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Collection Les repères pédagogiques
- Editeur : Nathan pédagogie
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la collection
Affiner la rechercheJouer le jeu / Jean-Jacques Bernhard
Titre : Jouer le jeu : Série sociologie de l'éducation Titre original : pour une nouvelle dimension éducative et sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Bernhard, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1994 Collection : Les repères pédagogiques Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120474-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Changer de logique éducative et reconnaître le rôle prépondérant du jeu dans le développement social, physique et mental de l'enfant. La création d'espaces récréatifs est dorénavant un élément incontournable de toute stratégie cohérente d'aménagement urbain.
Là, plus qu'ailleurs, il est temps de " jouer le jeu ". Ce livre souligne l'importance de l'enjeu politique. Il présente l'itinéraire à suivre pour accéder à une qualité de projet durablement maîtrisée. Le savoir-faire existe. Au-delà des moyens techniques et financiers, ce sont les outils méthodologiques qui font défaut.Jouer le jeu = pour une nouvelle dimension éducative et sociale : Série sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Jean-Jacques Bernhard, Auteur . - Nathan pédagogie, 1994 . - 240 p.. - (Les repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-120474-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Changer de logique éducative et reconnaître le rôle prépondérant du jeu dans le développement social, physique et mental de l'enfant. La création d'espaces récréatifs est dorénavant un élément incontournable de toute stratégie cohérente d'aménagement urbain.
Là, plus qu'ailleurs, il est temps de " jouer le jeu ". Ce livre souligne l'importance de l'enjeu politique. Il présente l'itinéraire à suivre pour accéder à une qualité de projet durablement maîtrisée. Le savoir-faire existe. Au-delà des moyens techniques et financiers, ce sont les outils méthodologiques qui font défaut.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 722 372.2 BER Livre Bibliothèque b1 Maternelle Disponible De la psychologie à la pédagogie / François Testu
Titre : De la psychologie à la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : François Testu, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1991 Collection : Les repères pédagogiques Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-190152-7 Prix : 20,64 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Mise en évidence des apports possibles de la psychologie sur les mises en oeuvre pédagogiques, information sur les processus d'apprentissage, propositions "d'outils pédagogiques ; question des liens entre la psychologie et la pédagogie à nouveau posée. De la psychologie à la pédagogie [texte imprimé] / François Testu, Auteur . - Nathan pédagogie, 1991 . - 192 p.. - (Les repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-190152-7 : 20,64 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Mise en évidence des apports possibles de la psychologie sur les mises en oeuvre pédagogiques, information sur les processus d'apprentissage, propositions "d'outils pédagogiques ; question des liens entre la psychologie et la pédagogie à nouveau posée. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Éducation à l'image et aux médias Type de document : texte imprimé Auteurs : René La Borderie, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 1996 Collection : Les repères pédagogiques Importance : 212 pages Format : 15,2 cm × 21,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177780-1 Prix : 19,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Communication et Information Index. décimale : 008 - image Résumé : A la fois livre de synthèse et de méthode, cet ouvrage apporte aux enseignants et à ceux qui se préparent à la profession des réponses claires aux questions que ne manque pas de susciter dans le corps social le développement de la société de communication. Ce livre ne néglige aucun des aspects théoriques et méthodologiques concernant les différentes approches, historiques, sociologiques, sémiologiques et systémiques de l'image et des médias. L'auteur l'a rédigé avec un grand souci de clarté et la préoccupation de rendre accessibles des notions réputées complexes. L'ouvrage présente de nombreux textes et reproductions qui viennent à la fois illustrer les développements proposés et fournir des exemples de documents pour l'enseignement. En outre, 50 fiches d'activité indiquent des pistes de travail avec les élèves, tant au niveau de l'école que du collège et du lycée. En ligne : http://www.decitre.fr/livres/education-a-l-image-et-aux-medias-9782091777801.htm [...] Éducation à l'image et aux médias [texte imprimé] / René La Borderie, Auteur . - Nathan pédagogie, 1996 . - 212 pages ; 15,2 cm × 21,0 cm. - (Les repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-177780-1 : 19,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines:Communication et Information Index. décimale : 008 - image Résumé : A la fois livre de synthèse et de méthode, cet ouvrage apporte aux enseignants et à ceux qui se préparent à la profession des réponses claires aux questions que ne manque pas de susciter dans le corps social le développement de la société de communication. Ce livre ne néglige aucun des aspects théoriques et méthodologiques concernant les différentes approches, historiques, sociologiques, sémiologiques et systémiques de l'image et des médias. L'auteur l'a rédigé avec un grand souci de clarté et la préoccupation de rendre accessibles des notions réputées complexes. L'ouvrage présente de nombreux textes et reproductions qui viennent à la fois illustrer les développements proposés et fournir des exemples de documents pour l'enseignement. En outre, 50 fiches d'activité indiquent des pistes de travail avec les élèves, tant au niveau de l'école que du collège et du lycée. En ligne : http://www.decitre.fr/livres/education-a-l-image-et-aux-medias-9782091777801.htm [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 934 008 LAB Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible Enseigner la littérature / Jacques Crinon
Titre : Enseigner la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur Editeur : Nathan pédagogie Année de publication : 2006 Collection : Les repères pédagogiques Importance : 235 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120168-9 Prix : 22€50 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Cet ouvrage d'initiation, embrassant les horizons culturel, théorique et pédagogique, apporte aux enseignants des conseils diversifiés afin qu'ils deviennent pour leurs élèves des " passeurs de littérature ". Il définit la spécificité de l'enseignement de la littérature, qui rend la constitution d'une culture littéraire indissociable des apprentissages et des compétences en lecture-écriture. Il fournit des exemples de situations de classes choisies à partir de quelques grands préceptes fondateurs. Il expose des principes de programmation dans la continuité d'une année scolaire. Enfin, il passe en revue les principales notions de théorie littéraire. Enseigner la littérature [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur . - Nathan pédagogie, 2006 . - 235 p. - (Les repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-120168-9 : 22€50
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.1 Français Résumé : Cet ouvrage d'initiation, embrassant les horizons culturel, théorique et pédagogique, apporte aux enseignants des conseils diversifiés afin qu'ils deviennent pour leurs élèves des " passeurs de littérature ". Il définit la spécificité de l'enseignement de la littérature, qui rend la constitution d'une culture littéraire indissociable des apprentissages et des compétences en lecture-écriture. Il fournit des exemples de situations de classes choisies à partir de quelques grands préceptes fondateurs. Il expose des principes de programmation dans la continuité d'une année scolaire. Enfin, il passe en revue les principales notions de théorie littéraire. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2204 807.1 CRI Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible