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323.7 : Education à la citoyenneté et éducation civique
323 Droits civils et politiques : classer ici les droits de l'homme
323.1 Des groupes minoritaires
323.11 Des groupes raciaux, ethniques, nationaux
323.3 Des autres groupes sociaux : par cat?gories socio-?conomiques, sexes, classes d'?ge
323.4 Droits sp?cifiques, limitation et suppression des droits
323.42 Protection Habeas corpus
323.43 S?curit? personne
323.44 Libert? (de conscience, de parole, de publication...)
323.46 Droit de propri?t
323.47 Droit d'association
323.48 Droit de p?tition
323.49 Limitation et suppression des droits
323.5 Droits politiques
323.6 Citoyennet?, nationalit?, naturalisation
323.1 Des groupes minoritaires
323.11 Des groupes raciaux, ethniques, nationaux
323.3 Des autres groupes sociaux : par cat?gories socio-?conomiques, sexes, classes d'?ge
323.4 Droits sp?cifiques, limitation et suppression des droits
323.42 Protection Habeas corpus
323.43 S?curit? personne
323.44 Libert? (de conscience, de parole, de publication...)
323.46 Droit de propri?t
323.47 Droit d'association
323.48 Droit de p?tition
323.49 Limitation et suppression des droits
323.5 Droits politiques
323.6 Citoyennet?, nationalit?, naturalisation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 323.7
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Titre : Agir contre la maltraitance : Guide juridique à l'usage des professionnels de l'enfance Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Enfance et Partage Année de publication : 2014 Importance : 43 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-955041-80-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Enfance et Partage lance Agir contre la maltraitance, un guide juridique destiné aux professionnels de l’enfance.
Agir contre la maltraitance est un guide d’une quarantaine de pages organisées en 4 grandes parties présentant de manière synthétique les différentes formes de maltraitance, devoir d’agir et secret professionnel, comment signaler un cas de maltraitance et auprès de qui, et les suites administratives et judiciaires d’un signalement.
Dans ce guide, Enfance et Partage a choisi de privilégier l’aspect juridique, avec des références précises aux textes de lois, afin d’informer un large public de professionnels potentiellement concernés par cette thématique et ne disposant pas toujours de ce type d’informations parfois techniques.En ligne : http://www.enfance-et-partage.org Agir contre la maltraitance : Guide juridique à l'usage des professionnels de l'enfance [texte imprimé] . - Paris : Enfance et Partage, 2014 . - 43 pages.
ISBN : 978-2-955041-80-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Enfance et Partage lance Agir contre la maltraitance, un guide juridique destiné aux professionnels de l’enfance.
Agir contre la maltraitance est un guide d’une quarantaine de pages organisées en 4 grandes parties présentant de manière synthétique les différentes formes de maltraitance, devoir d’agir et secret professionnel, comment signaler un cas de maltraitance et auprès de qui, et les suites administratives et judiciaires d’un signalement.
Dans ce guide, Enfance et Partage a choisi de privilégier l’aspect juridique, avec des références précises aux textes de lois, afin d’informer un large public de professionnels potentiellement concernés par cette thématique et ne disposant pas toujours de ce type d’informations parfois techniques.En ligne : http://www.enfance-et-partage.org Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1706 323.7 ENF Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Agir face à la violence / Jean-Yves Prochazka
Titre : Agir face à la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Prochazka, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 1997 Importance : 127 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020601-6 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : éducation civique Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Prévention, gestion, formation, l'auteur délivre dans cet ouvrage, par des rappels, des témoignages et des cas vécus, un véritable ABC de lutte contre un fléau qui n'a rien d'inéluctable.Agir face à la violence [texte imprimé] / Jean-Yves Prochazka, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 1997 . - 127 pages.
ISBN : 978-2-01-020601-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : éducation civique Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Prévention, gestion, formation, l'auteur délivre dans cet ouvrage, par des rappels, des témoignages et des cas vécus, un véritable ABC de lutte contre un fléau qui n'a rien d'inéluctable.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1504 323.7 PRO Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Apprendre à porter secours / Collectif
Titre : Apprendre à porter secours Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : CNDP Année de publication : 2007 Collection : Repères Importance : 88 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02557-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : L élaboration de ce document constitue un outil de référence pour la mise en oeuvre d'actions de formation initiale et continue à destination des enseignants du premier degré par les équipes de circonscription,les infirmiers et médecins scolaires, et les personnels des SAMU-CESU. Apprendre à porter secours [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - CNDP, 2007 . - 88 p. - (Repères) .
ISBN : 978-2-240-02557-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : L élaboration de ce document constitue un outil de référence pour la mise en oeuvre d'actions de formation initiale et continue à destination des enseignants du premier degré par les équipes de circonscription,les infirmiers et médecins scolaires, et les personnels des SAMU-CESU. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1238 323.7 COL Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Apprenons à vivre ensemble / Michelle Jacquet-Montreuil
Titre : Apprenons à vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Jacquet-Montreuil, Auteur ; Catherine Rouhier, Auteur Editeur : Les éditions de la Cigale Année de publication : 2000 Importance : 50 pages + annexes ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912457-14-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Apprenons à vivre ensemble [texte imprimé] / Michelle Jacquet-Montreuil, Auteur ; Catherine Rouhier, Auteur . - [S.l.] : Les éditions de la Cigale, 2000 . - 50 pages + annexes.
ISBN : 978-2-912457-14-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1445 323.7 JAC Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible 1446 323.7 JAC Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Apprentissage du débat et citoyenneté / Françoise Werckmann
Titre : Apprentissage du débat et citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Werckmann, Auteur Editeur : scérEn CNDP-CRDP Année de publication : 2012 Importance : 188 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86636-411-3 Prix : 15€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Est citoyen celui qui participe à la vie collective. Nous nous sommes tous interrogés un jour sur les moyens à mettre en place pour améliorer l'éducation à la citoyenneté. La démarche d'apprentissage du débat favorise la participation à la vie collective et répond à un des objectifs de l'école qui est de fabriquer des individus, des citoyens honnêtes, épanouis, ayant confiance en eux. Car pour jouer un rôle, il faut avoir une compétence personnelle dans l'art d'argumenter, mais également des capacités d'échange avec les autres basées sur l'écoute et le respect de soi et de l'autre.
Cet ouvrage, qui repose sur des situations concrètes d'apprentissage du débat, propose différentes approches à appliquer avec des publics différents (école, collège, lycée). Il est exploitable dans toutes les disciplines, à des fins multiples : approfondir des connaissances, apprendre à prendre la parole, pratiquer la réflexion et la distanciation... Il est ainsi composé de cinq parties qui sont autant d'outils et protocoles permettant d'organiser un débat.
Caractéristiques
Apprentissage du débat et citoyenneté [texte imprimé] / Françoise Werckmann, Auteur . - [S.l.] : scérEn CNDP-CRDP, 2012 . - 188 p.
ISBN : 978-2-86636-411-3 : 15€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Est citoyen celui qui participe à la vie collective. Nous nous sommes tous interrogés un jour sur les moyens à mettre en place pour améliorer l'éducation à la citoyenneté. La démarche d'apprentissage du débat favorise la participation à la vie collective et répond à un des objectifs de l'école qui est de fabriquer des individus, des citoyens honnêtes, épanouis, ayant confiance en eux. Car pour jouer un rôle, il faut avoir une compétence personnelle dans l'art d'argumenter, mais également des capacités d'échange avec les autres basées sur l'écoute et le respect de soi et de l'autre.
Cet ouvrage, qui repose sur des situations concrètes d'apprentissage du débat, propose différentes approches à appliquer avec des publics différents (école, collège, lycée). Il est exploitable dans toutes les disciplines, à des fins multiples : approfondir des connaissances, apprendre à prendre la parole, pratiquer la réflexion et la distanciation... Il est ainsi composé de cinq parties qui sont autant d'outils et protocoles permettant d'organiser un débat.
