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Voici les derniers ouvrages saisis dans le catalogue :Apprentissages numériques et résolution de problèmes / Jacques Colomb
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Colomb, Auteur ; Roland Charnay, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2005 Importance : 431 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-92034-9 Prix : 20.95€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : Résolution de problèmes CE1 Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers Apprentissages numériques et résolution de problèmes [texte imprimé] / Jacques Colomb, Auteur ; Roland Charnay, Auteur . - [S.l.] : Hatier, 2005 . - 431 p.
ISBN : 978-2-218-92034-9 : 20.95€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : Résolution de problèmes CE1 Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2107 510 COL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Quelle grammaire enseigner ? / Jean-Christophe Pellat
Titre : Quelle grammaire enseigner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Pellat, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2009 Importance : 269 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93698-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : grammaire enseignement Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Déterminant possessif ou adjectif possessif ? Préposition ou adverbe ? Sujet ou groupe sujet ? Complément essentiel ou complément circonstanciel ? Les changements terminologiques survenus ces dernières années ainsi que l'évolution des programmes suscitent de nombreuses interrogations. Les professeurs de l'école primaire se demandent quelle grammaire enseigner et pourquoi. Cet ouvrage est destiné à répondre aux questions de grammaire, orthographe, vocabulaire que se posent les enseignants. Il propose des clarifications notionnelles et des éclaircissements terminologiques étayés d'exemples précis pour aider l'enseignant à préparer les séances de pratique et d'étude de la langue. Une première partie propose une réflexion générale sur les rapports entre grammaire et linguistique, sur les outils linguistiques, ainsi que sur l'évolution des programmes de français au primaire. Une deuxième partie, qui constitue le corps principal de l'ouvrage, présente, définit et clarifie les notions en grammaire, orthographe et vocabulaire : Grammaire de phrase, Grammaire de texte et analyse du discours, Orthographe et ponctuation, Lexique. Un index et des renvois systématiques entre les fiches facilitent leur consultation. Quelle grammaire enseigner ? [texte imprimé] / Jean-Christophe Pellat, Auteur . - [S.l.] : Hatier, 2009 . - 269 p.
ISBN : 978-2-218-93698-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Tags : grammaire enseignement Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Déterminant possessif ou adjectif possessif ? Préposition ou adverbe ? Sujet ou groupe sujet ? Complément essentiel ou complément circonstanciel ? Les changements terminologiques survenus ces dernières années ainsi que l'évolution des programmes suscitent de nombreuses interrogations. Les professeurs de l'école primaire se demandent quelle grammaire enseigner et pourquoi. Cet ouvrage est destiné à répondre aux questions de grammaire, orthographe, vocabulaire que se posent les enseignants. Il propose des clarifications notionnelles et des éclaircissements terminologiques étayés d'exemples précis pour aider l'enseignant à préparer les séances de pratique et d'étude de la langue. Une première partie propose une réflexion générale sur les rapports entre grammaire et linguistique, sur les outils linguistiques, ainsi que sur l'évolution des programmes de français au primaire. Une deuxième partie, qui constitue le corps principal de l'ouvrage, présente, définit et clarifie les notions en grammaire, orthographe et vocabulaire : Grammaire de phrase, Grammaire de texte et analyse du discours, Orthographe et ponctuation, Lexique. Un index et des renvois systématiques entre les fiches facilitent leur consultation. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2088 807.15 PEL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible 568 - 4ème trimestre 2017 - Jouer avec des marionnettes pour des redécouvertes, Francesco Tonucci, des dessins pour l'Education ouvelle, Sac Ados, paroles de jeunes (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
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est un bulletin de Vers l'éducation nouvelle / Collectif
Titre : 568 - 4ème trimestre 2017 - Jouer avec des marionnettes pour des redécouvertes, Francesco Tonucci, des dessins pour l'Education ouvelle, Sac Ados, paroles de jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Ouvrir pour se déployer
- Actualité : Des choses sont possibles ; Les Manifeste ; Avignon ; La rentrée dans le rétro ! ; Pamphlet anti-consomnolence
- Dossier : Jouer avec des marionnettes : compte-rendus de pratique : Tout objet tout matériau peut être marionnette ; Marionnettes de type jeux de théâtre ; Bonhomme-compas et super PQ en stage Bafa ; Jouer l'altérité avec des marionnettes
- Projets et pratiques : Écrire sa pratique en animation ; Récit d'une belle aventure psychédélique et formatrice ; Un jeu d'enfant ?
