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Apprentissages numériques et résolution de problèmes CE2 / Roland Charnay
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes CE2 Titre original : Hatier ERMEL Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2006 Importance : 433 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-92035-6 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis. Apprentissages numériques et résolution de problèmes CE2 = Hatier ERMEL [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2006 . - 433 p.
ISBN : 978-2-218-92035-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1248 510 CHA Livre Bibliothèque b1 Maths Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM1 / Roland Charnay
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM1 Titre original : Ermel Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur Importance : 509 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71754-3 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage, consacré au CM1, vient compléter la nouvelle série Ermel, et comme les précédents, il concerne les apprentissages numériques et la résolution de problèmes.
Pour chacun des thèmes abordés, les situations proposées sont organisées en progressions et planifiées sur l'année. Elles ont été expérimentées dans de nombreuses classes, analysées et modifiées à plusieurs reprises. Une partie théorique précise les enjeux d'enseignement apprentissage pour chacun des thèmes et justifie les choix opérés, à la lumière d'analyses historiques et didactiques. Une partie de l'ouvrage est consacrée à la description d'activités d'entraînement qui ne concernent pas spécifiquement les notions en cours d'acquisition mais visent à entretenir et consolider des connaissances et des compétences travaillées antérieurement.Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM1 = Ermel [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur . - [s.d.] . - 509 p.
ISBN : 978-2-218-71754-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage, consacré au CM1, vient compléter la nouvelle série Ermel, et comme les précédents, il concerne les apprentissages numériques et la résolution de problèmes.
Pour chacun des thèmes abordés, les situations proposées sont organisées en progressions et planifiées sur l'année. Elles ont été expérimentées dans de nombreuses classes, analysées et modifiées à plusieurs reprises. Une partie théorique précise les enjeux d'enseignement apprentissage pour chacun des thèmes et justifie les choix opérés, à la lumière d'analyses historiques et didactiques. Une partie de l'ouvrage est consacrée à la description d'activités d'entraînement qui ne concernent pas spécifiquement les notions en cours d'acquisition mais visent à entretenir et consolider des connaissances et des compétences travaillées antérieurement.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM2 / Roland Charnay
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM2 Titre original : ERMEL Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 1999 Importance : 579 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-72503-6 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage, consacré au CM2, vient compléter la nouvelle série Ermel, et comme les précédents, il concerne les apprentissages numériques et la résolution de problèmes.
Pour chacun des thèmes abordés, les situations proposées sont organisées en progressions et planifiées sur l'année. Elles ont été expérimentées dans de nombreuses classes, analysées et modifiées à plusieurs reprises. Une partie théorique précise les enjeux d'enseignement apprentissage pour chacun des thèmes et justifie les choix opérés, à la lumière d'analyses historiques et didactiques. Une partie de l'ouvrage est consacrée à la description d'activités d'entraînement qui ne concernent pas spécifiquement les notions en cours d'acquisition mais visent à entretenir et consolider des connaissances et des compétences travaillées antérieurement.Apprentissages numériques et résolution de problèmes CM2 = ERMEL [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur . - 1999 . - 579 p.
ISBN : 978-2-218-72503-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage, consacré au CM2, vient compléter la nouvelle série Ermel, et comme les précédents, il concerne les apprentissages numériques et la résolution de problèmes.
Pour chacun des thèmes abordés, les situations proposées sont organisées en progressions et planifiées sur l'année. Elles ont été expérimentées dans de nombreuses classes, analysées et modifiées à plusieurs reprises. Une partie théorique précise les enjeux d'enseignement apprentissage pour chacun des thèmes et justifie les choix opérés, à la lumière d'analyses historiques et didactiques. Une partie de l'ouvrage est consacrée à la description d'activités d'entraînement qui ne concernent pas spécifiquement les notions en cours d'acquisition mais visent à entretenir et consolider des connaissances et des compétences travaillées antérieurement.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes CP / Roland Charnay
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes CP Titre original : Ermel Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : 2000 Importance : 358 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-73389-5 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage nous livre de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de CP et fondées sur :
- la prise en compte des connaissances "actuelles" des enfants
- l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donne du sens
- le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis.
Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Il prolonge le travail réalisé en Grande section sur la base d'une démarche proposée pour l'ensemble du cycle des apprentissages fondamentaux.Apprentissages numériques et résolution de problèmes CP = Ermel [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Hatier, 2000 . - 358 p.
ISBN : 978-2-218-73389-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage nous livre de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de CP et fondées sur :
- la prise en compte des connaissances "actuelles" des enfants
- l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donne du sens
- le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis.
Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Il prolonge le travail réalisé en Grande section sur la base d'une démarche proposée pour l'ensemble du cycle des apprentissages fondamentaux.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'approche du nombre par le jeune enfant / Jean Rieunaud
Titre : L'approche du nombre par le jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Rieunaud, Auteur Editeur : Puf Année de publication : 1989 Importance : 139 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-041831-3 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : L'enfant de 5 ans sait-il compter ? Est-il capable, à la fois, de maîtriser la suite des nombres (du moins à son début) et de l'appliquer au comptage d'objets ? Est-il utile qu'il se livre à ces activités pour construire les structures numériques ? Jean Piaget avait vigoureusement critiqué la pratique précoce du dénombrement... La psychologie moderne nous apporte sur ces points des perspectives très différentes... Après avoir analysé le refus piagétien, ce livre présente les découvertes de la psychologie d'aujourd'hui et développe les prolongements pédagogiques qui en découlent. Il s'adresse à la fois aux parents, aux éducateurs et aux psychologues. L'approche du nombre par le jeune enfant [texte imprimé] / Jean Rieunaud, Auteur . - [S.l.] : Puf, 1989 . - 139 p.
ISBN : 978-2-13-041831-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : L'enfant de 5 ans sait-il compter ? Est-il capable, à la fois, de maîtriser la suite des nombres (du moins à son début) et de l'appliquer au comptage d'objets ? Est-il utile qu'il se livre à ces activités pour construire les structures numériques ? Jean Piaget avait vigoureusement critiqué la pratique précoce du dénombrement... La psychologie moderne nous apporte sur ces points des perspectives très différentes... Après avoir analysé le refus piagétien, ce livre présente les découvertes de la psychologie d'aujourd'hui et développe les prolongements pédagogiques qui en découlent. Il s'adresse à la fois aux parents, aux éducateurs et aux psychologues. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Arts du cirque à l'école maternelle / équipe EPS des Bouches-du-Rhône
Titre : Arts du cirque à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : équipe EPS des Bouches-du-Rhône, Auteur Editeur : EP&S Année de publication : 2017 Importance : 118 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-557-6 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : Qui, enfant, n'a jamais eu les yeux brillants à l'idée d'aller au cirque ? Plaisir, amusement, curiosité, émerveillement, stupéfaction... les émotions et sensations suscitées par un spectacle de cirque sont multiples et intenses. Alors pourquoi ne pas se lancer et proposer aux élèves de maternelle de "faire leur cirque" ? Les arts du cirque, dans les programmes de l'école, relèvent à la fois des activités physiques et des activités artistiques.
Les unités d'apprentissage présentées par l'équipe EPS des Bouches-du-Rhône s'organisent autour des trois activités accessibles aux petits : jonglage, acrobatie, équilibre. Elles permettent de développer aussi bien les habiletés motrices (aller vers l'exploit : la difficulté, la maîtrise, la performance) que le jeu d'acteur (introduire un effet esthétique pour toucher le spectateur, le faire rêver, ou produire un effet comique pour le faire rire).
Le conte, dans lequel l'héroïne, Touminus la puce, s'initie avec l'aide de ses amis à la pratique des activités circassiennes, sert de support aux apprentissages, les enfants pouvant aisément s'identifier aux personnages de l'histoire et s'approprier leurs actions et leurs rôles respectifs. Avec ce nouvel opus de l'équipe EPS des Bouches-du-Rhône, vous avez les clefs pour réussir vos séances d'arts du cirque en maternelle.Arts du cirque à l'école maternelle [texte imprimé] / équipe EPS des Bouches-du-Rhône, Auteur . - [S.l.] : EP&S, 2017 . - 118.
ISBN : 978-2-86713-557-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : Qui, enfant, n'a jamais eu les yeux brillants à l'idée d'aller au cirque ? Plaisir, amusement, curiosité, émerveillement, stupéfaction... les émotions et sensations suscitées par un spectacle de cirque sont multiples et intenses. Alors pourquoi ne pas se lancer et proposer aux élèves de maternelle de "faire leur cirque" ? Les arts du cirque, dans les programmes de l'école, relèvent à la fois des activités physiques et des activités artistiques.
Les unités d'apprentissage présentées par l'équipe EPS des Bouches-du-Rhône s'organisent autour des trois activités accessibles aux petits : jonglage, acrobatie, équilibre. Elles permettent de développer aussi bien les habiletés motrices (aller vers l'exploit : la difficulté, la maîtrise, la performance) que le jeu d'acteur (introduire un effet esthétique pour toucher le spectateur, le faire rêver, ou produire un effet comique pour le faire rire).
Le conte, dans lequel l'héroïne, Touminus la puce, s'initie avec l'aide de ses amis à la pratique des activités circassiennes, sert de support aux apprentissages, les enfants pouvant aisément s'identifier aux personnages de l'histoire et s'approprier leurs actions et leurs rôles respectifs. Avec ce nouvel opus de l'équipe EPS des Bouches-du-Rhône, vous avez les clefs pour réussir vos séances d'arts du cirque en maternelle.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1016 796 EQU Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Les arts du cirque en situation / Matthieu Ruffin
Titre : Les arts du cirque en situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Ruffin, Auteur Editeur : EP&S Année de publication : 2015 Importance : 235 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-467-8 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Tags : cirque jonglage Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : A partir de l'analyse d'une séance finement décrite, dans l'esprit de la Collection EPS en Poche, l'auteur présente les situations d'apprentissage autour de 4 axes de progrès :
• Axe 1. Construire un répertoire de jonglages, d’acrobaties et d’équilibres variés,
• Axe 2. Oser et maîtriser la prise de risque,
• Axe 3. Construire une mise en scène cohérente,
• Axe 4. Maintenir l’unité du numéro pendant la représentation.Les arts du cirque en situation [texte imprimé] / Matthieu Ruffin, Auteur . - [S.l.] : EP&S, 2015 . - 235.
ISBN : 978-2-86713-467-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Tags : cirque jonglage Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : A partir de l'analyse d'une séance finement décrite, dans l'esprit de la Collection EPS en Poche, l'auteur présente les situations d'apprentissage autour de 4 axes de progrès :
• Axe 1. Construire un répertoire de jonglages, d’acrobaties et d’équilibres variés,
• Axe 2. Oser et maîtriser la prise de risque,
• Axe 3. Construire une mise en scène cohérente,
• Axe 4. Maintenir l’unité du numéro pendant la représentation.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1205 796 RUF Livre Bibliothèque b1 Documentaires Exclu du prêt Besançon 1940-1944 / Elizabeth Pastwa
Titre : Besançon 1940-1944 Titre original : La guerre, l'occupation, la libération Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Pastwa, Auteur Editeur : Ouest-France Année de publication : 1994 Importance : 91 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7373-1670-8 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Cet album, réalisé grâce au fonds inégalable du Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon, convoque les acteurs parfois disparus de ce drame inoubliable et fait découvrir au lecteur les réalités de la vie quotidienne de l'époque. Pour que la mémoire se transmette. Besançon 1940-1944 = La guerre, l'occupation, la libération [texte imprimé] / Elizabeth Pastwa, Auteur . - [S.l.] : Ouest-France, 1994 . - 91 p.
ISBN : 978-2-7373-1670-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Cet album, réalisé grâce au fonds inégalable du Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon, convoque les acteurs parfois disparus de ce drame inoubliable et fait découvrir au lecteur les réalités de la vie quotidienne de l'époque. Pour que la mémoire se transmette. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1480 900 PAS Livre Bibliothèque b1 Histoire Disponible Besançon d'antan / Sarah Sergent
Titre : Besançon d'antan Titre original : Besançon et ses environs à travers la carte postale ancienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Sergent, Auteur Editeur : HC éditions Année de publication : 2007 Importance : 111 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911207-39-6 Prix : 28,50 euros Langues : Français (fre) Catégories : Elève
MaitreIndex. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Prés de 400 cartes postales anciennes témoignent de la vie à Besançon au début du XXeme siècle. Découvrez des cartes uniques, qui, pour certaines, n'ont encore jamais été publiées. Un voyage inoubliable à travers Besançon et ses environs. Une aventure au coeur de la vie des bisontins à la belle époque. Besançon d'antan = Besançon et ses environs à travers la carte postale ancienne [texte imprimé] / Sarah Sergent, Auteur . - [S.l.] : HC éditions, 2007 . - 111 p.
