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807.13 : Etude de la langue (orthographe, grammaire, vocabulaire,...)
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Affiner la recherche450 dictées / Janine Lucas
Titre : 450 dictées Titre original : Trois types de dictées pour l'aide personnalisée et l'approfondissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2010 Importance : 145 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117527-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé :
Un large éventail d'exercices de dictée. Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement. Une nouvelle édition, en couleurs, conforme au programmes 2008, qui propose une banque de dictées variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel. Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation.
450 dictées = Trois types de dictées pour l'aide personnalisée et l'approfondissement [texte imprimé] / Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2010 . - 145 pages.
ISBN : 978-2-01-117527-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé :
Un large éventail d'exercices de dictée. Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement. Une nouvelle édition, en couleurs, conforme au programmes 2008, qui propose une banque de dictées variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel. Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1093 807.13 LUC Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Améliorer l'orthographe / Dominique Fontana-Denisot
Titre : Améliorer l'orthographe Titre original : Une démarche progressive Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Fontana-Denisot, Auteur ; Cornélius Fontana-Denisot, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2017 Importance : 160 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-625320-5 Prix : 21 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Maîtriser l'orthographe a une dimension systémique qui nécessite de dépasser les compétences initiales - le code - pour de plus expertes : la grammaire, le lexique, la morphologie, la syntaxe, la sémantique. Cela nécessite une compréhension profonde de la langue en fonctionnement. Les auteurs proposent une démarche prenant appui sur l'oral pour éclairer le système. Les entrées présentées reprennent les difficultés les plus courantes pour les résoudre en compréhension.
Ici, ni exercices systématiques, ni règles absolues, mais une démarche explorant le fonctionnement global de la langue pour faire appel à l'intelligence langagière.Améliorer l'orthographe = Une démarche progressive [texte imprimé] / Dominique Fontana-Denisot, Auteur ; Cornélius Fontana-Denisot, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2017 . - 160 p.
ISBN : 978-2-01-625320-5 : 21 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Maîtriser l'orthographe a une dimension systémique qui nécessite de dépasser les compétences initiales - le code - pour de plus expertes : la grammaire, le lexique, la morphologie, la syntaxe, la sémantique. Cela nécessite une compréhension profonde de la langue en fonctionnement. Les auteurs proposent une démarche prenant appui sur l'oral pour éclairer le système. Les entrées présentées reprennent les difficultés les plus courantes pour les résoudre en compréhension.
Ici, ni exercices systématiques, ni règles absolues, mais une démarche explorant le fonctionnement global de la langue pour faire appel à l'intelligence langagière.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2364 807.13 FON Livre Bibliothèque b1 Français Disponible
Titre : Faire de la grammaire au CE1 Titre original : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur ; Delphine Picot, Auteur Editeur : Scérén Année de publication : 2009 Importance : 180 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-468-0 Prix : 20 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé :
Étudier la langue, c’est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c’est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l’utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux écrire.
Avec «Faire de la grammaire au CE1», les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Éducation nationale.
Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l’année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée.
Faire de la grammaire au CE1 est un outil complet et pratique permettant de mettre en œuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe grammaticale.
Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont en ligne à l’adresse suivante : www.crdp-reims.fr/grammaireCE1/
En ligne : http://www.cndp.fr/crdp-reims/index.php?id=1719 Faire de la grammaire au CE1 = cycle 2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur ; Delphine Picot, Auteur . - [S.l.] : Scérén, 2009 . - 180 pages.
ISBN : 978-2-86633-468-0 : 20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé :
Étudier la langue, c’est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c’est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l’utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux écrire.
Avec «Faire de la grammaire au CE1», les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Éducation nationale.
Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l’année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée.
Faire de la grammaire au CE1 est un outil complet et pratique permettant de mettre en œuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe grammaticale.
Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont en ligne à l’adresse suivante : www.crdp-reims.fr/grammaireCE1/
En ligne : http://www.cndp.fr/crdp-reims/index.php?id=1719 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 899 807.13 PIC Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Français explicite / Lucien Castioni
Titre : Français explicite : Guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien Castioni, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2018 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-627167-4 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Tags : lire écrire cm2 Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Un outil pratique pour une mise en œuvre simple de la méthode.
Une présentation de la pédagogie explicite et de la structure d’une leçon-type, et la description détaillée du déroulement des séances de travail pour chaque leçon.
Les corrigés de tous les exercices du manuel.Français explicite : Guide pédagogique [texte imprimé] / Lucien Castioni, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2018.
