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Anglais cycle 3 / Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche
Titre : Anglais cycle 3 Titre original : Documents d'accompagnement des programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche, Auteur Editeur : Scérén CNDP Année de publication : 2002 Importance : 47 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-00859-6 Prix : 4€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : Anglais cycle 3 : école accompagnement Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Sommaire :
- travail à partir d'un album - The Very Hungry Caterpillar
- Travail à partir d'un conte - Little Red Riding Hood
- Travail à partir d'une chanson - The Animals Went in Two by Two
- Travail à partir d'une vidéo - The very quiet cricket
- Exemples d'activités et leurs objectifs
- La conduite de classe - consignes en anglais
- Fiche 1 : conseil aux enseignants
- Fiche 2 : démarche et déroulement de la séance
- Fiche 3 : les activités au service des compétences
- Fiche 4 : le conte
- Fiche 5 : utilisation de la langue étrangère dans d'autres disciplines
- Fiche 6 : bilan des acquisitions
- Fiche 7 : document "passerelle"Anglais cycle 3 = Documents d'accompagnement des programmes [texte imprimé] / Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche, Auteur . - Scérén CNDP, 2002 . - 47 p.
ISBN : 978-2-240-00859-6 : 4€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : Anglais cycle 3 : école accompagnement Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Sommaire :
- travail à partir d'un album - The Very Hungry Caterpillar
- Travail à partir d'un conte - Little Red Riding Hood
- Travail à partir d'une chanson - The Animals Went in Two by Two
- Travail à partir d'une vidéo - The very quiet cricket
- Exemples d'activités et leurs objectifs
- La conduite de classe - consignes en anglais
- Fiche 1 : conseil aux enseignants
- Fiche 2 : démarche et déroulement de la séance
- Fiche 3 : les activités au service des compétences
- Fiche 4 : le conte
- Fiche 5 : utilisation de la langue étrangère dans d'autres disciplines
- Fiche 6 : bilan des acquisitions
- Fiche 7 : document "passerelle"Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2751 400 MIN Livre Bibliothèque b1 Langue étrangère Disponible Etude de la langue / Sandrine Ferré Clochard
Titre : Etude de la langue Titre original : Manuel méthode explicite CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Ferré Clochard, Auteur ; Marine Duverger, Auteur ; Jean-Christophe Pellat, Auteur Editeur : La librairie des écoles Année de publication : 2023 Importance : 175 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-369-40754-6 Prix : 14.90€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : Manuel anglais méthode Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Une méthode d'étude de la langue explicite et analytique : - Une approche visuelle et concrète des notions grammaticales. - Un enseignement explicite : observer, identifier, étayer, utiliser. - Un rituel d'analyse grammaticale et de conjugaison par séance - Une dictée préparée à la fin de chaque séance. - Une séance d'objectivation et des exercices de révision à la fin de chaque unité. Le dispositif : - Chaque unité ouvre sur une illustration pleine page pour une séance de mise en projet.
- Chaque séance est introduite par un encadré "J'observe" . - Les exercices du manuel sont menés en classe collectivement (pratique guidée). - Les exercices du cahier sont menés de manière autonome (pratique autonome). - Chaque unité se termine par une séance entière d'objectivation et une séance de révisionEtude de la langue = Manuel méthode explicite CM1 [texte imprimé] / Sandrine Ferré Clochard, Auteur ; Marine Duverger, Auteur ; Jean-Christophe Pellat, Auteur . - La librairie des écoles, 2023 . - 175 p.
ISBN : 978-2-369-40754-6 : 14.90€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : Manuel anglais méthode Index. décimale : 400 Langue et bilinguisme Résumé : Une méthode d'étude de la langue explicite et analytique : - Une approche visuelle et concrète des notions grammaticales. - Un enseignement explicite : observer, identifier, étayer, utiliser. - Un rituel d'analyse grammaticale et de conjugaison par séance - Une dictée préparée à la fin de chaque séance. - Une séance d'objectivation et des exercices de révision à la fin de chaque unité. Le dispositif : - Chaque unité ouvre sur une illustration pleine page pour une séance de mise en projet.
- Chaque séance est introduite par un encadré "J'observe" . - Les exercices du manuel sont menés en classe collectivement (pratique guidée). - Les exercices du cahier sont menés de manière autonome (pratique autonome). - Chaque unité se termine par une séance entière d'objectivation et une séance de révisionExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2601 400 FER Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible