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323.7 : Education à la citoyenneté et éducation civique
323 Droits civils et politiques : classer ici les droits de l'homme
323.1 Des groupes minoritaires
323.11 Des groupes raciaux, ethniques, nationaux
323.3 Des autres groupes sociaux : par cat?gories socio-?conomiques, sexes, classes d'?ge
323.4 Droits sp?cifiques, limitation et suppression des droits
323.42 Protection Habeas corpus
323.43 S?curit? personne
323.44 Libert? (de conscience, de parole, de publication...)
323.46 Droit de propri?t
323.47 Droit d'association
323.48 Droit de p?tition
323.49 Limitation et suppression des droits
323.5 Droits politiques
323.6 Citoyennet?, nationalit?, naturalisation
323.1 Des groupes minoritaires
323.11 Des groupes raciaux, ethniques, nationaux
323.3 Des autres groupes sociaux : par cat?gories socio-?conomiques, sexes, classes d'?ge
323.4 Droits sp?cifiques, limitation et suppression des droits
323.42 Protection Habeas corpus
323.43 S?curit? personne
323.44 Libert? (de conscience, de parole, de publication...)
323.46 Droit de propri?t
323.47 Droit d'association
323.48 Droit de p?tition
323.49 Limitation et suppression des droits
323.5 Droits politiques
323.6 Citoyennet?, nationalit?, naturalisation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 323.7
Affiner la rechercheFace aux incivilités scolaires / Gilbert Longhi
Titre : Face aux incivilités scolaires Titre original : Quelle alternative au tout sécuritaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert Longhi, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Syros Année de publication : 2001 Importance : 199 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84146-895-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Quatre acteurs de terrain, un proviseur de lycée, un commissaire de police, une magistrate et une éducatrice chargée de mission à la Protection judiciaire de la jeunesse, donnent leur point de vue original sur la manière d'appréhender ce qu'on appelle désormais les incivilités scolaires.
Depuis la création des "contrats locaux de sécurité" en octobre 1997, ces quatre professions sont amenées à collaborer pour endiguer la violence dans les établissements scolaires (le fameux "zéro tolérance" qui fut prôné par Claude Allègre) : l'objectif est de traiter en temps réel les affaires graves, les véritables délits et du même coups, de mieux discerner délinquance et incivilité. Qu'en est-il de cette collaboration concrètement ? Quels enseignements en tirer ?
Issus de cultures professionnelles différentes, les auteurs se rejoignent sur le sens à donner à leur mission : premièrement, on ne peut rien obtenir en matière d'éducation et e prévention en abordant la question sous un angle sécuritaire et uniquement répressif.
Deuxièmement, il appartient à chacun de tenir sa place, rien que sa place : il faut absolument que l’Éducation nationale éduque, que la justice soit rendue, que la police soit gardienne du pacte républicain, etc. Les outils sont là, utilisons-les, les règles existent, appliquons-les, sans se défausser sur le voisin.
Cette approche "plurielle" implique un vrai choix de société, une voie sans doute plus longue et moins spectaculaire, mais qui est la seule à être à la fois civique et éthique, et efficace à long terme. Ce livre témoigne, où chaque auteur s'exprime de façon très personnelles et sans langue de bois, intéressera tous les professionnels concernés : enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux, magistrat, policiers spécialisés dans l'îlotage scolaire et le travail de proximité.Face aux incivilités scolaires = Quelle alternative au tout sécuritaire ? [texte imprimé] / Gilbert Longhi, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Syros, 2001 . - 199 pages.
ISBN : 978-2-84146-895-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Quatre acteurs de terrain, un proviseur de lycée, un commissaire de police, une magistrate et une éducatrice chargée de mission à la Protection judiciaire de la jeunesse, donnent leur point de vue original sur la manière d'appréhender ce qu'on appelle désormais les incivilités scolaires.
Depuis la création des "contrats locaux de sécurité" en octobre 1997, ces quatre professions sont amenées à collaborer pour endiguer la violence dans les établissements scolaires (le fameux "zéro tolérance" qui fut prôné par Claude Allègre) : l'objectif est de traiter en temps réel les affaires graves, les véritables délits et du même coups, de mieux discerner délinquance et incivilité. Qu'en est-il de cette collaboration concrètement ? Quels enseignements en tirer ?
Issus de cultures professionnelles différentes, les auteurs se rejoignent sur le sens à donner à leur mission : premièrement, on ne peut rien obtenir en matière d'éducation et e prévention en abordant la question sous un angle sécuritaire et uniquement répressif.
Deuxièmement, il appartient à chacun de tenir sa place, rien que sa place : il faut absolument que l’Éducation nationale éduque, que la justice soit rendue, que la police soit gardienne du pacte républicain, etc. Les outils sont là, utilisons-les, les règles existent, appliquons-les, sans se défausser sur le voisin.
Cette approche "plurielle" implique un vrai choix de société, une voie sans doute plus longue et moins spectaculaire, mais qui est la seule à être à la fois civique et éthique, et efficace à long terme. Ce livre témoigne, où chaque auteur s'exprime de façon très personnelles et sans langue de bois, intéressera tous les professionnels concernés : enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux, magistrat, policiers spécialisés dans l'îlotage scolaire et le travail de proximité.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1509 LON Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Graines de médiateurs / Cécile Denis
Titre : Graines de médiateurs Titre original : Médiateurs en herbe Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Denis, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Memor Année de publication : 2000 Importance : 206 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930133-47-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Ce livre s'adresse à des gens de terrain, animateurs, éducateurs, formateurs, enseignants, etc, confrontés à la question : "Comment faire pour mettre en place une autre manière de gérer les conflits ?". La médiation par les pairs constitue une nouvelle piste d'action. Elle a été expérimentée dans différents milieux par les formateurs qui ont rédigé le présent manuel.Graines de médiateurs = Médiateurs en herbe [texte imprimé] / Cécile Denis, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Memor, 2000 . - 206 pages.
ISBN : 978-2-930133-47-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Ce livre s'adresse à des gens de terrain, animateurs, éducateurs, formateurs, enseignants, etc, confrontés à la question : "Comment faire pour mettre en place une autre manière de gérer les conflits ?". La médiation par les pairs constitue une nouvelle piste d'action. Elle a été expérimentée dans différents milieux par les formateurs qui ont rédigé le présent manuel.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1506 323.7 DEN Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Guide d'enseignement moral et civique / Dominique de Saint Mars
Titre : Guide d'enseignement moral et civique Titre original : Max et Lili, cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de Saint Mars, Auteur ; Serge Bloch, Auteur Editeur : Calligram Année de publication : 2015 Importance : 187 p ISBN/ISSN/EAN : 978-99959-349-9-6 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : EMC enseignement cycle 3 Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Découvrir les valeurs fondamentales du vivre ensemble avec Max et Lili.
Un support pédagogique pour l’enseignement moral et civique cycle 3.
40 séquences autour des 4 dimensions de l'EMC : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l'engagement.
Guide d'enseignement moral et civique = Max et Lili, cycle 3 [texte imprimé] / Dominique de Saint Mars, Auteur ; Serge Bloch, Auteur . - [S.l.] : Calligram, 2015 . - 187 p.
ISBN : 978-99959-349-9-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : EMC enseignement cycle 3 Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Découvrir les valeurs fondamentales du vivre ensemble avec Max et Lili.
Un support pédagogique pour l’enseignement moral et civique cycle 3.
