Détail de l'auteur
Auteur Christiane Valentin |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Affiner la recherche
Enseignants : reconnaitre ses valeurs pour agir / Christiane Valentin
Titre : Enseignants : reconnaitre ses valeurs pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Valentin, Auteur Editeur : ESF éditeur Année de publication : 1997 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Importance : p 121 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1216-7 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé :
Pendant longtemps, les enseignants ont travaillé de manière solitaire dans leurs classes. La prolongation de la scolarité jusqu'à seize ans, puis les difficultés économiques et sociales ont modifié profondément le profil du public des élèves. Cette évolution irréversible contraint de plus en plus les professeurs à sortir de leur isolement, pour confronter leurs points de vue et tenter, en concertation, de trouver des solutions aux problèmes qu'ils rencontrent. Seulement, les enseignants ne sont pas porteurs des mêmes valeurs, ce qui rend difficile une hamonisation des points de vue. Eviter les affrontements stériles, prendre au contraire appui sur les différences pour inventer des solutions originales aux problèmes que leur pose la pratique quotidienne de la classe, tel est le but de cet ouvrage.Enseignants : reconnaitre ses valeurs pour agir [texte imprimé] / Christiane Valentin, Auteur . - ESF éditeur, 1997 . - p 121. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7101-1216-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé :
Pendant longtemps, les enseignants ont travaillé de manière solitaire dans leurs classes. La prolongation de la scolarité jusqu'à seize ans, puis les difficultés économiques et sociales ont modifié profondément le profil du public des élèves. Cette évolution irréversible contraint de plus en plus les professeurs à sortir de leur isolement, pour confronter leurs points de vue et tenter, en concertation, de trouver des solutions aux problèmes qu'ils rencontrent. Seulement, les enseignants ne sont pas porteurs des mêmes valeurs, ce qui rend difficile une hamonisation des points de vue. Eviter les affrontements stériles, prendre au contraire appui sur les différences pour inventer des solutions originales aux problèmes que leur pose la pratique quotidienne de la classe, tel est le but de cet ouvrage.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1255 371.1 VAL Livre Bibliothèque b1 Sciences de l'éducation Disponible