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Auteur Karen Anderson |
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Titre : Donner le goût d'écrire Titre original : Stratégies pour motiver les élèves du primaire qui n'aiment pas écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen Anderson, Auteur Editeur : Chenelière/McGraw-Hill Année de publication : 2009 Collection : Chenelière/Didactique Importance : p 106 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1945-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
La possibilité de communiquer efficacement par l’écriture est une clé pour la réussite scolaire qui peut changer le monde. Les enseignants ont la capacité, la responsabilité et le bonheur de le faire tous les jours – un enfant à la fois.
Dans cet ouvrage, l’auteure explique d’abord l’importance d’écrire de manière efficiente et dresse, à l’aide d’exemples concrets, un portrait des élèves qui éprouvent une difficulté en écriture. Elle propose ensuite une démarche pour améliorer la situation de ces élèves ainsi que des structures et des activités à mettre en place afin de les inciter à écrire. Finalement, elle traite de l’importance de structurer le temps alloué à l’écriture. Les élèves qui connaissent une difficulté en écriture ont besoin de variété et d’organisation en ce qui concerne ce type d’activités.
La deuxième partie de l’ouvrage est constituée de fiches reproductibles qui sont autant d’activités amusantes.
Donner le goût d’écrire traite de l’art de motiver les élèves et de leur donner le goût d’apprendre :
- en construisant et en consolidant les bases de la littératie chez ceux qui en ont le plus besoin;
- en leur fournissant un cadre théorique et pratique pour leurs apprentissages futurs;
- en les amenant lentement, mais sûrement vers la réussite.
En ligne : http://www.cheneliere.ca/ Donner le goût d'écrire = Stratégies pour motiver les élèves du primaire qui n'aiment pas écrire [texte imprimé] / Karen Anderson, Auteur . - Chenelière/McGraw-Hill, 2009 . - p 106. - (Chenelière/Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-1945-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines Index. décimale : 807.15 Pratiques de lecture/écriture Résumé :
La possibilité de communiquer efficacement par l’écriture est une clé pour la réussite scolaire qui peut changer le monde. Les enseignants ont la capacité, la responsabilité et le bonheur de le faire tous les jours – un enfant à la fois.
Dans cet ouvrage, l’auteure explique d’abord l’importance d’écrire de manière efficiente et dresse, à l’aide d’exemples concrets, un portrait des élèves qui éprouvent une difficulté en écriture. Elle propose ensuite une démarche pour améliorer la situation de ces élèves ainsi que des structures et des activités à mettre en place afin de les inciter à écrire. Finalement, elle traite de l’importance de structurer le temps alloué à l’écriture. Les élèves qui connaissent une difficulté en écriture ont besoin de variété et d’organisation en ce qui concerne ce type d’activités.
La deuxième partie de l’ouvrage est constituée de fiches reproductibles qui sont autant d’activités amusantes.
Donner le goût d’écrire traite de l’art de motiver les élèves et de leur donner le goût d’apprendre :
- en construisant et en consolidant les bases de la littératie chez ceux qui en ont le plus besoin;
- en leur fournissant un cadre théorique et pratique pour leurs apprentissages futurs;
- en les amenant lentement, mais sûrement vers la réussite.
En ligne : http://www.cheneliere.ca/ Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1280 807.15 AND Livre Bibliothèque b1 Français Disponible