40 séquences autour des 4 dimensions de l'EMC : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l'engagement.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2655 323.7 DES Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Le guide du respect / Ni putes ni soumises
Titre : Le guide du respect : Filles et Garçons mieux vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Ni putes ni soumises, Auteur Editeur : Le cherche midi Année de publication : 2005 Importance : 79 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7491-0486-7 Prix : 1 euro Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Le respect... Comment le faire vivre ? C'est avec l'autre que naît le respect, c'est dans la relation mutuelle que se construisent la liberté, l'égalité, la mixité. Ce guide, comme un outil, permet de créer cet espace vital à l'intérieur duquel le respect s'exerce, s'affirme, titube, vacille mais dans tous les cas progresse. Et, du coup, peuvent être balayés à jamais racisme, antisémitisme, discrimination et toutes les autres formes d'exclusion - autant de maux qui rongent, notre société ! (Fadela Amara) Le Guide du Respect, rédigé par le mouvement Ni putes Ni soumises en collaboration avec des militants, des avocats, des psychologues et des enseignants, réunit des témoignages de filles et de garçons, des références juridiques et de nombreuses adresses et informations pratiques.Le guide du respect : Filles et Garçons mieux vivre ensemble [texte imprimé] / Ni putes ni soumises, Auteur . - [S.l.] : Le cherche midi, 2005 . - 79 pages.
ISBN : 978-2-7491-0486-7 : 1 euro
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Le respect... Comment le faire vivre ? C'est avec l'autre que naît le respect, c'est dans la relation mutuelle que se construisent la liberté, l'égalité, la mixité. Ce guide, comme un outil, permet de créer cet espace vital à l'intérieur duquel le respect s'exerce, s'affirme, titube, vacille mais dans tous les cas progresse. Et, du coup, peuvent être balayés à jamais racisme, antisémitisme, discrimination et toutes les autres formes d'exclusion - autant de maux qui rongent, notre société ! (Fadela Amara) Le Guide du Respect, rédigé par le mouvement Ni putes Ni soumises en collaboration avec des militants, des avocats, des psychologues et des enseignants, réunit des témoignages de filles et de garçons, des références juridiques et de nombreuses adresses et informations pratiques.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1521 323.7 NIP Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible
Titre : Guide de ressources sur la gestion non-violente des conflits 2007/2008 Type de document : texte imprimé Auteurs : Non-violence actualité, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 95 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
La bonne adresse sur l’éducation non-violente
Spécialisé dans la prévention des violences de proximité (famille, école, quartier, vie sociale et professionnelle…), NVA a pour objectif de répondre aux demandes des particuliers et des institutions, en recherche de documentation, d’outils, de contacts ou de formations, sur les compétences relationnelles et sociales : la communication, l'écoute, la gestion des conflits, la médiation, l'action non-violente, la coopération…
www.nonviolence-actualite.orgNote de contenu :
Acquérir dès l'école des connaissances et des compétences pour vivre ensembleEn ligne : http://www.nonviolence-actualite.org/ Guide de ressources sur la gestion non-violente des conflits 2007/2008 [texte imprimé] / Non-violence actualité, Auteur . - 2007 . - 95 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
La bonne adresse sur l’éducation non-violente
Spécialisé dans la prévention des violences de proximité (famille, école, quartier, vie sociale et professionnelle…), NVA a pour objectif de répondre aux demandes des particuliers et des institutions, en recherche de documentation, d’outils, de contacts ou de formations, sur les compétences relationnelles et sociales : la communication, l'écoute, la gestion des conflits, la médiation, l'action non-violente, la coopération…
www.nonviolence-actualite.orgNote de contenu :
Acquérir dès l'école des connaissances et des compétences pour vivre ensembleEn ligne : http://www.nonviolence-actualite.org/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1777 323.7 NON Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Je coopère, je m'amuse / Christine Fortin
Titre : Je coopère, je m'amuse Titre original : 100 jeux coopératifs à découvrir Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Fortin, Auteur Editeur : Chenelière/McGraw-Hill Année de publication : 1999 Importance : p 115 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-293-4 Prix : 37 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Le jeu coopératif favorise le travail d'équipe, l'harmonie, la collaboration et le partage, valeurs trop souvent mises à l'écart dans notre société qui privilégie la compétition, le rendement et l'élitisme.
De façon générale, la coopération nous offre la possibilité de repenser toute notre philosophie de l’activité physique, du jeu, et même de la vie, parce qu’elle vise la participation de tous et la réussite collective.
Je coopère, je m'amuse propose une centaine d'activités très souples qui s'adaptent selon le lieu, le nombre de joueurs, leur âge ou le temps qu'il fait. Avec cet ouvrage, les valeurs coopératives ont dorénavant leur place dans la cour de récréation, lors du camp de vacances ou dans les activités de loisir. Enfin, voilà un instrument pratique, de consultation facile, dont les consignes simples et concises facilitent la mise sur pied des activités.
Je coopère, je m'amuse = 100 jeux coopératifs à découvrir [texte imprimé] / Christine Fortin, Auteur . - [S.l.] : Chenelière/McGraw-Hill, 1999 . - p 115.
ISBN : 978-2-89461-293-4 : 37 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Le jeu coopératif favorise le travail d'équipe, l'harmonie, la collaboration et le partage, valeurs trop souvent mises à l'écart dans notre société qui privilégie la compétition, le rendement et l'élitisme.
De façon générale, la coopération nous offre la possibilité de repenser toute notre philosophie de l’activité physique, du jeu, et même de la vie, parce qu’elle vise la participation de tous et la réussite collective.
Je coopère, je m'amuse propose une centaine d'activités très souples qui s'adaptent selon le lieu, le nombre de joueurs, leur âge ou le temps qu'il fait. Avec cet ouvrage, les valeurs coopératives ont dorénavant leur place dans la cour de récréation, lors du camp de vacances ou dans les activités de loisir. Enfin, voilà un instrument pratique, de consultation facile, dont les consignes simples et concises facilitent la mise sur pied des activités.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1373 323.7 FOR Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Jeu(x) d'enfant(s) / Comité départemental de prévention de l'alcoolisme
Titre : Jeu(x) d'enfant(s) Titre original : Programme d'éducation à la santé pour les élèves de 7 à 9 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Comité départemental de prévention de l'alcoolisme, Auteur Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Jeu(x) d'enfant(s) = Programme d'éducation à la santé pour les élèves de 7 à 9 ans [texte imprimé] / Comité départemental de prévention de l'alcoolisme, Auteur . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1448 323.7 COM Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Les migrations... pour vivre ensemble / Peuples solidaires
Titre : Les migrations... pour vivre ensemble : Cycle 3 Titre original : Dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Peuples solidaires, Auteur Année de publication : 2006 Importance : 51 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Vocabulaire et repères historiques
Les causes des migrations
Migrations et développement
Migrations et citoyennetéNote de contenu :
dossier pédagogique pour les 8 - 12 ans
48 fiches de travail
Les migrations... pour vivre ensemble = Dossier pédagogique : Cycle 3 [texte imprimé] / Peuples solidaires, Auteur . - 2006 . - 51 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Vocabulaire et repères historiques
Les causes des migrations
Migrations et développement
Migrations et citoyennetéNote de contenu :
dossier pédagogique pour les 8 - 12 ans
48 fiches de travail
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1516 323.7 MIG Livre Bibliothèque b1 Sciences Disponible La parole de l'enfant / Jean-Pierre Rosenczveig
Titre : La parole de l'enfant : Aspects juridiques, éthiques et politiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rosenczveig, Auteur ; Pierre Verdier, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 1999 Importance : 237 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-004535-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Notre droit reconnaît des droits aux enfants dans la vie quotidienne mais aussi devant la justice, notamment à l'occasion des conflits (divorce ou séparation des parents, droit d'hébergement, etc.). L'enfant peut déposer plainte à la police ou saisir un juge. Il peut demander à être entendu seul, et même accepter ou refuser d'être entendu par le juge aux affaires familiales.
Qui va assumer le coût de l'avocat de l'enfant ? L'enfant victime de violences devra-t-il répéter mille fois la même chose ? Quelles nouvelles techniques d'audition utilisent les policiers et les gendarmes ?
L'enfant peut-il demander la nationalité française ou une carte nationale d'identité ? Signer un contrat ? Consulter seul un médecin ?
Les élèves peuvent-ils s'exprimer collectivement dans les établissements scolaires ? Doivent-ils obtenir l'accord du chef d'établissement pour publier un journal lycéen ? Leur responsabilités pénales ou civiles sera-t-elle engagée par écrit ?
Qu'en est-il des conseils d'établissement dans les institutions sanitaires et sociales ? Les conseils municipaux de jeunes sont-ils des gadgets ? Un enfant peut-il adhérer librement à une association ?
Ce livre fournit les réponses à ces questions.
Et à 187 autres.
La parole de l'enfant : Aspects juridiques, éthiques et politiques [texte imprimé] / Jean-Pierre Rosenczveig, Auteur ; Pierre Verdier, Auteur . - [S.l.] : Dunod, 1999 . - 237 pages.
ISBN : 978-2-10-004535-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Notre droit reconnaît des droits aux enfants dans la vie quotidienne mais aussi devant la justice, notamment à l'occasion des conflits (divorce ou séparation des parents, droit d'hébergement, etc.). L'enfant peut déposer plainte à la police ou saisir un juge. Il peut demander à être entendu seul, et même accepter ou refuser d'être entendu par le juge aux affaires familiales.
Qui va assumer le coût de l'avocat de l'enfant ? L'enfant victime de violences devra-t-il répéter mille fois la même chose ? Quelles nouvelles techniques d'audition utilisent les policiers et les gendarmes ?
L'enfant peut-il demander la nationalité française ou une carte nationale d'identité ? Signer un contrat ? Consulter seul un médecin ?
Les élèves peuvent-ils s'exprimer collectivement dans les établissements scolaires ? Doivent-ils obtenir l'accord du chef d'établissement pour publier un journal lycéen ? Leur responsabilités pénales ou civiles sera-t-elle engagée par écrit ?
Qu'en est-il des conseils d'établissement dans les institutions sanitaires et sociales ? Les conseils municipaux de jeunes sont-ils des gadgets ? Un enfant peut-il adhérer librement à une association ?
Ce livre fournit les réponses à ces questions.
Et à 187 autres.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1705 323.7 ROS Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Le premier livre de mes droits d'enfant / Alain Serres
Titre : Le premier livre de mes droits d'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Serres, Auteur ; Pef, Auteur Editeur : Rue du monde Année de publication : 1999 Importance : 91 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912084-26-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Un enfant est une personne. Il doit le savoir pour bien grandir. Tous les enfants du monde ont des droits. Ils doivent les connaître pour mieux être respectés, mieux se faire entendre et aussi pour être davantage attentifs à tous les droits des autres.Le premier livre de mes droits d'enfant [texte imprimé] / Alain Serres, Auteur ; Pef, Auteur . - [S.l.] : Rue du monde, 1999 . - 91 pages.
ISBN : 978-2-912084-26-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Un enfant est une personne. Il doit le savoir pour bien grandir. Tous les enfants du monde ont des droits. Ils doivent les connaître pour mieux être respectés, mieux se faire entendre et aussi pour être davantage attentifs à tous les droits des autres.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1520 323.7 SER Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible
Titre : Des situations pédagogiques pour une éducation à la solidarité Titre original : Cycles 1, 2, 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeunesse au plein air, Auteur Année de publication : 2004 Importance : 20 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
6 fiches enseignants
6 fiches élèvesEn ligne : http://www.jpa.asso.fr/ Des situations pédagogiques pour une éducation à la solidarité = Cycles 1, 2, 3 [texte imprimé] / Jeunesse au plein air, Auteur . - 2004 . - 20 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
6 fiches enseignants
6 fiches élèvesEn ligne : http://www.jpa.asso.fr/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1450 323.7 JEU Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible
Titre : La violence à l'école : Le café pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Café Pédagogique Année de publication : 2003 Importance : 54 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique En ligne : www.cafepedagogique.net La violence à l'école : Le café pédagogique [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Café Pédagogique, 2003 . - 54 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique En ligne : www.cafepedagogique.net Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1447 323.7 VIO Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible 1514 323.7 VIO Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Vivre ensemble / Dominique de Saint Mars
Titre : Vivre ensemble Titre original : Cahier d'activités Max et Lili Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de Saint Mars, Auteur ; Serge Bloch, Auteur Editeur : Calligram Année de publication : 2016 Importance : 64 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88480-739-5 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Des histoires "Max et Lili" avec des quiz pour aborder les 16 thèmes du vivre ensemble. Des petits conseils pour aider l'enfant. Plein de jeux différents autour du respect, de la tolérance, de la solidarité, de la confiance en soi... Vivre ensemble = Cahier d'activités Max et Lili [texte imprimé] / Dominique de Saint Mars, Auteur ; Serge Bloch, Auteur . - [S.l.] : Calligram, 2016 . - 64 p.
