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Apprendre à lire avec la BCD en grande section / Catherine Jordi
Titre : Apprendre à lire avec la BCD en grande section Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Jordi, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1998 Importance : 156 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86629-340-6 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé : A partir d'un projet pédagogique cohérent associant la BCD aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture, l'auteur nous invite à construire les nouvelles compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture au cycle 1. Apprendre à lire avec la BCD en grande section [texte imprimé] / Catherine Jordi, Auteur . - Nathan pédagogie, 1998 . - 156.
ISBN : 978-2-86629-340-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé : A partir d'un projet pédagogique cohérent associant la BCD aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture, l'auteur nous invite à construire les nouvelles compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture au cycle 1. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 601 807.12 JOR Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Apprendre à lire - DVD / Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la Recherche
Titre : Apprendre à lire - DVD Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la Recherche, Auteur Editeur : Scérén Année de publication : 2006 Importance : livret 32 pages + DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02524-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé :
Séquences vidéos qui rassemblent recherche, programmes et instructions, apprentissage de la lecture autour de plusieurs thèmes :
- la lecture et le fonctionnement cérébral ;
- les comparaisons interlangues ;
- les principes de l’apprentissage de la lecture ;
- la maîtrise du code alphabétique ;
- les pratiques de lecture et d’écriture ;
- les questions pédagogiques.
Les séquences filmées dans les classes renvoient aux différents domaines d’apprentissage de la lecture.
Note de contenu : durée 3 heures Apprendre à lire - DVD [texte imprimé] / Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la Recherche, Auteur . - Scérén, 2006 . - livret 32 pages + DVD.
ISBN : 978-2-240-02524-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé :
Séquences vidéos qui rassemblent recherche, programmes et instructions, apprentissage de la lecture autour de plusieurs thèmes :
- la lecture et le fonctionnement cérébral ;
- les comparaisons interlangues ;
- les principes de l’apprentissage de la lecture ;
- la maîtrise du code alphabétique ;
- les pratiques de lecture et d’écriture ;
- les questions pédagogiques.
Les séquences filmées dans les classes renvoient aux différents domaines d’apprentissage de la lecture.
Note de contenu : durée 3 heures Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0253 807.12 MIN DVD Bibliothèque b1 Français Disponible 679 807.12 MIN Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Apprendre à lire à l'école / Roland Goigoux
Titre : Apprendre à lire à l'école Titre original : Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2006 Importance : 77 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2603-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé : Le livre a deux ambitions :
- expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire ; - aider les enseignants à dialoguer avec les familles en rendant plus compréhensibles leurs pratiques pédagogiques.
Les auteurs s'attachent à décrire la diversité des pratiques mises en œuvre dans les classes en abordant toutes les composantes de l'enseignement de la langue écrite.
Pour dépasser les oppositions simplistes de méthodes, ils comparent et expliquent les choix contrastés que les martres opèrent dans le respect des programmes nationaux.
Sans jargon, ils rendent compte de la complexité d'un apprentissage qui s'avère délicat pour une partie des élèves quand l'école ne joue pas pleinement son rôle.
Soucieux de sortir des polémiques qui ont crié une grande confusion et accru l'inquiétude de tous, ils redonnent confiance dans le travail des enseignants en le rendant plus transparent.
En fin d'ouvrage, ils donnent des conseils concrets aux parents soucieux d'accompagner leur enfant dans cet apprentissage.
Apprendre à lire à l'école = Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Retz, 2006 . - 77 pages.
ISBN : 978-2-7256-2603-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé : Le livre a deux ambitions :
- expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire ; - aider les enseignants à dialoguer avec les familles en rendant plus compréhensibles leurs pratiques pédagogiques.
Les auteurs s'attachent à décrire la diversité des pratiques mises en œuvre dans les classes en abordant toutes les composantes de l'enseignement de la langue écrite.
Pour dépasser les oppositions simplistes de méthodes, ils comparent et expliquent les choix contrastés que les martres opèrent dans le respect des programmes nationaux.
Sans jargon, ils rendent compte de la complexité d'un apprentissage qui s'avère délicat pour une partie des élèves quand l'école ne joue pas pleinement son rôle.
Soucieux de sortir des polémiques qui ont crié une grande confusion et accru l'inquiétude de tous, ils redonnent confiance dans le travail des enseignants en le rendant plus transparent.
En fin d'ouvrage, ils donnent des conseils concrets aux parents soucieux d'accompagner leur enfant dans cet apprentissage.
Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 785 807.12 GOI Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 2192 807.12 GOI Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 2193 807.12 GOI Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 2301 807.12 GOI Livre Bibliothèque b1 Français Disponible L'apprenti lecteur en difficulté CP CE1 / André Ouzoulias
Titre : L'apprenti lecteur en difficulté CP CE1 Titre original : évaluer, comprendre, aider Type de document : texte imprimé Auteurs : André Ouzoulias, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 1998 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 110 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1739-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé :
- observations pour une évaluation diagnostique des difficultés,
- synthèse des connaissances actuelles en psychologie de la lecture,
- cadre théorique pour mieux comprendre l'apprentissage de la lecture et mieux distinguer les différents types de difficulté,
- pistes pratiques pour aider les apprentis-lecteurs.L'apprenti lecteur en difficulté CP CE1 = évaluer, comprendre, aider [texte imprimé] / André Ouzoulias, Auteur . - Retz, 1998 . - 110 pages. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1739-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Résumé :
- observations pour une évaluation diagnostique des difficultés,
- synthèse des connaissances actuelles en psychologie de la lecture,
- cadre théorique pour mieux comprendre l'apprentissage de la lecture et mieux distinguer les différents types de difficulté,
- pistes pratiques pour aider les apprentis-lecteurs.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 780 807.12 OUZ Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Bien lire et aimer lire / C. Silvestre de Sacy
Titre : Bien lire et aimer lire : méthode phonétique et gestuelle Borel-Maisonny Titre original : Cours préparatoire et élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Silvestre de Sacy, Auteur Editeur : ESF éditeur Année de publication : 1990 Importance : 251 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0640-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : méthode, phonétique, gestuelle, Borel-Maisonny Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Bien lire et aimer lire = Cours préparatoire et élémentaire : méthode phonétique et gestuelle Borel-Maisonny [texte imprimé] / C. Silvestre de Sacy, Auteur . - ESF éditeur, 1990 . - 251 pages.
ISBN : 978-2-7101-0640-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : méthode, phonétique, gestuelle, Borel-Maisonny Index. décimale : 807.12 Apprentissage de la lecture Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1036 807.12 SIL Livre Bibliothèque b1 Français Disponible 1038 807.12 SIL Livre Bibliothèque b1 Français Disponible Comprendre l'enfant apprenti lecteur / Gérard Chauveau
PermalinkLes difficultés en lecture / Nicole Van Grunderbeeck
PermalinkEvaluation continue des compétences de lecteur
PermalinkFavoriser la réussite en lecture : les MACLé / André Ouzoulias
PermalinkFavoriser la réussite en lecture : les maclé / André Ouzoulias
PermalinkPermalinkIl a du mal à apprendre à lire / Gérard Chauveau
PermalinkJeux pour lire / Michel Martin
PermalinkLector & Lectrix, apprendre à comprendre des textes narratifs / Sylvie Cèbe
PermalinkLecture, écriture et culture au CP / Jacqueline Boussion
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