Titre : | Observer, manipuler, enseigner la langue | Titre original : | au cycle 3 | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Carole Tisset, Auteur | Editeur : | Hachette Education | Année de publication : | 2006 | Importance : | 224 p | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-170933-2 | Prix : | 22€30 | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Sciences humaines
| Index. décimale : | 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...) | Résumé : | Résultat de 10 ans d'expériences qui ont permis d'identifier les représentations des élèves et les difficultés rencontrées par les enseignants lors des séances de grammaire, d'orthographe et de conjugaison, cet ouvrage propose, dans une démarche qui se veut constructiviste, des manipulations et des corpus pour explorer les fonctions des mots.
Chaque chapitre se consacre à une notion grammaticale et poursuit un double objectif : une perspective historique, pour comprendre l'évolution de l'enseignement de la langue, et des éléments de cours.
La langue étant au service de la lecture et de l'écriture, l'enseignant trouvera des propositions d'activités et de progressions pour lier fortement grammaire et lecture. |
Observer, manipuler, enseigner la langue = au cycle 3 [texte imprimé] / Carole Tisset, Auteur . - [S.l.] : Hachette Education, 2006 . - 224 p. ISBN : 978-2-01-170933-2 : 22€30 Langues : Français ( fre) Catégories : | Sciences humaines
| Index. décimale : | 807.13 Etude de la langue
(orthographe, grammaire, vocabulaire,...) | Résumé : | Résultat de 10 ans d'expériences qui ont permis d'identifier les représentations des élèves et les difficultés rencontrées par les enseignants lors des séances de grammaire, d'orthographe et de conjugaison, cet ouvrage propose, dans une démarche qui se veut constructiviste, des manipulations et des corpus pour explorer les fonctions des mots.
Chaque chapitre se consacre à une notion grammaticale et poursuit un double objectif : une perspective historique, pour comprendre l'évolution de l'enseignement de la langue, et des éléments de cours.
La langue étant au service de la lecture et de l'écriture, l'enseignant trouvera des propositions d'activités et de progressions pour lier fortement grammaire et lecture. |
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