ISBN : 978-2-88480-739-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Des histoires "Max et Lili" avec des quiz pour aborder les 16 thèmes du vivre ensemble. Des petits conseils pour aider l'enfant. Plein de jeux différents autour du respect, de la tolérance, de la solidarité, de la confiance en soi... Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2654 323.7 DES Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible
Titre : Vivre ensemble à l'école CM cycle 3 : Programmes 2015 Titre original : Enseignement moral et civique Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Beltrami, Auteur ; Odile Grumel, Auteur Editeur : Bordas Année de publication : 2015 Importance : 95 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733224-5 Prix : 12 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Pour mettre en œuvre l’EMC en classe, un outil structuré et très illustré qui aborde l’ensemble des compétences du programme permettant de développer les dispositions à agir de façon morale et civique..
- Une démarche active qui met en avant la confrontation de points de vue, le débat.
- Une démarche réflexive pour apprendre à mettre en mots les émotions et les sentiments, à travers un travail soutenu de langage autour d’œuvres littéraires et artistiques.
- Une démarche collaborative qui incite à la coopération et à l’engagement dans la vie collective au service de l’intérêt général.
- Une démarche formatrice de futurs citoyens qui partagent les valeurs de la démocratie et de la République à l’origine de nos règles communes.
- Un outil qui intègre l’EMC à la vie quotidienne et à une culture qui lui donne sens.
- Un outil qui tisse des liens entre EMC et les disciplines de l’école.
- Un outil qui permet d’aborder les concepts sous différents angles: vie quotidienne, littérature, art, textes « officiels »….En ligne : http://www.editions-bordas.fr/enseignants/ecole Vivre ensemble à l'école CM cycle 3 = Enseignement moral et civique : Programmes 2015 [texte imprimé] / Daniel Beltrami, Auteur ; Odile Grumel, Auteur . - [S.l.] : Bordas, 2015 . - 95 pages.
ISBN : 978-2-04-733224-5 : 12 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Pour mettre en œuvre l’EMC en classe, un outil structuré et très illustré qui aborde l’ensemble des compétences du programme permettant de développer les dispositions à agir de façon morale et civique..
- Une démarche active qui met en avant la confrontation de points de vue, le débat.
- Une démarche réflexive pour apprendre à mettre en mots les émotions et les sentiments, à travers un travail soutenu de langage autour d’œuvres littéraires et artistiques.
- Une démarche collaborative qui incite à la coopération et à l’engagement dans la vie collective au service de l’intérêt général.
- Une démarche formatrice de futurs citoyens qui partagent les valeurs de la démocratie et de la République à l’origine de nos règles communes.
- Un outil qui intègre l’EMC à la vie quotidienne et à une culture qui lui donne sens.
- Un outil qui tisse des liens entre EMC et les disciplines de l’école.
- Un outil qui permet d’aborder les concepts sous différents angles: vie quotidienne, littérature, art, textes « officiels »….En ligne : http://www.editions-bordas.fr/enseignants/ecole Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1727 323.7 BEL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible