire d’imprimer, trois albums réalisés avec et par des enfants d’école maternelle. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 685 372.2 BER Livre Bibliothèque b1 Romans Disponible Arts du cirque / Alain Fouchet
Titre : Arts du cirque Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Fouchet, Auteur Editeur : Editions revue EPS Année de publication : 2002 Importance : 103 p ISBN/ISSN/EAN : 286713241x Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : EPS cirque art du cirque Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : La magie et la féérie du cirque semblent si extraordinaire qu'il parait difficile, à première vue, de les enseigner sans être un artiste de la piste. Or, contrairement aux idées reçues, le jonglages, l'équilibre ou le jeu d'acteur peuvent rapidement devenir des activités familières. Et quoi de plus exaltant pour les jeunes élèves que de préparer et de réaliser un numéro en public ! Parce qu'ils s'ouvrent à toutes les disciplines, cherchant dans toutes les directions artistiques une inspiration à leur effervescente création, les arts du cirque offrent de multiples voies d'accès à leur pratique.
En se demandant comment aborder les arts du cirque dans le cadre scolaire, Alain Fouchet répond aux questions que se pose tout éducateur novice.
Il propose à la fois une démarche pédagogique et un répertoire de situations autour du jonglage, de l'équilibre et du jeu d'acteur. Son ouvrage est conçu comme un outil que chacun peut, à son gré, faire évoluer en fonction de ses compétences, du contexte d'enseignement et des objectifs qu'il s'est fixés.Arts du cirque [texte imprimé] / Alain Fouchet, Auteur . - [S.l.] : Editions revue EPS, 2002 . - 103 p.
ISSN : 286713241x
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : EPS cirque art du cirque Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : La magie et la féérie du cirque semblent si extraordinaire qu'il parait difficile, à première vue, de les enseigner sans être un artiste de la piste. Or, contrairement aux idées reçues, le jonglages, l'équilibre ou le jeu d'acteur peuvent rapidement devenir des activités familières. Et quoi de plus exaltant pour les jeunes élèves que de préparer et de réaliser un numéro en public ! Parce qu'ils s'ouvrent à toutes les disciplines, cherchant dans toutes les directions artistiques une inspiration à leur effervescente création, les arts du cirque offrent de multiples voies d'accès à leur pratique.
En se demandant comment aborder les arts du cirque dans le cadre scolaire, Alain Fouchet répond aux questions que se pose tout éducateur novice.
Il propose à la fois une démarche pédagogique et un répertoire de situations autour du jonglage, de l'équilibre et du jeu d'acteur. Son ouvrage est conçu comme un outil que chacun peut, à son gré, faire évoluer en fonction de ses compétences, du contexte d'enseignement et des objectifs qu'il s'est fixés.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2618 796 FOU Livre Bibliothèque b1 EPS Disponible Bien s'entendre pour apprendre / Lee Canter
Titre : Bien s'entendre pour apprendre Titre original : Réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3ème cycle Type de document : texte imprimé Auteurs : Lee Canter, Auteur ; Katia Petersen, Auteur Editeur : Chenelière/McGraw-Hill Année de publication : 2003 Importance : p 181 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-949-0 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : information, communication, coopération scolaire, classe, relation entre jeunes, comportement, éducation, entraide Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : Proposition de situations d'apprentissage (fiches pédagogiques pour le maître et fiches reproductibles pour l'élève) pour réduire la violence et favoriser la coopération dans la classe.
Bien s'entendre pour apprendre = Réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3ème cycle [texte imprimé] / Lee Canter, Auteur ; Katia Petersen, Auteur . - [S.l.] : Chenelière/McGraw-Hill, 2003 . - p 181.
ISBN : 978-2-89461-949-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : information, communication, coopération scolaire, classe, relation entre jeunes, comportement, éducation, entraide Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : Proposition de situations d'apprentissage (fiches pédagogiques pour le maître et fiches reproductibles pour l'élève) pour réduire la violence et favoriser la coopération dans la classe.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1374 371 CAN Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Une classe qui coopère / Christian Staquet
Titre : Une classe qui coopère Titre original : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Staquet, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2007 Importance : 203 p ISBN/ISSN/EAN : 2850084324 Prix : 15.80€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : coopération enfant jeunesse éducation classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.
Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre sur soi et grandir avec les autres. Il y a, dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire en le reliant à la vie sociale du groupe, aux richesses de chacun, aux interactions entre pairs et, indirectement, aux interactions extra scolaires de l'élève.
Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts, mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. La coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes, des plus évoluées et des plus démocratiques.Une classe qui coopère = Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Christian Staquet, Auteur . - Lyon (7 rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, 2007 . - 203 p.
ISSN : 2850084324 : 15.80€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : coopération enfant jeunesse éducation classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.
Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre sur soi et grandir avec les autres. Il y a, dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire en le reliant à la vie sociale du groupe, aux richesses de chacun, aux interactions entre pairs et, indirectement, aux interactions extra scolaires de l'élève.
Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts, mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. La coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes, des plus évoluées et des plus démocratiques.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2598 371.3 STA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible La construction des nombres / François Boule
Titre : La construction des nombres : Maternelle - CP Type de document : texte imprimé Auteurs : François Boule, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1989 Collection : pratique pédagogique Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10195-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : numération mesure situation de vie de classe construction de jeux ... Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Comment envisager au long de l'école matyernelle et du CP l'abord des nombres, le comptage, le calcul ? Ce sont ces questions auxquelles se propose de répondre l'auteur, après avoir étudié le cadre psychologique dans lequel elles s'inscrivent. La construction des nombres : Maternelle - CP [texte imprimé] / François Boule, Auteur . - Armand Colin, 1989 . - 96 p.. - (pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-10195-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : numération mesure situation de vie de classe construction de jeux ... Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Comment envisager au long de l'école matyernelle et du CP l'abord des nombres, le comptage, le calcul ? Ce sont ces questions auxquelles se propose de répondre l'auteur, après avoir étudié le cadre psychologique dans lequel elles s'inscrivent. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La coopération entre élèves / Sylvain Connac
Titre : La coopération entre élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : Canopé éditions Année de publication : 2017 Importance : 127 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04392-4 Prix : 9.90€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : coopération jeunesse classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Sylvain Connac dresse un état des lieux lucides sur les valeurs de la coopération entre élèves. Il met à disposition de la communauté éducative une synthèse des réflexions et des pratiques. Il définit les notions, montre l'organisation des formes coopératives, symétriques [entraide et travail de groupe] ou dissymétrique [aide et tutorat], détaille les projets collectifs [conseils d'élèves, jeux coopératifs, réseaux d'échanges de savoirs]. Il défend la thèse d'une nécessaire didactisation de la coopération pour espérer améliorer les apprentissages des élèves, dans leur diversité. La coopération entre élèves [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - [S.l.] : Canopé éditions, 2017 . - 127 p.
ISBN : 978-2-240-04392-4 : 9.90€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : coopération jeunesse classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Sylvain Connac dresse un état des lieux lucides sur les valeurs de la coopération entre élèves. Il met à disposition de la communauté éducative une synthèse des réflexions et des pratiques. Il définit les notions, montre l'organisation des formes coopératives, symétriques [entraide et travail de groupe] ou dissymétrique [aide et tutorat], détaille les projets collectifs [conseils d'élèves, jeux coopératifs, réseaux d'échanges de savoirs]. Il défend la thèse d'une nécessaire didactisation de la coopération pour espérer améliorer les apprentissages des élèves, dans leur diversité. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2599 371.3 CON Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 2600 371.3 CON Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Cyclisme à l'école / Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche
Titre : Cyclisme à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche, Auteur Editeur : Editions EP&S Année de publication : 2003 Importance : 85 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-271-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : EPS vélo cyclisme école apprentissage Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Cyclisme à l'école [texte imprimé] / Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche, Auteur . - [S.l.] : Editions EP&S, 2003 . - 85 p.
ISBN : 978-2-86713-271-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : EPS vélo cyclisme école apprentissage Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2620 796 MIN Livre Bibliothèque b1 EPS Disponible Cyclotourisme à l'école / Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative
Titre : Cyclotourisme à l'école Titre original : Un outil à l'éducation citoyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative, Auteur Editeur : Editions EP&S Année de publication : 2015 Importance : 80 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-509-5 Prix : 15€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : EPS vélo cyclotourisme apprentissage Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : Le vélo doit devenir un facteur de transformation positive de nos sociétés vers plus de durabilité. Les défis contemporains liés aux enjeux climatiques, au développement durable, à l'urbanisation et la sédentarisation, à la santé et au bien-être imposent une politique ambitieuse : l'apprentissage du vélo et l'éducation à la route doivent être garantis dès le plus jeune âge car ils participent de l'autonomie de l'enfant.
Les situations pédagogiques présentées dans cet ouvrage conduisent à un apprentissage ludique et motivant de l'activité cyclotourisme et permettent d'en approfondir les savoirs-faire techniques : de la draisienne au déplacement au déplacement en groupe à deux de front, en passant par le slalom ou le franchissement d'obstacles, une multitude d'exercices sont proposés et organisés pour élaborer des progressions différenciées selon les rythmes d'apprentissage.