- Regards : Sac Ados ; Francesco Tonucci des dessins pour l’Éducation nouvelle ; Questions à Francesco Tonucci[n° ou bulletin]
est un bulletin de Vers l'éducation nouvelle / Collectif
568 - 4ème trimestre 2017 - Jouer avec des marionnettes pour des redécouvertes, Francesco Tonucci, des dessins pour l'Education ouvelle, Sac Ados, paroles de jeunes [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2017.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Ouvrir pour se déployer
- Actualité : Des choses sont possibles ; Les Manifeste ; Avignon ; La rentrée dans le rétro ! ; Pamphlet anti-consomnolence
- Dossier : Jouer avec des marionnettes : compte-rendus de pratique : Tout objet tout matériau peut être marionnette ; Marionnettes de type jeux de théâtre ; Bonhomme-compas et super PQ en stage Bafa ; Jouer l'altérité avec des marionnettes
- Projets et pratiques : Écrire sa pratique en animation ; Récit d'une belle aventure psychédélique et formatrice ; Un jeu d'enfant ?
- Regards : Sac Ados ; Francesco Tonucci des dessins pour l’Éducation nouvelle ; Questions à Francesco TonucciExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2859 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 564 - 4ème trimestre 2016 - L'écriture égalitaire, Vikidia et la pédagogie, Pour faire danser, Quelques réflexions autour des règles... en pratique (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
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Titre : 564 - 4ème trimestre 2016 - L'écriture égalitaire, Vikidia et la pédagogie, Pour faire danser, Quelques réflexions autour des règles... en pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Avis de constance pour période troublée
- Actualité : Quelle place pour l’Éducation nouvelle au FSM ?
- Urgence : Il faut sauver l'internat éducatif
- Dossier : L'écriture égalitaire : Points de vue ; Pour un langage égalitaire ; Histoire des genres en grammaire ; ".e.s c'est important mais pas suffisant" ; La langue est-elle fasciste ?
- Repères : Vikidia et la pédagogie
- Projets et pratiques : Pour faire danser
- Regards : Vouloir, pouvoir, savoir voir, ce que nous faisons ; Quelques réflexions autour des règles... en pratique ; Une semaine d'immersion dans un lycée norvégien
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564 - 4ème trimestre 2016 - L'écriture égalitaire, Vikidia et la pédagogie, Pour faire danser, Quelques réflexions autour des règles... en pratique [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2016.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Avis de constance pour période troublée
- Actualité : Quelle place pour l’Éducation nouvelle au FSM ?
- Urgence : Il faut sauver l'internat éducatif
- Dossier : L'écriture égalitaire : Points de vue ; Pour un langage égalitaire ; Histoire des genres en grammaire ; ".e.s c'est important mais pas suffisant" ; La langue est-elle fasciste ?
- Repères : Vikidia et la pédagogie
- Projets et pratiques : Pour faire danser
- Regards : Vouloir, pouvoir, savoir voir, ce que nous faisons ; Quelques réflexions autour des règles... en pratique ; Une semaine d'immersion dans un lycée norvégien
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2858 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 567 - 3ème trimestre 2017 - Accueillir et accompagner au Festival d'Aurillac, Entretien avec Edwy Plenel pour les 80 ans des Ceméa, L'école de la 2ème chance de Perpignan, loin de l'animation irénique (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
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Titre : 567 - 3ème trimestre 2017 - Accueillir et accompagner au Festival d'Aurillac, Entretien avec Edwy Plenel pour les 80 ans des Ceméa, L'école de la 2ème chance de Perpignan, loin de l'animation irénique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Un truc de Ouf !
- Actualité : L'urgence d'un sursaut ; Manifeste des Ceméa à propos des systèmes d'information ; L'abus de Google à l'école peut nuire gravement à notre société
- Médias et numérique : Place de l'enfant dans la société de consommation
- Dossier : Accueillir et accompagner au festival d'Aurillac : L'art de ne pas être à la rue ; Fiches pédagogiques ; Les arts de la rue ; La passante se présente ; Découvrir pour faire découvrir ; Les droits du spectateur ; Un Bafa pas tout à fait comme les autres ; Les Ceméa à Aurillac
- Projets et pratiques : Perpignan l'école de la deuxième chance ; Parcours d'un jeune décrocheur ; Qui veut faire un journal ?
- Regards : Son nom est personne ; Loin de l’animation irénique ; Croire[n° ou bulletin]
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567 - 3ème trimestre 2017 - Accueillir et accompagner au Festival d'Aurillac, Entretien avec Edwy Plenel pour les 80 ans des Ceméa, L'école de la 2ème chance de Perpignan, loin de l'animation irénique [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2017.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Un truc de Ouf !
- Actualité : L'urgence d'un sursaut ; Manifeste des Ceméa à propos des systèmes d'information ; L'abus de Google à l'école peut nuire gravement à notre société
- Médias et numérique : Place de l'enfant dans la société de consommation
- Dossier : Accueillir et accompagner au festival d'Aurillac : L'art de ne pas être à la rue ; Fiches pédagogiques ; Les arts de la rue ; La passante se présente ; Découvrir pour faire découvrir ; Les droits du spectateur ; Un Bafa pas tout à fait comme les autres ; Les Ceméa à Aurillac
- Projets et pratiques : Perpignan l'école de la deuxième chance ; Parcours d'un jeune décrocheur ; Qui veut faire un journal ?
- Regards : Son nom est personne ; Loin de l’animation irénique ; CroireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2857 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 578 - 2ème trimestre 2020 - Coopérer pour apprendre ; Pédagogie institutionnelle ; Musique et éducation ; Dominos, tricolores, un jeu suisse (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
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Titre : 578 - 2ème trimestre 2020 - Coopérer pour apprendre ; Pédagogie institutionnelle ; Musique et éducation ; Dominos, tricolores, un jeu suisse Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Relancer et investir dans l'associatif
- Actualité : Paroles de circonstance ; Chez nous, plus de problème on a interdit les portables ; Instrumentalisation ; Conseil d'enfants ; Étoiles ; S'attendre à...
- Dossier : Pédagogie institutionnelle : une référence, des pratiques, un horizon : Continuer à être en lien ; La pédagogie institutionnelle et Fernand Oury ; Une notion devenue concrète la psychothérapie institutionnelle ; Le Petit Prince nous explique le transfert ; L'agora, un espace de régulation ; Des couleurs pour construire un groupe ; D'une institution à l'autre, La parole, oui mais... ; Faire l'école, faire l'école ; Glossaire
- Projets et pratiques : Jeunes enfants à l'école : Serendib à l’œuvre ; Quelques repères sur l'école maternelle en France ; Jeu de dominos tricolores
- Regards : Musique et éducation ; Il fallait que cela se sache ; Pédagogie active, pédagogie d'acteurs[n° ou bulletin]
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578 - 2ème trimestre 2020 - Coopérer pour apprendre ; Pédagogie institutionnelle ; Musique et éducation ; Dominos, tricolores, un jeu suisse [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2020.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Relancer et investir dans l'associatif
- Actualité : Paroles de circonstance ; Chez nous, plus de problème on a interdit les portables ; Instrumentalisation ; Conseil d'enfants ; Étoiles ; S'attendre à...
- Dossier : Pédagogie institutionnelle : une référence, des pratiques, un horizon : Continuer à être en lien ; La pédagogie institutionnelle et Fernand Oury ; Une notion devenue concrète la psychothérapie institutionnelle ; Le Petit Prince nous explique le transfert ; L'agora, un espace de régulation ; Des couleurs pour construire un groupe ; D'une institution à l'autre, La parole, oui mais... ; Faire l'école, faire l'école ; Glossaire
- Projets et pratiques : Jeunes enfants à l'école : Serendib à l’œuvre ; Quelques repères sur l'école maternelle en France ; Jeu de dominos tricolores
- Regards : Musique et éducation ; Il fallait que cela se sache ; Pédagogie active, pédagogie d'acteursExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2856 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 577 - 1er trimestre 2020 - Interroger la mouvement ; Biennale de l'Education nouvelle ; Chanter ensemble avec Pierre Amiot ; La photographie comme outil de partage (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
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Titre : 577 - 1er trimestre 2020 - Interroger la mouvement ; Biennale de l'Education nouvelle ; Chanter ensemble avec Pierre Amiot ; La photographie comme outil de partage Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Des films pour aimer la vie
- Actualité : Toujours nouvelle, l'éducation ? Oui, mais pour qui ? ; Profiter de... ; Il faut réussir
- Dossier : congrès, vous avez dit congrès ? : Faire du congrès un levier d'entraînement ; Coups de boule aux idées reçues ; Mais, qui parle d'égalité ? ; Climat : sensibiliser ne suffit plus ; En pendant ce temps-là... ; Servir ou desservir la cause ? ; Pour mémoire ; Fidèles à des valeurs ; La gouvernance à la peine, source de confusion ; Une autre manière de former dan et hors de l'école ; Une dame d'un certain âge
- Projets et pratiques : L’Éducation populaire, c'est pas où déjà ? C'est par là ; Setu, voici, voilà ! ; Quand on a douze ans au festival d'Avignon
- Regards : Quand Ven devient un objet d'études ; Hommage à Pierre Amiot ; La photo, un outil pour partager ses perceptions
- Regards : Question de champ ; L'hymne des femmes ; Repas individualisé en ACM ; Travailler fatigue le métier de vivre[n° ou bulletin]
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577 - 1er trimestre 2020 - Interroger la mouvement ; Biennale de l'Education nouvelle ; Chanter ensemble avec Pierre Amiot ; La photographie comme outil de partage [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2020.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : Des films pour aimer la vie
- Actualité : Toujours nouvelle, l'éducation ? Oui, mais pour qui ? ; Profiter de... ; Il faut réussir
- Dossier : congrès, vous avez dit congrès ? : Faire du congrès un levier d'entraînement ; Coups de boule aux idées reçues ; Mais, qui parle d'égalité ? ; Climat : sensibiliser ne suffit plus ; En pendant ce temps-là... ; Servir ou desservir la cause ? ; Pour mémoire ; Fidèles à des valeurs ; La gouvernance à la peine, source de confusion ; Une autre manière de former dan et hors de l'école ; Une dame d'un certain âge
- Projets et pratiques : L’Éducation populaire, c'est pas où déjà ? C'est par là ; Setu, voici, voilà ! ; Quand on a douze ans au festival d'Avignon
- Regards : Quand Ven devient un objet d'études ; Hommage à Pierre Amiot ; La photo, un outil pour partager ses perceptions
- Regards : Question de champ ; L'hymne des femmes ; Repas individualisé en ACM ; Travailler fatigue le métier de vivreExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2855 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 573 - 1er trimestre 2019 - Accueil et formation des publicq fragilisés ; jeu vidéo et éducation ; autres langues ; jeu et monde du travail (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
[n° ou bulletin]
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Titre : 573 - 1er trimestre 2019 - Accueil et formation des publicq fragilisés ; jeu vidéo et éducation ; autres langues ; jeu et monde du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Editorial : l'éducation nouvelle n'est pas un concept
- Actualité : manifestement vôtre ! ; Bafa à petit prix pour petits revenus ; Histoire de gamelles ; A table ! ; Le bac pro "animation" ; La loi "Choisir son avenir professionnel" ; Chronique d'une détresse constatée
- Dossier : accueillir et former des publics fragilisés : Le social dans tous ses états ; Focus sur un lieu d'accueil et d'écoute ; Un exercice d'équilibriste ; Projet Tamo ; Construire des interstices ; Pour une approche plus social du numérique ; ACDC une partition pour réussir
- Projets et pratiques : Jeux sportifs et monde du travail ; Une langue maternelle, c'est aussi une identité ; Éloge d'une langue ; Pourquoi est-ce si difficile ? Épisode 4
- Regards : La sanction scolaire ; Jeux vidéos : pistes de travail dans l'éducation ? ; Dis, c'est quoi une bêtise ? ; Errer, verbe d'avenir[n° ou bulletin]
est un bulletin de Vers l'éducation nouvelle / Collectif
573 - 1er trimestre 2019 - Accueil et formation des publicq fragilisés ; jeu vidéo et éducation ; autres langues ; jeu et monde du travail [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2019.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Editorial : l'éducation nouvelle n'est pas un concept
- Actualité : manifestement vôtre ! ; Bafa à petit prix pour petits revenus ; Histoire de gamelles ; A table ! ; Le bac pro "animation" ; La loi "Choisir son avenir professionnel" ; Chronique d'une détresse constatée
- Dossier : accueillir et former des publics fragilisés : Le social dans tous ses états ; Focus sur un lieu d'accueil et d'écoute ; Un exercice d'équilibriste ; Projet Tamo ; Construire des interstices ; Pour une approche plus social du numérique ; ACDC une partition pour réussir
- Projets et pratiques : Jeux sportifs et monde du travail ; Une langue maternelle, c'est aussi une identité ; Éloge d'une langue ; Pourquoi est-ce si difficile ? Épisode 4
- Regards : La sanction scolaire ; Jeux vidéos : pistes de travail dans l'éducation ? ; Dis, c'est quoi une bêtise ? ; Errer, verbe d'avenirExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2854 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 566 - 2ième trimestre 2017 - Education nouvelle à l'école publique ; Expression et environnement; Faire un journal ; Rêves d'avenir (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
[n° ou bulletin]
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Titre : 566 - 2ième trimestre 2017 - Education nouvelle à l'école publique ; Expression et environnement; Faire un journal ; Rêves d'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : de la dépressivité individuelle à l'aspiration au pire pour tous
- Actualité : le social en question ; face au péril populiste redonner du sens à l'humanisme ; les Ceméa en Avignon
- Médias et numériques : écrans : évolution et enjeux
- Dossier : l'expérience scolaire en structure alternative ; choses vues au collège Clisthène ; mettre en images et en mots : l'école Vitruve
- Éducation nouvelle à l'école publique : quelques retours d'expériences : qu'en pensent les parents ? ; accompagner des équipes ; l'éducation nouvelle à l'école Boulogne 1947-1956
- Repères : expression et environnement
- Projets et pratiques : propositions pour parler de spectacles ; l'ekodeo, une revue de quartier ; qui veut faire un journal ?!
- Regards : "rêves d'avenir !"[n° ou bulletin]
est un bulletin de Vers l'éducation nouvelle / Collectif
566 - 2ième trimestre 2017 - Education nouvelle à l'école publique ; Expression et environnement; Faire un journal ; Rêves d'avenir [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2017.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Éditorial : de la dépressivité individuelle à l'aspiration au pire pour tous
- Actualité : le social en question ; face au péril populiste redonner du sens à l'humanisme ; les Ceméa en Avignon
- Médias et numériques : écrans : évolution et enjeux
- Dossier : l'expérience scolaire en structure alternative ; choses vues au collège Clisthène ; mettre en images et en mots : l'école Vitruve
- Éducation nouvelle à l'école publique : quelques retours d'expériences : qu'en pensent les parents ? ; accompagner des équipes ; l'éducation nouvelle à l'école Boulogne 1947-1956
- Repères : expression et environnement
- Projets et pratiques : propositions pour parler de spectacles ; l'ekodeo, une revue de quartier ; qui veut faire un journal ?!
- Regards : "rêves d'avenir !"Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2853 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 581 - 1er trimestre 2021 - Distance et education nouvelle, adolescents, jeunes, identités fragiles, apprendre le doute, organiser des séjours de vacances, des camps sur la comète (Bulletin de Vers l'éducation nouvelle) / Ceméa
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Vers l'éducation nouvelle / Collectif
Titre : 581 - 1er trimestre 2021 - Distance et education nouvelle, adolescents, jeunes, identités fragiles, apprendre le doute, organiser des séjours de vacances, des camps sur la comète Type de document : texte imprimé Auteurs : Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Editorial : l'animation volontaire plus que jamais
- Actualité : éduquer avec ; réseaux sociaux, de la réclusion volontaire à la liberté conquise ! ; fake news ; apprendre le doute
- Dossier : distance et éducation nouvelle : culture et distance un challenge impossible ; un voyage à destination inconnue : la capsule fife ; l'ouverture vers une infinité de possibles : le Home Art ; you have been disconnected ; le piège de l'outil ; distants mais proches, construction confinée ; la meilleure façon d'apprendre c'est d'enseigner ; le fad et la foad une fable distancielle ; distanciel, présentiel, quels enjeux ?
- Projets et pratiques : des camps sur la comète ; ces enfants eux aussi ont des droits ; autour du court-métrage ; tricolor, un jeu belge de 1930
- regards : adolescents, jeunes, des identités fragiles ; du risque, oui ais pas n'importe comment ! ; jeunesse, genre, t'est plusieurs ?[n° ou bulletin]
est un bulletin de Vers l'éducation nouvelle / Collectif
581 - 1er trimestre 2021 - Distance et education nouvelle, adolescents, jeunes, identités fragiles, apprendre le doute, organiser des séjours de vacances, des camps sur la comète [texte imprimé] / Ceméa, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2021.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : - Editorial : l'animation volontaire plus que jamais
- Actualité : éduquer avec ; réseaux sociaux, de la réclusion volontaire à la liberté conquise ! ; fake news ; apprendre le doute
- Dossier : distance et éducation nouvelle : culture et distance un challenge impossible ; un voyage à destination inconnue : la capsule fife ; l'ouverture vers une infinité de possibles : le Home Art ; you have been disconnected ; le piège de l'outil ; distants mais proches, construction confinée ; la meilleure façon d'apprendre c'est d'enseigner ; le fad et la foad une fable distancielle ; distanciel, présentiel, quels enjeux ?
- Projets et pratiques : des camps sur la comète ; ces enfants eux aussi ont des droits ; autour du court-métrage ; tricolor, un jeu belge de 1930
- regards : adolescents, jeunes, des identités fragiles ; du risque, oui ais pas n'importe comment ! ; jeunesse, genre, t'est plusieurs ?Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2852 370 COL Périodique Bibliothèque b1 Documentaires Disponible