Titre : | Les chemins de l'histoire à l'école | Titre original : | Histoire cycle 3 | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | G. Dorel-Ferré, Auteur ; Collectif, Auteur | Editeur : | Magnard | Année de publication : | 1997 | Importance : | 239 p. | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-210-71963-7 | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Maitre
| Index. décimale : | 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire | Résumé : | Au cycle 3, l'enseignement de l'histoire ne consiste plus à raconter des "histoires", mais à s'interroger sur le contenu de l'histoire. La comparaison entre passé et présent permet non seulement de connaître la nature du passé, mais aussi de structurer le temps, de mettre en perspective et de relativiser le temps présent et de fournir ainsi aux futurs citoyens des repères organisés pour mieux comprendre la société dans laquelle ils vivront. |
Les chemins de l'histoire à l'école = Histoire cycle 3 [texte imprimé] / G. Dorel-Ferré, Auteur ; Collectif, Auteur . - [S.l.] : Magnard, 1997 . - 239 p. ISBN : 978-2-210-71963-7 Langues : Français ( fre) Catégories : | Maitre
| Index. décimale : | 900 Géographie, histoire, sciences auxiliaires de l'histoire | Résumé : | Au cycle 3, l'enseignement de l'histoire ne consiste plus à raconter des "histoires", mais à s'interroger sur le contenu de l'histoire. La comparaison entre passé et présent permet non seulement de connaître la nature du passé, mais aussi de structurer le temps, de mettre en perspective et de relativiser le temps présent et de fournir ainsi aux futurs citoyens des repères organisés pour mieux comprendre la société dans laquelle ils vivront. |
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