Titre : | Enseigner la littérature | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Jacques Crinon, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur | Editeur : | Nathan pédagogie | Année de publication : | 2006 | Collection : | Les repères pédagogiques | Importance : | 235 p | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-09-120168-9 | Prix : | 22€50 | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Sciences humaines
| Index. décimale : | 807.1 Français | Résumé : | Cet ouvrage d'initiation, embrassant les horizons culturel, théorique et pédagogique, apporte aux enseignants des conseils diversifiés afin qu'ils deviennent pour leurs élèves des " passeurs de littérature ". Il définit la spécificité de l'enseignement de la littérature, qui rend la constitution d'une culture littéraire indissociable des apprentissages et des compétences en lecture-écriture. Il fournit des exemples de situations de classes choisies à partir de quelques grands préceptes fondateurs. Il expose des principes de programmation dans la continuité d'une année scolaire. Enfin, il passe en revue les principales notions de théorie littéraire. |
Enseigner la littérature [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur . - Nathan pédagogie, 2006 . - 235 p. - ( Les repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-120168-9 : 22€50 Langues : Français ( fre) Catégories : | Sciences humaines
| Index. décimale : | 807.1 Français | Résumé : | Cet ouvrage d'initiation, embrassant les horizons culturel, théorique et pédagogique, apporte aux enseignants des conseils diversifiés afin qu'ils deviennent pour leurs élèves des " passeurs de littérature ". Il définit la spécificité de l'enseignement de la littérature, qui rend la constitution d'une culture littéraire indissociable des apprentissages et des compétences en lecture-écriture. Il fournit des exemples de situations de classes choisies à partir de quelques grands préceptes fondateurs. Il expose des principes de programmation dans la continuité d'une année scolaire. Enfin, il passe en revue les principales notions de théorie littéraire. |
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