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Un 8 septembre, il y a 60 ans... / Josette-Alice Bos
Titre : Un 8 septembre, il y a 60 ans... : Libération de Besançon -France- en septembre 1944 Type de document : document multimédia Auteurs : Josette-Alice Bos, Auteur Editeur : Ville de Besançon Année de publication : 2004 Accompagnement : 1 cd-rom Langues : Français (fre) Catégories : Société Tags : guerre 1939-1945 seconde guerre mondiale Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Comment c'était, Besançon, pendant la guerre ? Est-ce que vous avez vu mourir des enfants ? C'est quoi un boche ? Vous avez dit "ma... maquis" : qu'est-ce que c'est ?
Questions d'enfants... Qui nous montrent l'importance du devoir de mémoire dans l'intérêt des générations futures. A ce titre, ce film donne la parole à des Bisontins qui ont connu l'Occupation puis la Libération de Besançon, un certain 8 septembre 1944, il y a 60 ans... Résistants ou pas, commerçants et mères au foyer, photographe ou jeune fêtant ses 17 ans, tous nous content la petite histoire de ces temps qui ont fait la grand Histoire de Besançon. Et c'est bouleversant.
Durée : 16'30Un 8 septembre, il y a 60 ans... : Libération de Besançon -France- en septembre 1944 [document multimédia] / Josette-Alice Bos, Auteur . - [S.l.] : Ville de Besançon, 2004 . - + 1 cd-rom.
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Tags : guerre 1939-1945 seconde guerre mondiale Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Résumé : Comment c'était, Besançon, pendant la guerre ? Est-ce que vous avez vu mourir des enfants ? C'est quoi un boche ? Vous avez dit "ma... maquis" : qu'est-ce que c'est ?
Questions d'enfants... Qui nous montrent l'importance du devoir de mémoire dans l'intérêt des générations futures. A ce titre, ce film donne la parole à des Bisontins qui ont connu l'Occupation puis la Libération de Besançon, un certain 8 septembre 1944, il y a 60 ans... Résistants ou pas, commerçants et mères au foyer, photographe ou jeune fêtant ses 17 ans, tous nous content la petite histoire de ces temps qui ont fait la grand Histoire de Besançon. Et c'est bouleversant.
Durée : 16'30Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 627 900 BOS DVD Bibliothèque b1 Histoire Disponible Anonymat sur Internet / Martin Untersinger
Titre : Anonymat sur Internet Titre original : Comprendre pour protéger sa vie privée Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Untersinger, Auteur Editeur : Eyrolles Année de publication : 2013 Importance : 217 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-13500-8 Prix : 7,90 Langues : Français (fre) Catégories : Société Index. décimale : 004 Traitement de données. Informatique Note de contenu : L'équilibre entre vie privée et vie publique tend à s'inverser : publier ne coûte rien, préserver sa vie privée requiert des efforts. Dans le même temps, la notion d'anonymat sur Internet est souvent mal comprise. Quel est son intérêt ? Pourquoi faut-il en préserver la possibilité, malgré les dérives ? Anonymat sur Internet = Comprendre pour protéger sa vie privée [texte imprimé] / Martin Untersinger, Auteur . - [S.l.] : Eyrolles, 2013 . - 217 p.
ISBN : 978-2-212-13500-8 : 7,90
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Index. décimale : 004 Traitement de données. Informatique Note de contenu : L'équilibre entre vie privée et vie publique tend à s'inverser : publier ne coûte rien, préserver sa vie privée requiert des efforts. Dans le même temps, la notion d'anonymat sur Internet est souvent mal comprise. Quel est son intérêt ? Pourquoi faut-il en préserver la possibilité, malgré les dérives ? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1206 004 UNT Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Ce que l'école peut encore pour la démocratie / Philippe Meirieu
Titre : Ce que l'école peut encore pour la démocratie : Deux ou trois choses que je sais (peut-être) de l'éducation et de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Editions Autrement Année de publication : 2020 Importance : 273 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-5569-7 Prix : 19,90 € Langues : Français (fre) Catégories : Société Index. décimale : 370.1 Principes et théories de l'éducation Résumé : « Pourquoi ne pas tenter de faire de nos classes le lieu de l'apprentissage, obstiné et joyeux à la fois, de la liberté de penser et de la capacité à fabriquer du commun ? » Face aux inégalités et aux injustices, à la montée des individualismes et des intégrismes, aux crises de toutes sortes qui menacent notre avenir commun, l'éducation peut-elle encore quelque chose ? Comment repenser notre École pour qu'elle soit en mesure de répondre à ces urgences ? Dans ce nouvel essai personnel et toujours engagé, Philippe Meirieu raconte son histoire de la pédagogie. Des « hussards noirs » de la République aux « enfants sauvages », de Rousseau à Montessori, Freinet et tant d'autres, il livre une fresque passionnante qui revient sur les rencontres, les travaux et les engagements qui ont contribué à forger ses convictions. En s'y décrivant à la fois comme élève et professeur, étudiant et chercheur, père de famille et citoyen engagé, il déploie cette polyphonie de rôles dont il importe de se saisir pour concevoir une éducation pour tous et, peut-être, parvenir enfin à apprendre à nos enfants à penser par eux-mêmes et à travailler ensemble à la construction d'une société plus solidaire. Une ambition que les éducateurs peuvent incarner, dans les moindres gestes, au quotidien. Ce que l'école peut encore pour la démocratie : Deux ou trois choses que je sais (peut-être) de l'éducation et de la pédagogie [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - [S.l.] : Editions Autrement, 2020 . - 273 p.