ISBN : 978-2-01-627167-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Tags : lire écrire cm2 Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Un outil pratique pour une mise en œuvre simple de la méthode.
Une présentation de la pédagogie explicite et de la structure d’une leçon-type, et la description détaillée du déroulement des séances de travail pour chaque leçon.
Les corrigés de tous les exercices du manuel.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2444 807.13 CAS Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Je mémorise ... et je sais ecrire des mots / Françoise Picot
Titre : Je mémorise ... et je sais ecrire des mots Titre original : Orthographe au CM2 livre du maître + cahier d'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 214 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-441-3 Prix : 20 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Je mémorise... et je sais écrire des mots.
Orthographe au CM2 est un outil complet et résolument pratique pour la maîtrise de l'orthographe au CM2.
Il s'appuie sur l'analyse du système écrit faite par Nina Catach et répond aux exigences du programme défini dans le BO Hs N°5 du 12 avril 2007 concernant l'orthographe lexicale et le vocabulaire. Cinq grands types de séquences sont proposés :
- la mémorisation des mots
- les exercices de fin de semaine
- les synthèses
- les dictées, leur relecture et leur correction
- les évaluations
Une programmation sur l'année est proposée. Le livre du maître est accompagné d'un cahier de l'élève, véritable outil qui permet à ce dernier de mémoriser les mots, de comprendre le système graphique français et de corriger ses erreurs.
De même, la mémorisation de mots telle qu'elle est pratiquée dans l'ouvrage permet aux élèves de connaître l'existence des divers types de relation entre les mots (sens, forme, sonorité), connaissance attendue en vocabulaire à la fin du cycle 3.Je mémorise ... et je sais ecrire des mots = Orthographe au CM2 livre du maître + cahier d'orthographe [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur . - 2007 . - 214.
ISBN : 978-2-86633-441-3 : 20
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Je mémorise... et je sais écrire des mots.
Orthographe au CM2 est un outil complet et résolument pratique pour la maîtrise de l'orthographe au CM2.
Il s'appuie sur l'analyse du système écrit faite par Nina Catach et répond aux exigences du programme défini dans le BO Hs N°5 du 12 avril 2007 concernant l'orthographe lexicale et le vocabulaire. Cinq grands types de séquences sont proposés :
- la mémorisation des mots
- les exercices de fin de semaine
- les synthèses
- les dictées, leur relecture et leur correction
- les évaluations
Une programmation sur l'année est proposée. Le livre du maître est accompagné d'un cahier de l'élève, véritable outil qui permet à ce dernier de mémoriser les mots, de comprendre le système graphique français et de corriger ses erreurs.
De même, la mémorisation de mots telle qu'elle est pratiquée dans l'ouvrage permet aux élèves de connaître l'existence des divers types de relation entre les mots (sens, forme, sonorité), connaissance attendue en vocabulaire à la fin du cycle 3.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2432 807.13 PIC Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Mon échelle de mots cycle 2 cycle 3 / Ginette Tremblay
Titre : Mon échelle de mots cycle 2 cycle 3 : Guide d'utilisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Ginette Tremblay, Auteur ; Claire Demers, Auteur Editeur : éditions l'artichaut Année de publication : 1994 Importance : 146 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921288-48-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : 20 propositions d'activités pour un enseignement diversifié et efficace de l'orthographe d'usage. A partir de la liste des mots de Mon Echelle de mots, l'enseignant amène les élèves à découvrir les règles de l'orthographe d'usage. Mon échelle de mots cycle 2 cycle 3 : Guide d'utilisation [texte imprimé] / Ginette Tremblay, Auteur ; Claire Demers, Auteur . - [S.l.] : éditions l'artichaut, 1994 . - 146 p.
ISBN : 978-2-921288-48-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : 20 propositions d'activités pour un enseignement diversifié et efficace de l'orthographe d'usage. A partir de la liste des mots de Mon Echelle de mots, l'enseignant amène les élèves à découvrir les règles de l'orthographe d'usage. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2017 807.13 TRE Livre Bibliothèque b1 Français Disponible le nouvel a portée de mots CM2 / marjolaine aniento
Titre : le nouvel a portée de mots CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : marjolaine aniento, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2019 Importance : 222 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-627215-2 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Tags : lexique verbe grammaire orthographe Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Une organisation par domaines d'étude de la langue accompagnée d'une proposition de progression annuelle
Une démarche centrée sur l'oral et la manipulation en début de leçon
Un accent mis sur les régularités de la langue
Des exercices d'entraînement organisés par compétence avec trois niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation en classe
Une partie "Exercices transversaux" pour travailler en même temps plusieurs notions d'un même domaine ou de domaines différentsle nouvel a portée de mots CM2 [texte imprimé] / marjolaine aniento, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2019 . - 222.