Au-delà des habiletés techniques, cet ouvrage contient des propositions pédagogiques pour aborder la santé, la technologie, les règles sociales et l'environnement. Ces thèmes sont présentés en regard de chaque situation pour créer les liens nécessaires à u, véritable apprentissage par l'expérience.
Les fiches complémentaires donnent des informations pratiques sur la technologie, la sécurité routière, l'évaluation des acquisitions ,l'organisation d'une randonnée à vélo avec un groupe d'enfant...
Qu'il s'agisse d'une pratique en classe ou dans les temps périscolaires, ces apprentissages trouveront des prolongements naturels vers les rencontres sportives scolaires.
En effet, la sortie vélo constitue un extraordinaire levier motivationnel, offrant l'occasion de mobiliser toutes le compétences construites. Véritable outil d'éducation à la citoyenneté, cet ouvrage apporte un contribution originale pour relever les défis climatiques et sociaux de demain.Cyclotourisme à l'école = Un outil à l'éducation citoyenne [texte imprimé] / Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative, Auteur . - [S.l.] : Editions EP&S, 2015 . - 80 p.
ISBN : 978-2-86713-509-5 : 15€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : EPS vélo cyclotourisme apprentissage Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : Le vélo doit devenir un facteur de transformation positive de nos sociétés vers plus de durabilité. Les défis contemporains liés aux enjeux climatiques, au développement durable, à l'urbanisation et la sédentarisation, à la santé et au bien-être imposent une politique ambitieuse : l'apprentissage du vélo et l'éducation à la route doivent être garantis dès le plus jeune âge car ils participent de l'autonomie de l'enfant.
Les situations pédagogiques présentées dans cet ouvrage conduisent à un apprentissage ludique et motivant de l'activité cyclotourisme et permettent d'en approfondir les savoirs-faire techniques : de la draisienne au déplacement au déplacement en groupe à deux de front, en passant par le slalom ou le franchissement d'obstacles, une multitude d'exercices sont proposés et organisés pour élaborer des progressions différenciées selon les rythmes d'apprentissage.
Au-delà des habiletés techniques, cet ouvrage contient des propositions pédagogiques pour aborder la santé, la technologie, les règles sociales et l'environnement. Ces thèmes sont présentés en regard de chaque situation pour créer les liens nécessaires à u, véritable apprentissage par l'expérience.
Les fiches complémentaires donnent des informations pratiques sur la technologie, la sécurité routière, l'évaluation des acquisitions ,l'organisation d'une randonnée à vélo avec un groupe d'enfant...
Qu'il s'agisse d'une pratique en classe ou dans les temps périscolaires, ces apprentissages trouveront des prolongements naturels vers les rencontres sportives scolaires.
En effet, la sortie vélo constitue un extraordinaire levier motivationnel, offrant l'occasion de mobiliser toutes le compétences construites. Véritable outil d'éducation à la citoyenneté, cet ouvrage apporte un contribution originale pour relever les défis climatiques et sociaux de demain.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2619 796 MIN Livre Bibliothèque b1 EPS Disponible Qui a volé la camionnette d'Ahmed ? / François Braud
Titre : Qui a volé la camionnette d'Ahmed ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Braud, Auteur Editeur : Casterman Année de publication : 2004 Collection : les albums duculot Importance : 28 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-55307-1 Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse Tags : coupable suspect mobile témoin soupçonner crime Index. décimale : 808.4 Le conte Qui a volé la camionnette d'Ahmed ? [texte imprimé] / François Braud, Auteur . - Casterman, 2004 . - 28 p. - (les albums duculot) .
ISBN : 978-2-203-55307-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse Tags : coupable suspect mobile témoin soupçonner crime Index. décimale : 808.4 Le conte Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 207 808.4 BRA Livre Bibliothèque b1 Romans Disponible Ultimate / Yves-Félix Montagne
Titre : Ultimate Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Félix Montagne, Auteur Editeur : Editions revue EPS Année de publication : 2001 Importance : 256 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-226-1 Prix : 25€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : sport ultimate EPS Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Ultimate [texte imprimé] / Yves-Félix Montagne, Auteur . - [S.l.] : Editions revue EPS, 2001 . - 256 p.
ISBN : 978-2-86713-226-1 : 25€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : sport ultimate EPS Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2617 796 MON Livre Bibliothèque b1 EPS Disponible