ISBN : 978-2-7467-5569-7 : 19,90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Index. décimale : 370.1 Principes et théories de l'éducation Résumé : « Pourquoi ne pas tenter de faire de nos classes le lieu de l'apprentissage, obstiné et joyeux à la fois, de la liberté de penser et de la capacité à fabriquer du commun ? » Face aux inégalités et aux injustices, à la montée des individualismes et des intégrismes, aux crises de toutes sortes qui menacent notre avenir commun, l'éducation peut-elle encore quelque chose ? Comment repenser notre École pour qu'elle soit en mesure de répondre à ces urgences ? Dans ce nouvel essai personnel et toujours engagé, Philippe Meirieu raconte son histoire de la pédagogie. Des « hussards noirs » de la République aux « enfants sauvages », de Rousseau à Montessori, Freinet et tant d'autres, il livre une fresque passionnante qui revient sur les rencontres, les travaux et les engagements qui ont contribué à forger ses convictions. En s'y décrivant à la fois comme élève et professeur, étudiant et chercheur, père de famille et citoyen engagé, il déploie cette polyphonie de rôles dont il importe de se saisir pour concevoir une éducation pour tous et, peut-être, parvenir enfin à apprendre à nos enfants à penser par eux-mêmes et à travailler ensemble à la construction d'une société plus solidaire. Une ambition que les éducateurs peuvent incarner, dans les moindres gestes, au quotidien. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment être pubmalin / Collectif
Titre : Comment être pubmalin : Media Smart : une démarche européenne d'éducation aux médias et à la publicité Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Union des annonceurs Année de publication : 2013 Importance : 40 p Accompagnement : guide pour l'enseignant Langues : Français (fre) Catégories : Société Tags : publicité éducation aux médias communication message publicitaire slogan Index. décimale : 008 - image Résumé : Pochette qui se compose :
- 1 fiche de présentation
- 8 fiches "enseignant thématique"
- 3 fiches "méthodo"
- 6 fiches "étude de cas"
- 2 fiches "itinéraire de quête d'information de l'élève"
- un guide pour l'enseignantComment être pubmalin : Media Smart : une démarche européenne d'éducation aux médias et à la publicité [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Union des annonceurs, 2013 . - 40 p + guide pour l'enseignant.
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Tags : publicité éducation aux médias communication message publicitaire slogan Index. décimale : 008 - image Résumé : Pochette qui se compose :
- 1 fiche de présentation
- 8 fiches "enseignant thématique"
- 3 fiches "méthodo"
- 6 fiches "étude de cas"
- 2 fiches "itinéraire de quête d'information de l'élève"
- un guide pour l'enseignantExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1860 008 COL Livre Bibliothèque b1 Tice & Image Disponible 1231 008 COL Livre Bibliothèque b1 Tice & Image Disponible L'école maternelle face à ses enjeux. Créer les conditions de l'égalité / Christine Passerieux
Titre : L'école maternelle face à ses enjeux. Créer les conditions de l'égalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Passerieux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joël Briand, Auteur Editeur : Ivry-sur-Seine : Les éditions de l'atelier Année de publication : 2021 Importance : 138 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-5380-3 Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : Société Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Face aux projets de réforme faisant de la maternelle « l'école des fondamentaux » axée sur la préparation au CP, les auteurs de cet ouvrage entendent réaffirmer le rôle et la mission de l'école maternelle. S'appuyant sur leurs pratiques et sur leurs travaux, ils montrent le caractère spécifique et décisif de ce lieu où les enfants s'engagent dans un nouveau rapport au monde, aux autres et à eux-mêmes. Il ne suffit pas de les inscrire à l'école, même devenue obligatoire, ou de masquer les objets d'apprentissage sous un habillage ludique, pour que se réduisent magiquement les écarts qui ne cessent de grandir dès la première scolarisation. À leur arrivée, les enfants n'ont ni les mêmes pratiques du langage ni le même rapport aux objets et aux situations qui leur sont proposés : la mission est de les doter d'outils cognitifs et langagiers, de leur permettre de devenir élèves. Concrètement, le pilotage par évaluations ne peut que mener à un bachotage, à des remédiations au cas par cas, et en laisser certains sur le bord du chemin. Pour apprendre à l'école il faut comprendre. Quand le monde devient intelligible, les élèves s'autorisent à essayer, recommencer, prendre conscience de leurs réussites. Quand ils s'approprient le but des tâches prescrites, quand ils mesurent les effets sur leurs actions, quand ils réinvestissent dans leurs jeux ce qu'ils ont appris, alors ils conquièrent une autonomie intellectuelle indispensable à leur émancipation. Que tous partagent le désir et le goût d'apprendre, là est l'engagement des auteurs pour que demeure la mission de l'école maternelle. C'est une exigence démocratique. L'école maternelle face à ses enjeux. Créer les conditions de l'égalité [texte imprimé] / Christine Passerieux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joël Briand, Auteur . - Ivry-sur-Seine : Les éditions de l'atelier, 2021 . - 138 p.
ISBN : 978-2-7082-5380-3 : 15 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Index. décimale : 372.2 enseignement préscolaire, école maternelle, Résumé : Face aux projets de réforme faisant de la maternelle « l'école des fondamentaux » axée sur la préparation au CP, les auteurs de cet ouvrage entendent réaffirmer le rôle et la mission de l'école maternelle. S'appuyant sur leurs pratiques et sur leurs travaux, ils montrent le caractère spécifique et décisif de ce lieu où les enfants s'engagent dans un nouveau rapport au monde, aux autres et à eux-mêmes. Il ne suffit pas de les inscrire à l'école, même devenue obligatoire, ou de masquer les objets d'apprentissage sous un habillage ludique, pour que se réduisent magiquement les écarts qui ne cessent de grandir dès la première scolarisation. À leur arrivée, les enfants n'ont ni les mêmes pratiques du langage ni le même rapport aux objets et aux situations qui leur sont proposés : la mission est de les doter d'outils cognitifs et langagiers, de leur permettre de devenir élèves. Concrètement, le pilotage par évaluations ne peut que mener à un bachotage, à des remédiations au cas par cas, et en laisser certains sur le bord du chemin. Pour apprendre à l'école il faut comprendre. Quand le monde devient intelligible, les élèves s'autorisent à essayer, recommencer, prendre conscience de leurs réussites. Quand ils s'approprient le but des tâches prescrites, quand ils mesurent les effets sur leurs actions, quand ils réinvestissent dans leurs jeux ce qu'ils ont appris, alors ils conquièrent une autonomie intellectuelle indispensable à leur émancipation. Que tous partagent le désir et le goût d'apprendre, là est l'engagement des auteurs pour que demeure la mission de l'école maternelle. C'est une exigence démocratique. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2452 372.2 PAS Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible 2455 372.2 PAS Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Exception consolante. Un grain de pauvre dans la machine / Jean-Paul Delahaye
Titre : Exception consolante. Un grain de pauvre dans la machine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Delahaye, Auteur Editeur : Amiens [France] : Editions de la Librairie du Labyrinthe Année de publication : 2021 Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918397-29-8 Prix : 17 Langues : Français (fre) Catégories : Société Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Exception consolante. Un grain de pauvre dans la machine [texte imprimé] / Jean-Paul Delahaye, Auteur . - Amiens (37 rue du Hocquet, 80000, France) : Editions de la Librairie du Labyrinthe, 2021 . - 253 p.
ISBN : 978-2-918397-29-8 : 17
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1013 370 DEL Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible Grande pauvreté, inégalités sociales et école. Sortir de la fatalité / Choukri Ben Ayed
Titre : Grande pauvreté, inégalités sociales et école. Sortir de la fatalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Choukri Ben Ayed, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Boulogne-Billancourt [France] : Berger-Levrault Année de publication : 2021 Collection : Au fil du débat. Etudes Importance : 251 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7013-2140-0 Prix : 29 € Langues : Français (fre) Catégories : Société Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Les conditions d'enseignement au moment du confinement ont mis en lumière les écarts sociaux face aux apprentissages et au suivi de scolarité. Les inégalités sociales ont massivement fait leur retour dans l'analyse de la « continuité pédagogique ». La première partie de l'ouvrage montre les résistances à l'intérieur d'un système éducatif davantage organisé pour trier et sélectionner que pour faire réussir tous les élèves. Qu'il s'agisse des représentations des enseignants face aux élèves défavorisés ou des stratégies de non-mixité sociale par les parents de milieux aisés, des stéréotypes et réalités des climats scolaires au sein des établissements ou du recours au privé qui favorise le séparatisme social, le regard que l'on porte sur les enfants des milieux populaires est déterminant dans les ressorts d'une réussite scolaire digne et respectueuse du pacte républicain. La seconde partie porte sur les facteurs de réussite. Elle propose des exemples concrets de réussite en milieu défavorisé (mini-projets, concours d'éloquence) et donne à voir les bonnes pratiques porteuses de belles réussites. Grande pauvreté, inégalités sociales et école. Sortir de la fatalité [texte imprimé] / Choukri Ben Ayed, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Berger-Levrault, 2021 . - 251 p.. - (Au fil du débat. Etudes) .
ISBN : 978-2-7013-2140-0 : 29 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Index. décimale : 370 Éducation, enseignement Résumé : Les conditions d'enseignement au moment du confinement ont mis en lumière les écarts sociaux face aux apprentissages et au suivi de scolarité. Les inégalités sociales ont massivement fait leur retour dans l'analyse de la « continuité pédagogique ». La première partie de l'ouvrage montre les résistances à l'intérieur d'un système éducatif davantage organisé pour trier et sélectionner que pour faire réussir tous les élèves. Qu'il s'agisse des représentations des enseignants face aux élèves défavorisés ou des stratégies de non-mixité sociale par les parents de milieux aisés, des stéréotypes et réalités des climats scolaires au sein des établissements ou du recours au privé qui favorise le séparatisme social, le regard que l'on porte sur les enfants des milieux populaires est déterminant dans les ressorts d'une réussite scolaire digne et respectueuse du pacte républicain. La seconde partie porte sur les facteurs de réussite. Elle propose des exemples concrets de réussite en milieu défavorisé (mini-projets, concours d'éloquence) et donne à voir les bonnes pratiques porteuses de belles réussites. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2454 370 BEN Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible La Riposte / Philippe Meirieu
Titre : La Riposte : Ecoles alternatives, neurosciences et bonnes vieilles méthodes : pour en finir avec les miroirs aux alouettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Editions Autrement Année de publication : 2018 Importance : 298 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-4757-9 Prix : 17 € Langues : Français (fre) Catégories : Société Index. décimale : 370.1 Principes et théories de l'éducation Résumé : Chaque gouvernement charrie avec lui son lot de remèdes miracles pour réformer l'École : dédoublement des classes, méthode syllabique, semaine de quatre jours, réforme du baccalauréat, rétablissement de l'autorité, etc. Pêle-mêle, on invoque les neurosciences et les évaluations internationales, le bon sens de Descartes et la pédagogie de Maria Montessori. Afin d'y voir plus clair, Philippe Meirieu s'interroge : quels enfants voulons-nous former? Pour quel monde? Et comment faire en sorte que l'École de la République tienne sa promesse de justice et de solidarité? La Riposte : Ecoles alternatives, neurosciences et bonnes vieilles méthodes : pour en finir avec les miroirs aux alouettes [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - [S.l.] : Editions Autrement, 2018 . - 298 p.
ISBN : 978-2-7467-4757-9 : 17 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Index. décimale : 370.1 Principes et théories de l'éducation Résumé : Chaque gouvernement charrie avec lui son lot de remèdes miracles pour réformer l'École : dédoublement des classes, méthode syllabique, semaine de quatre jours, réforme du baccalauréat, rétablissement de l'autorité, etc. Pêle-mêle, on invoque les neurosciences et les évaluations internationales, le bon sens de Descartes et la pédagogie de Maria Montessori. Afin d'y voir plus clair, Philippe Meirieu s'interroge : quels enfants voulons-nous former? Pour quel monde? Et comment faire en sorte que l'École de la République tienne sa promesse de justice et de solidarité? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2465 370.1 MEI Livre Bibliothèque b1 Documentaires Disponible D'un siècle à l'autre : la mémoire d'une région / L'Est Républicain
Titre : D'un siècle à l'autre : la mémoire d'une région : 1889 - 2000 Type de document : document multimédia Auteurs : L'Est Républicain, Auteur Langues : Français (fre) Catégories : Société Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire D'un siècle à l'autre : la mémoire d'une région : 1889 - 2000 [document multimédia] / L'Est Républicain, Auteur . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Société Index. décimale : 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2127 900 LES Cédéroms Bibliothèque b1 Histoire Disponible