ISBN : 978-2-911207-39-6 : 28,50 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Elève
MaitreIndex. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Prés de 400 cartes postales anciennes témoignent de la vie à Besançon au début du XXeme siècle. Découvrez des cartes uniques, qui, pour certaines, n'ont encore jamais été publiées. Un voyage inoubliable à travers Besançon et ses environs. Une aventure au coeur de la vie des bisontins à la belle époque. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1479 900 SER Livre Bibliothèque b1 Histoire Disponible Cahiers pédagogiques
Titre : Cahiers pédagogiques Titre original : Apprendre par corps Type de document : texte imprimé Importance : 63 p. Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : -Berlin : après le mur
_le mouvement des lycéens
-"la réaction des clercs"
-Bac français : pour en finir avec les trois sujetsCahiers pédagogiques = Apprendre par corps [texte imprimé] . - [s.d.] . - 63 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 796 Sports, jeux athlétiques d'extérieur Résumé : -Berlin : après le mur
_le mouvement des lycéens
-"la réaction des clercs"
-Bac français : pour en finir avec les trois sujetsExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1376 796 CAH Livre Bibliothèque b1 EPS Disponible Cahiers pédagogiques
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Cahiers pédagogiques / Collectif
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le calcul mental au cycle des apprentissages fondamentaux / Claire Lethielleux
Titre : Le calcul mental au cycle des apprentissages fondamentaux : Tome 1 Titre original : CP/CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lethielleux, Auteur Editeur : Bordas Année de publication : 2000 Importance : 103 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729473-4 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Note de contenu : La première partie propose une réflexion sur la spécificité du calcul mental parmi les activités numériques et son caractère irremplaçable dans l'accès aux nombres. La deuxième partie offre des conseils méthodologiques pour animer les séquences de calcul mental dans les classes. Les troisième et quatrième parties présentent respectivement une progression pour le CP et le CE1. Le calcul mental au cycle des apprentissages fondamentaux = CP/CE1 : Tome 1 [texte imprimé] / Claire Lethielleux, Auteur . - [S.l.] : Bordas, 2000 . - 103 p.
ISBN : 978-2-04-729473-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Note de contenu : La première partie propose une réflexion sur la spécificité du calcul mental parmi les activités numériques et son caractère irremplaçable dans l'accès aux nombres. La deuxième partie offre des conseils méthodologiques pour animer les séquences de calcul mental dans les classes. Les troisième et quatrième parties présentent respectivement une progression pour le CP et le CE1. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Cap Maths CM1 / Roland Charnay
Titre : Cap Maths CM1 Titre original : Les fiches photocopiables Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2003 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-74138-8 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : - Les fiches géométrie et mesure
- Le matériel pour la conduite des activités
- les bilans périodiquesCap Maths CM1 = Les fiches photocopiables [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2003.
ISBN : 978-2-218-74138-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : - Les fiches géométrie et mesure
- Le matériel pour la conduite des activités
- les bilans périodiquesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1246 510 CHA Livre Bibliothèque b1 Maths Disponible Cap Maths CM1 / Roland Charnay
Titre : Cap Maths CM1 : Extraits pour la première quinzaine Titre original : Pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur Année de publication : 2003 Importance : 47 p. ISBN/ISSN/EAN : 2218000503 Langues : Français (fre) Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Extrait pour la première quinzaine : le guide des activités, les fiches photocopiables. Cap Maths CM1 = Pour l'enseignant : Extraits pour la première quinzaine [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur ; Collectif, Auteur . - 2003 . - 47 p.
ISSN : 2218000503
Langues : Français (fre)
Catégories : Maitre Index. décimale : 510 Mathématiques Résumé : Extrait pour la première quinzaine : le guide des activités, les fiches photocopiables. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1236 510 CHA Livre Bibliothèque b1 Maths Disponible