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Dire, lire, écrire au jour le jour / Renée Léon
Titre : Dire, lire, écrire au jour le jour Titre original : plus de 100 ateliers quotidiens pour la maitrise de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2017 Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978201623281 Prix : 24€ Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s'entraîner à l'expression orale et écrite, à la lecture et à l'étude de la langue. Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d'explorer la langue dans toutes ses dimensions en développant pour elle une vraie curiosité.
L'auteur fait ici la démonstration que la maîtrise de la langue, même si elle est complexe et exigeante, peut donner lieu à des entraînements vivants, dynamiques et ludiques.
En parallèle, et sur le même principe, Un jour un mot regroupe également une centaine d'autres activités ciblées sur les diverses compétences au programme de l'école élémentaire.Dire, lire, écrire au jour le jour = plus de 100 ateliers quotidiens pour la maitrise de la langue [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur . - Hachette Education, 2017 . - 224 p.
ISSN : 978201623281 : 24€
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s'entraîner à l'expression orale et écrite, à la lecture et à l'étude de la langue. Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d'explorer la langue dans toutes ses dimensions en développant pour elle une vraie curiosité.
L'auteur fait ici la démonstration que la maîtrise de la langue, même si elle est complexe et exigeante, peut donner lieu à des entraînements vivants, dynamiques et ludiques.
En parallèle, et sur le même principe, Un jour un mot regroupe également une centaine d'autres activités ciblées sur les diverses compétences au programme de l'école élémentaire.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2361 807.15 LEO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible La littérature de jeunesse à l'école / Renée Léon
Titre : La littérature de jeunesse à l'école Titre original : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Editeur : Hachette Education Année de publication : 2004 Importance : 223 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170801-4 Prix : 21.10 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : A quoi sert la littérature ?
Que veut-on faire dans ce domaine à l'école primaire ?
Que peut-on faire ?
Quels textes choisir et comment organiser une année de lecture ?
Telles sont les questions auxquelles ce livre tente de répondre en proposant nombre de projets et de situations concrètes.
Questions essentielles, car l'école se voit désormais investie d'une mission culturelle de premier plan.
Dans cette perspective, le choix des œuvres revêt une importance particulière : les textes anodins doivent être impitoyablement bannis.
Il importe également que l'exploitation de ces textes se fasse dans le respect de leur nature première : des œuvres de création au service d'idées. Attention donc aux activités trop formelles qui finissent par se prendre elles-mêmes pour fin en oubliant le texte en route...
Intéresser les élèves à la littérature, c'est leur montrer que, au-delà du cadre purement scolaire, elle est une activité humaine universelle.
La littérature de jeunesse à l'école = Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur . - Hachette Education, 2004 . - 223 pages.
ISBN : 978-2-01-170801-4 : 21.10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé : A quoi sert la littérature ?
Que veut-on faire dans ce domaine à l'école primaire ?
Que peut-on faire ?
Quels textes choisir et comment organiser une année de lecture ?
Telles sont les questions auxquelles ce livre tente de répondre en proposant nombre de projets et de situations concrètes.
Questions essentielles, car l'école se voit désormais investie d'une mission culturelle de premier plan.
Dans cette perspective, le choix des œuvres revêt une importance particulière : les textes anodins doivent être impitoyablement bannis.
Il importe également que l'exploitation de ces textes se fasse dans le respect de leur nature première : des œuvres de création au service d'idées. Attention donc aux activités trop formelles qui finissent par se prendre elles-mêmes pour fin en oubliant le texte en route...
Intéresser les élèves à la littérature, c'est leur montrer que, au-delà du cadre purement scolaire, elle est une activité humaine universelle.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1640 807.15 LEO Livre Bibliothèque b1 Français Disponible