Caractéristiques
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2653 323.7 WER Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Autorité Education Sécurité / Collectif
Titre : Autorité Education Sécurité Titre original : Notions et contextes, acteurs et institutions, repères² Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2002 Importance : 128 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Ce hors série est un recueil de textes originaux écrits pour tenter d'éclairer les enjeux à venir, au regard de ce que sont la Ligue de l'enseignement et le Forum français pour la sécurité urbaine : des acteurs de la cité. Autorité Education Sécurité = Notions et contextes, acteurs et institutions, repères² [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2002 . - 128 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Ce hors série est un recueil de textes originaux écrits pour tenter d'éclairer les enjeux à venir, au regard de ce que sont la Ligue de l'enseignement et le Forum français pour la sécurité urbaine : des acteurs de la cité. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1501 323.7 COL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible BD RACISME
Titre : BD RACISME Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Importance : 16 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique BD RACISME [texte imprimé] . - 2007 . - 16 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1449 323.7 BDR Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Cahiers pédagogiques / Collectif
Titre : Cahiers pédagogiques Titre original : Face à la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Cahiers pédagogiques Année de publication : 1999 Importance : 72 pages Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
1. Histoire de violences
2. De la confrontation à la coopération
3. Réfléchir ensemble et avec d'autresCahiers pédagogiques = Face à la violence [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Cahiers pédagogiques, 1999 . - 72 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
1. Histoire de violences
2. De la confrontation à la coopération
3. Réfléchir ensemble et avec d'autresExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1542 323.7 COL Périodique Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Conflits et sanctions / F. Le luyer
Titre : Conflits et sanctions Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Le luyer, Auteur ; J.J. Sauret, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 1997 Importance : 120 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-42105-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Les conflits et sanctions... s'il est un chemin de formation difficile à suivre, c'est bien celui-ci. Le sujet est vaste et rend encore plus nécessaire une mise à distance réfléchie. Ce livre convoque des référence théoriques, des outils, des expériences, des pratiques.Conflits et sanctions [texte imprimé] / F. Le luyer, Auteur ; J.J. Sauret, Auteur . - [S.l.] : Magnard, 1997 . - 120 pages.
ISBN : 978-2-210-42105-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Les conflits et sanctions... s'il est un chemin de formation difficile à suivre, c'est bien celui-ci. Le sujet est vaste et rend encore plus nécessaire une mise à distance réfléchie. Ce livre convoque des référence théoriques, des outils, des expériences, des pratiques.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1496 323.7 LEL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Education civique - 6e / Caroline Barideau
Titre : Education civique - 6e : L'apprenti citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Barideau, Auteur ; Dominique Dubois, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2004 Importance : 63 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-74608-6 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Sommaire
1. Le sens de l'école
2. Les droits et les devoirs de la personne
3. Responsabilité vis-à-vis du cadre de vie
Education civique - 6e : L'apprenti citoyen [texte imprimé] / Caroline Barideau, Auteur ; Dominique Dubois, Auteur . - [S.l.] : Hatier, 2004 . - 63 pages.
ISBN : 978-2-218-74608-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Sommaire
1. Le sens de l'école
2. Les droits et les devoirs de la personne
3. Responsabilité vis-à-vis du cadre de vie
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1533 323.7 BAR Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Education civique cycle 3 / Collectif
Titre : Education civique cycle 3 Titre original : Vivre ensemble / les droits de l'homme et les institutions de la République Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Sed Importance : 2 fichiers : vivre ensemble et les droits de l'homme, les institutions de la République Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Placer la lecture et l'analyse de documents au centre de l'apprentissage :
- Les règles de vie en commun
- Les principes de solidarité, l'éducation et la protection sociale.
- Les droits de l'homme
- les institutions de la République
Education civique cycle 3 = Vivre ensemble / les droits de l'homme et les institutions de la République [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Sed, [s.d.] . - 2 fichiers : vivre ensemble et les droits de l'homme, les institutions de la République.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Placer la lecture et l'analyse de documents au centre de l'apprentissage :
- Les règles de vie en commun
- Les principes de solidarité, l'éducation et la protection sociale.
- Les droits de l'homme
- les institutions de la République
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1893 323.7 COL Porte-vues ou reliure Bibliothèque b1 Culture humaniste Disponible
Titre : Education civique et découverte du monde : Cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Le Callennec, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2008 Importance : 143 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93123-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Le manuel est adapté aux deux niveaux du cycle par le choix des textes et des illustrations. Il propose une initiation à l'Education Civique, à l'Histoire (le temps), à la Géographie (l'espace) et aux sciences (le vivant et la matière), conformément aux programmes du primaire.
La priorité a été donnée à des larges illustrations de façon à susciter l'intérêt des élèves et à leur apprendre des techniques d'observation.
Chaque illustration est accompagnée de questions d'obervation et de réflexion, qui permettent une large exploitation des documents, et d'éléments de savoirs, qui servent de leçons et constituent une trame pour l'enseignant.
Le manuel est complété par un livret constitué de quelques documents de référence que les élèves pourront consulter tout au long de l'année : carte de France, planisphère, photographies fléchées, calendrier, cartes, code de la route, etc.
Manuel Numérique Magellan Education civique et Découverte du monde Cycle 2 pour tableau numérique interactif et videoprojecteur à découvrir sur http://www.numerique-hatier.com/
Présentation
Ressources à téléchargerEn ligne : http://www.editions-hatier.fr Education civique et découverte du monde : Cycle 2 [texte imprimé] / Sophie Le Callennec, Auteur . - [S.l.] : Hatier, 2008 . - 143 pages.
ISBN : 978-2-218-93123-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Le manuel est adapté aux deux niveaux du cycle par le choix des textes et des illustrations. Il propose une initiation à l'Education Civique, à l'Histoire (le temps), à la Géographie (l'espace) et aux sciences (le vivant et la matière), conformément aux programmes du primaire.
La priorité a été donnée à des larges illustrations de façon à susciter l'intérêt des élèves et à leur apprendre des techniques d'observation.
Chaque illustration est accompagnée de questions d'obervation et de réflexion, qui permettent une large exploitation des documents, et d'éléments de savoirs, qui servent de leçons et constituent une trame pour l'enseignant.
Le manuel est complété par un livret constitué de quelques documents de référence que les élèves pourront consulter tout au long de l'année : carte de France, planisphère, photographies fléchées, calendrier, cartes, code de la route, etc.
Manuel Numérique Magellan Education civique et Découverte du monde Cycle 2 pour tableau numérique interactif et videoprojecteur à découvrir sur http://www.numerique-hatier.com/
Présentation
Ressources à téléchargerEn ligne : http://www.editions-hatier.fr Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1503 323.7 LEC Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible
Titre : L'élève humilié : L'école, un espace de non-droit ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Puf Année de publication : 2005 Importance : 214 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055014-3 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Le bonnet d’âne a disparu depuis longtemps mais l’humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d’injustice.
L’humiliation en classe pose la question des droits des élèves, et le constat est inquiétant : de nombreux règlements intérieurs des collèges et lycées ne sont pas conformes au droit scolaire ou sont particulièrement incomplets. Or, à l’école comme dans la société, les mêmes questions se posent : humiliation ou respect des individus ? violence ou pacte social ? Concurrence ou solidarité ? Individualisme égoïste ou engagement ?
« Pierre Merle n’a choisi ni la caricature, ni les situations extrêmes et, en dépit de la brutalité des faits rapportés, le ton de l’ouvrage est toujours extrêmement pondéré. Ce qui donne à ce livre une force exceptionnelle. »
François Dubet
En ligne : https://www.puf.com L'élève humilié : L'école, un espace de non-droit ? [texte imprimé] / Pierre Merle, Auteur . - [S.l.] : Puf, 2005 . - 214 pages.
ISBN : 978-2-13-055014-3 : 19 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Le bonnet d’âne a disparu depuis longtemps mais l’humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d’injustice.
L’humiliation en classe pose la question des droits des élèves, et le constat est inquiétant : de nombreux règlements intérieurs des collèges et lycées ne sont pas conformes au droit scolaire ou sont particulièrement incomplets. Or, à l’école comme dans la société, les mêmes questions se posent : humiliation ou respect des individus ? violence ou pacte social ? Concurrence ou solidarité ? Individualisme égoïste ou engagement ?
« Pierre Merle n’a choisi ni la caricature, ni les situations extrêmes et, en dépit de la brutalité des faits rapportés, le ton de l’ouvrage est toujours extrêmement pondéré. Ce qui donne à ce livre une force exceptionnelle. »
François Dubet
En ligne : https://www.puf.com Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1707 323.7 MER Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Enseignement moral et civique CM1 CM2 / Antoine Auger
Titre : Enseignement moral et civique CM1 CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Auger, Auteur ; Emmanuel Guimberteau, Auteur Editeur : Sed Année de publication : 2015 Importance : 80 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0623-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Le livre de l'élève propose :
- 11 séquences développant tous les aspects du programme d'enseignement moral et civique.
- des textes et supports variés (affiches, photographies, illustrations, oeuvre d'art...)pour susciter le débat et la réflexion.
-des leçons pour retenir l'essentiel de chaque notion.
- 20 pages de mémo.
- le lexique.Enseignement moral et civique CM1 CM2 [texte imprimé] / Antoine Auger, Auteur ; Emmanuel Guimberteau, Auteur . - [S.l.] : Sed, 2015 . - 80 p.
ISBN : 978-2-8223-0623-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé : Le livre de l'élève propose :
- 11 séquences développant tous les aspects du programme d'enseignement moral et civique.
- des textes et supports variés (affiches, photographies, illustrations, oeuvre d'art...)pour susciter le débat et la réflexion.
-des leçons pour retenir l'essentiel de chaque notion.
- 20 pages de mémo.
- le lexique.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1235 323.7 AUG Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible
Titre : Enseignement moral et civique CM1-CM2 Titre original : Nouveaux programmes 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Saïsse, Auteur ; Esther Boissière, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2016 Collection : Les dossiers Hachette Importance : 63 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-245786-7 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Chacun des huit chapitres traite d'une des grandes thématiques du programme (en trois doubles pages):
- Découverte et estime de soi,
- vivre en prêtant attention aux autres,
- respecter des règles pour vivre ensemble,
- savoir reconnaître et utiliser les médias,
- les valeurs de la République,
- la République Française,
- agir en personne responsable,
- agir en citoyen responsable.
Un accent mis sur l’expression orale, à travers des propositions de débat à portée philosophique.
L’intégration de pratiques numériques régulières pour chercher des informations et se documenter. Pour clore chaque chapitre, une rubrique «Carnet de route» fait le point sur le thème étudié. Des doubles pages «Enquête sur ...» présentent des activités transversales dans l’objectif de réaliser un projet individuel ou collectif.En ligne : http://www.enseignants.hachette-education.com/ Enseignement moral et civique CM1-CM2 = Nouveaux programmes 2016 [texte imprimé] / Christophe Saïsse, Auteur ; Esther Boissière, Auteur . - Hachette Education, 2016 . - 63 pages. - (Les dossiers Hachette) .
ISBN : 978-2-01-245786-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique Résumé :
Chacun des huit chapitres traite d'une des grandes thématiques du programme (en trois doubles pages):
- Découverte et estime de soi,
- vivre en prêtant attention aux autres,
- respecter des règles pour vivre ensemble,
- savoir reconnaître et utiliser les médias,
- les valeurs de la République,
- la République Française,
- agir en personne responsable,
- agir en citoyen responsable.
Un accent mis sur l’expression orale, à travers des propositions de débat à portée philosophique.
L’intégration de pratiques numériques régulières pour chercher des informations et se documenter. Pour clore chaque chapitre, une rubrique «Carnet de route» fait le point sur le thème étudié. Des doubles pages «Enquête sur ...» présentent des activités transversales dans l’objectif de réaliser un projet individuel ou collectif.En ligne : http://www.enseignants.hachette-education.com/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1728 323.7 SAI Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible