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566 - 2ième trimestre 2017 - Education nouvelle à l'école publique ; Expression et environnement; Faire un journal ; Rêves d'avenir (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
[n° ou bulletin]
Titre : 566 - 2ième trimestre 2017 - Education nouvelle à l'école publique ; Expression et environnement; Faire un journal ; Rêves d'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : de la dépressivité individuelle à l'aspiration au pire pour tous
- Actualité : le social en question ; face au péril populiste redonner du sens à l'humanisme ; les Ceméa en Avignon
- Médias et numériques : écrans : évolution et enjeux
- Dossier : l'expérience scolaire en structure alternative ; choses vues au collège Clisthène ; mettre en images et en mots : l'école Vitruve
- Éducation nouvelle à l'école publique : quelques retours d'expériences : qu'en pensent les parents ? ; accompagner des équipes ; l'éducation nouvelle à l'école Boulogne 1947-1956
- Repères : expression et environnement
- Projets et pratiques : propositions pour parler de spectacles ; l'ekodeo, une revue de quartier ; qui veut faire un journal ?!
- Regards : "rêves d'avenir !"[n° ou bulletin] 566 - 2ième trimestre 2017 - Education nouvelle à l'école publique ; Expression et environnement; Faire un journal ; Rêves d'avenir [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2017.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : de la dépressivité individuelle à l'aspiration au pire pour tous
- Actualité : le social en question ; face au péril populiste redonner du sens à l'humanisme ; les Ceméa en Avignon
- Médias et numériques : écrans : évolution et enjeux
- Dossier : l'expérience scolaire en structure alternative ; choses vues au collège Clisthène ; mettre en images et en mots : l'école Vitruve
- Éducation nouvelle à l'école publique : quelques retours d'expériences : qu'en pensent les parents ? ; accompagner des équipes ; l'éducation nouvelle à l'école Boulogne 1947-1956
- Repères : expression et environnement
- Projets et pratiques : propositions pour parler de spectacles ; l'ekodeo, une revue de quartier ; qui veut faire un journal ?!
- Regards : "rêves d'avenir !"Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2853 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 546 - 2éme trimestre 2012 - L'éducation à la parité à la mixité et au genre, Quelles colos demain ?,La maison, galerie singulière, Casser les murs des institutions (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
[n° ou bulletin]
Titre : 546 - 2éme trimestre 2012 - L'éducation à la parité à la mixité et au genre, Quelles colos demain ?,La maison, galerie singulière, Casser les murs des institutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 90p Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Casser les murs des institutions
- Animateur professionnel : et si le terreau conditionnait la suite ?
- Quelles colos demain ?
- Dossier : L'éducation à la parité, à la mixité et au genre.
Une mixité libre et réfléchie, Un objet unisexe pour l'égalité, Genre et étude du genre, De la nécessité de former les personnels à l'école, Une construction complexe et en évolution, Les Ceméa Sénégal à la quête du genre, Le rempart des idées reçues, Une détérioration de l'image du corps, Azur une association dans un quartier, Le poids de la jupe, Vécus de formations, Une approche philosophique du genre.
- Projets et pratiques : la maison galerie singulière, L'autobiographie filmique du film d'éducation
- Histoire de l'éducation nouvelle : l'individualisation de l'enseignement selon Henri Bouchet.[n° ou bulletin] 546 - 2éme trimestre 2012 - L'éducation à la parité à la mixité et au genre, Quelles colos demain ?,La maison, galerie singulière, Casser les murs des institutions [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2012 . - 90p.
10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Casser les murs des institutions
- Animateur professionnel : et si le terreau conditionnait la suite ?
- Quelles colos demain ?
- Dossier : L'éducation à la parité, à la mixité et au genre.
Une mixité libre et réfléchie, Un objet unisexe pour l'égalité, Genre et étude du genre, De la nécessité de former les personnels à l'école, Une construction complexe et en évolution, Les Ceméa Sénégal à la quête du genre, Le rempart des idées reçues, Une détérioration de l'image du corps, Azur une association dans un quartier, Le poids de la jupe, Vécus de formations, Une approche philosophique du genre.
- Projets et pratiques : la maison galerie singulière, L'autobiographie filmique du film d'éducation
- Histoire de l'éducation nouvelle : l'individualisation de l'enseignement selon Henri Bouchet.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 821 370 COL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible 553 - 1er trimestre 2014 - L'éducation à la santé ; D. W. Winnicott, une penseur, une référence ; Séjours lycéens au Festival d'Avignon (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
[n° ou bulletin]
Titre : 553 - 1er trimestre 2014 - L'éducation à la santé ; D. W. Winnicott, une penseur, une référence ; Séjours lycéens au Festival d'Avignon Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 90 p Prix : 10€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Temps d'activités périscolaires, un chantier en cours
- Les ESPE, un levier pour la refondation de l'école de la République
- L'éducation à la santé par les pairs ; un pari à effet démultiplicateur ; réseaux de correspondants santé dans les lycées ; mobilisé les jeunes sur la prévention ; prévention par les pairs, attentes et limites ; quand le problème devient ressource)
- Donald Woods Winnicott, un penseur, une référence pour l’éducation Nouvelle
- Séjours lycéens au festival d'Avignon[n° ou bulletin] 553 - 1er trimestre 2014 - L'éducation à la santé ; D. W. Winnicott, une penseur, une référence ; Séjours lycéens au Festival d'Avignon [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2014 . - 90 p.
10€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Temps d'activités périscolaires, un chantier en cours
- Les ESPE, un levier pour la refondation de l'école de la République
- L'éducation à la santé par les pairs ; un pari à effet démultiplicateur ; réseaux de correspondants santé dans les lycées ; mobilisé les jeunes sur la prévention ; prévention par les pairs, attentes et limites ; quand le problème devient ressource)
- Donald Woods Winnicott, un penseur, une référence pour l’éducation Nouvelle
- Séjours lycéens au festival d'AvignonExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Eduquer et former / Jean-Claude Ruano-Borbalan
Titre : Eduquer et former Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Ruano-Borbalan, Auteur Editeur : Sciences Humaines Année de publication : 1998 Importance : 540 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-01-8 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Eduquer et former est un bilan complet des connaissances en éducation et en formation, à travers des questions-clés,comme la motivation, l'évaluation, la formation professionnelle, la didactique, etc.
Le lecteur trouvera successivement les principales interrogations de la recherche, les courants de la pédagogie contemporaine, les fondements de l'apprentissage, les savoirs et les compétences, l'enseignant et le formateur, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire .
Rédigé dans un langage clair et accessible, EDUQUER ET FORMER rassemble les contributions de cinquante-quatre des meilleurs spécialistes ( universitaires, chercheurs, formateurs, pédagogues, journalistes scientifiques ), parmi lesquels Jérôme Bruner, Pierre Caspar, Bernard Charlot, François Dubet, Howard Gartner, Louis Legrand, Alain Lieury, Philippe Meirieu, Antoine Prost...
Il s'agit de l'outil de formation et de réflexion indispensable à toute personne s'interessant à l'éducation et à la formation .
Jean-Claude Ruano-Borbalan est co-fondateur et directeur du magazine sciences humaines .Eduquer et former [texte imprimé] / Jean-Claude Ruano-Borbalan, Auteur . - Sciences Humaines, 1998 . - 540 p.
ISBN : 978-2-912601-01-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Eduquer et former est un bilan complet des connaissances en éducation et en formation, à travers des questions-clés,comme la motivation, l'évaluation, la formation professionnelle, la didactique, etc.
Le lecteur trouvera successivement les principales interrogations de la recherche, les courants de la pédagogie contemporaine, les fondements de l'apprentissage, les savoirs et les compétences, l'enseignant et le formateur, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire .
Rédigé dans un langage clair et accessible, EDUQUER ET FORMER rassemble les contributions de cinquante-quatre des meilleurs spécialistes ( universitaires, chercheurs, formateurs, pédagogues, journalistes scientifiques ), parmi lesquels Jérôme Bruner, Pierre Caspar, Bernard Charlot, François Dubet, Howard Gartner, Louis Legrand, Alain Lieury, Philippe Meirieu, Antoine Prost...
Il s'agit de l'outil de formation et de réflexion indispensable à toute personne s'interessant à l'éducation et à la formation .
Jean-Claude Ruano-Borbalan est co-fondateur et directeur du magazine sciences humaines .Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2306 370 RUA Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Enfances de classe. De l'inégalité parmi les enfants / Bernard Lahire
Titre : Enfances de classe. De l'inégalité parmi les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Lahire, Directeur de la recherche Editeur : Seuil Année de publication : 2019 Importance : 1230 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-141960-3 Prix : 27 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Naissons-nous égaux ? Des plus matérielles aux plus culturelles, les inégalités sociales sont régulièrement mesurées et commentées, parfois dénoncées. Mais les discours, qu’ils soient savants ou politiques, restent souvent trop abstraits. Ce livre relève le défi de regarder à hauteur d’enfants les distances sociales afin de rendre visibles les contrastes saisissants dans leurs conditions concrètes d’existence.
Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, l’enquête à l’origine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités d’écriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques. Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfantsvivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde.
Rendre raison des inégalités présentes dans l’enfance permet dès lors de retracer l’enfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour d’autres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de l’école, du langage, des loisirs, du sport, de l’alimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur l’écart entre des vies augmentées et des vies diminuées. Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en œuvre de véritables politiques démocratiques.Enfances de classe. De l'inégalité parmi les enfants [texte imprimé] / Bernard Lahire, Directeur de la recherche . - Seuil, 2019 . - 1230 p.
ISBN : 978-2-02-141960-3 : 27 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Naissons-nous égaux ? Des plus matérielles aux plus culturelles, les inégalités sociales sont régulièrement mesurées et commentées, parfois dénoncées. Mais les discours, qu’ils soient savants ou politiques, restent souvent trop abstraits. Ce livre relève le défi de regarder à hauteur d’enfants les distances sociales afin de rendre visibles les contrastes saisissants dans leurs conditions concrètes d’existence.
Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, l’enquête à l’origine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités d’écriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques. Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfantsvivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde.
Rendre raison des inégalités présentes dans l’enfance permet dès lors de retracer l’enfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour d’autres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de l’école, du langage, des loisirs, du sport, de l’alimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur l’écart entre des vies augmentées et des vies diminuées. Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en œuvre de véritables politiques démocratiques.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1063 370 LAH Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Enseigner sans exclure / Sylvain Connac
Permalink572 - 4ème trimestre 2018 - Ete, loisirs et éducation, Jouer, Activités scientifiques, Grandir ensemble (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
PermalinkException consolante. Un grain de pauvre dans la machine / Jean-Paul Delahaye
PermalinkLa france de belhoumi / Stéphane Beaud
PermalinkGrammaire de l'imagination / Gianni Rodari
PermalinkGrande pauvreté, inégalités sociales et école. Sortir de la fatalité / Choukri Ben Ayed
PermalinkGrande pauvreté et réussite scolaire / Philippe Joutard
Permalink577 - 1er trimestre 2020 - Interroger la mouvement ; Biennale de l'Education nouvelle ; Chanter ensemble avec Pierre Amiot ; La photographie comme outil de partage (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
Permalink579 - 3ème trimestre 2020 - Le jeu aujourd'hui, Vacances apprenantes, Le rêve d'un directeur d'école, Fondamentaux des vacances collectives (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
Permalink570 - 2ème trimestre 2018 - Jeunes enfants, le goût du dehors, Le collectif, une difficulté équation à résoudre, regards sur l'Europe (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
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