ISBN : 978-2-01-627215-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Tags : lexique verbe grammaire orthographe Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Une organisation par domaines d'étude de la langue accompagnée d'une proposition de progression annuelle
Une démarche centrée sur l'oral et la manipulation en début de leçon
Un accent mis sur les régularités de la langue
Des exercices d'entraînement organisés par compétence avec trois niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation en classe
Une partie "Exercices transversaux" pour travailler en même temps plusieurs notions d'un même domaine ou de domaines différentsExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 699 807.13 ANI Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt 1569 807.13 ANI Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt 2615 807.13 ANI Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Observer, manipuler, enseigner la langue / Carole Tisset
Titre : Observer, manipuler, enseigner la langue Titre original : au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Tisset, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2006 Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170933-2 Prix : 22€30 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Résultat de 10 ans d'expériences qui ont permis d'identifier les représentations des élèves et les difficultés rencontrées par les enseignants lors des séances de grammaire, d'orthographe et de conjugaison, cet ouvrage propose, dans une démarche qui se veut constructiviste, des manipulations et des corpus pour explorer les fonctions des mots.
Chaque chapitre se consacre à une notion grammaticale et poursuit un double objectif : une perspective historique, pour comprendre l'évolution de l'enseignement de la langue, et des éléments de cours.
La langue étant au service de la lecture et de l'écriture, l'enseignant trouvera des propositions d'activités et de progressions pour lier fortement grammaire et lecture.Observer, manipuler, enseigner la langue = au cycle 3 [texte imprimé] / Carole Tisset, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2006 . - 224 p.
ISBN : 978-2-01-170933-2 : 22€30
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Résultat de 10 ans d'expériences qui ont permis d'identifier les représentations des élèves et les difficultés rencontrées par les enseignants lors des séances de grammaire, d'orthographe et de conjugaison, cet ouvrage propose, dans une démarche qui se veut constructiviste, des manipulations et des corpus pour explorer les fonctions des mots.
Chaque chapitre se consacre à une notion grammaticale et poursuit un double objectif : une perspective historique, pour comprendre l'évolution de l'enseignement de la langue, et des éléments de cours.
La langue étant au service de la lecture et de l'écriture, l'enseignant trouvera des propositions d'activités et de progressions pour lier fortement grammaire et lecture.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1553 807.13 TIS Livre Bibliothèque b1 Français Disponible L'orthographe / Michel Fayol
Titre : L'orthographe Titre original : A qui la faute ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol, Auteur ; Jean-Pierre Jaffré, Auteur Editeur : Puf Année de publication : 2014 Collection : Quye sais-je ? Importance : 127p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062833-0 Prix : 9€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Les élèves l'apprennent souvent douloureusement : l'orthographe du français est l'une des plus complexe au monde. L'apprentissage des règles ne suffit absolument pas à assurer la maîtrise de la langue écrite tant les particularités sont nombreuses. Peut-être faut-il commencer par comprendre l'origine de ces difficultés. Quantité d'études ont, depuis quelques décennies, en France comme dans le monde anglo-saxon, permis de mieux cerner le fonctionnement de la langue ainsi que les spécificités de son acquisition.
C'est en dressant le panorama de ces connaissances sur l'orthographe elle-même et sur les questions que posent son apprentissage qu'il devient possible d'améliorer les performances de chacun. Cet ouvrage, en croisant les apports de la linguistique et de la psychologie cognitive, propose une synthèse des connaissances actuelles sur l'orthographe et sa formation mais aussi sur ce qui, dans la manière de la transmettre, peut en faciliter l'acquisition.L'orthographe = A qui la faute ? [texte imprimé] / Michel Fayol, Auteur ; Jean-Pierre Jaffré, Auteur . - Puf, 2014 . - 127p. - (Quye sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-062833-0 : 9€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Les élèves l'apprennent souvent douloureusement : l'orthographe du français est l'une des plus complexe au monde. L'apprentissage des règles ne suffit absolument pas à assurer la maîtrise de la langue écrite tant les particularités sont nombreuses. Peut-être faut-il commencer par comprendre l'origine de ces difficultés. Quantité d'études ont, depuis quelques décennies, en France comme dans le monde anglo-saxon, permis de mieux cerner le fonctionnement de la langue ainsi que les spécificités de son acquisition.
C'est en dressant le panorama de ces connaissances sur l'orthographe elle-même et sur les questions que posent son apprentissage qu'il devient possible d'améliorer les performances de chacun. Cet ouvrage, en croisant les apports de la linguistique et de la psychologie cognitive, propose une synthèse des connaissances actuelles sur l'orthographe et sa formation mais aussi sur ce qui, dans la manière de la transmettre, peut en faciliter l'acquisition.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1201 807.13 FAY Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Parés au décodage CP / Françoise Clairet
Titre : Parés au décodage CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clairet, Auteur ; Emilie Martin, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2020 Importance : 96 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-787269-6 Langues : Français (fre) Catégories : Elève Tags : décodage CP Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Conformes aux repères 2018 et développée par des orthophonistes spécialistes des difficultés d’apprentissage.
Le Fichier 1 s’étend de la période 1 à la période 2 pour travailler les 4 domaines de compétence qui permettent l’accès à la lecture et à l’écriture : la reconnaissance des lettres, la conscience phonologique, le décodage et l’encodage.
Parés au décodage CP [texte imprimé] / Françoise Clairet, Auteur ; Emilie Martin, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2020 . - 96.
ISBN : 978-2-01-787269-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève Tags : décodage CP Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Conformes aux repères 2018 et développée par des orthophonistes spécialistes des difficultés d’apprentissage.
Le Fichier 1 s’étend de la période 1 à la période 2 pour travailler les 4 domaines de compétence qui permettent l’accès à la lecture et à l’écriture : la reconnaissance des lettres, la conscience phonologique, le décodage et l’encodage.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 644 807.13 CLA Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Le petit lexique / Reine Lefebvre
Titre : Le petit lexique Titre original : pour réussir ses productions écrites Type de document : texte imprimé Auteurs : Reine Lefebvre, Auteur Editeur : Chenelière Education Année de publication : 1998 Collection : Graficor Importance : 135 pages ISBN/ISSN/EAN : 9782892426426557 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé :
Ouvrage de référence d'accès facile qui propose des mots et des locutions qui correspondent aux différentes intentions d'écriture. Qu'il s'agisse de raconter, d'expliquer, d'exprimer des sentiments ou de défendre son opinion.Le petit lexique = pour réussir ses productions écrites [texte imprimé] / Reine Lefebvre, Auteur . - Chenelière Education, 1998 . - 135 pages. - (Graficor) .
ISSN : 9782892426426557
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé :
Ouvrage de référence d'accès facile qui propose des mots et des locutions qui correspondent aux différentes intentions d'écriture. Qu'il s'agisse de raconter, d'expliquer, d'exprimer des sentiments ou de défendre son opinion.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 721 807.13 LEF Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Réussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
Titre : Réussir son entrée en vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur Editeur : Retz Importance : 240 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3395-4 Prix : 23,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Le recentrage actuel des programmes de l'école primaire sur la maîtrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré du vocabulaire, situe les classes de cycle 2 à une place charnière. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent par l'entrainement, leur appropriation par l'élève est optimisée lorsque les notions sont "mises en scène" et "manipulées" afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation", propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
- des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte ;
- des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
;
- une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau ;
- des activités de mémorisation à ritualiser ;
- des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.Réussir son entrée en vocabulaire [texte imprimé] / Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur . - [S.l.] : Retz, [s.d.] . - 240 p.
ISBN : 978-2-7256-3395-4 : 23,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Le recentrage actuel des programmes de l'école primaire sur la maîtrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré du vocabulaire, situe les classes de cycle 2 à une place charnière. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent par l'entrainement, leur appropriation par l'élève est optimisée lorsque les notions sont "mises en scène" et "manipulées" afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation", propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
- des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte ;
- des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
;
- une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau ;
- des activités de mémorisation à ritualiser ;
- des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1162 807.13 BEL Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Le vocabulaire à l'école élémentaire / Micheline Cellier
Titre : Le vocabulaire à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Cellier, Auteur Editeur : Retz Importance : 256 p Accompagnement : 1 cédérom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3360-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Le vocabulaire est une partie essentielle et très perfectible du langage, dont il faut structurer l'enseignement, car il joue un rôle déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 52 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs et le matériel, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire, du CP à la 6ème.Le vocabulaire à l'école élémentaire [texte imprimé] / Micheline Cellier, Auteur . - [S.l.] : Retz, [s.d.] . - 256 p + 1 cédérom.
ISBN : 978-2-7256-3360-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...)Résumé : Le vocabulaire est une partie essentielle et très perfectible du langage, dont il faut structurer l'enseignement, car il joue un rôle déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 52 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs et le matériel, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire, du CP à la 6ème.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1159 807.13 CEL Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible