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Auteur Georges Charpak |
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Titre : L'eau dans la vie quotidienne : Livret du maître Titre original : Cycle 2 - La main à la pâte Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Charpak, Auteur Editeur : Jeulin Année de publication : 1999 Importance : 60 pages Note générale :
Objectifs principaux :
Découvrir le monde de la matière et des objets
Changements d’états de la matière
- Savoir que l’eau, sous forme liquide et sous forme de glace, est une même substance,
- Utiliser des thermomètres pour mesurer la température de l’eau placée dans diverses conditions,
- Identifier les facteurs de fusion et de solidification de l’eau,
- Connaître les états liquide et solide de l’eau dans la nature et en relation avec certains phénomènes météorologiques observés (formation de glace, neige, grêle, brouillard).
Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
8 séances très détaillées
Note de contenu :
Mallette " EAU " Cycle 2
Matériel de la mallette :
- 1 livret pédagogique : L'eau dans la vie quotidienne – La Main à la pâte
- 1 CD rom
- 3 bacs à glaçons,
-14 thermomètres,
-7 éponges,
-7 feutres effaçables,
-100 gobelets plastiques,
-5 flutes plastique,
-3 verres à pied,
-7 bacs plastique,
-1 rouleau de film plastique,
-20 agitateurs plastiques,
-30 flacons plastique avec bouchons à vis,
-100 étiquettes vierges
En ligne : http://www.fondation-lamap.org/ L'eau dans la vie quotidienne = Cycle 2 - La main à la pâte : Livret du maître [texte imprimé] / Georges Charpak, Auteur . - Jeulin, 1999 . - 60 pages.
Objectifs principaux :
Découvrir le monde de la matière et des objets
Changements d’états de la matière
- Savoir que l’eau, sous forme liquide et sous forme de glace, est une même substance,
- Utiliser des thermomètres pour mesurer la température de l’eau placée dans diverses conditions,
- Identifier les facteurs de fusion et de solidification de l’eau,
- Connaître les états liquide et solide de l’eau dans la nature et en relation avec certains phénomènes météorologiques observés (formation de glace, neige, grêle, brouillard).
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
8 séances très détaillées
Note de contenu :
Mallette " EAU " Cycle 2
Matériel de la mallette :
- 1 livret pédagogique : L'eau dans la vie quotidienne – La Main à la pâte
- 1 CD rom
- 3 bacs à glaçons,
-14 thermomètres,
-7 éponges,
-7 feutres effaçables,
-100 gobelets plastiques,
-5 flutes plastique,
-3 verres à pied,
-7 bacs plastique,
-1 rouleau de film plastique,
-20 agitateurs plastiques,
-30 flacons plastique avec bouchons à vis,
-100 étiquettes vierges
En ligne : http://www.fondation-lamap.org/ Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1752 500 CHA Livre Bibliothèque b1 Sciences Disponible 1753 500 CHA Livre Bibliothèque b1 Sciences Disponible
Titre : L'EAU DANS LA VIE QUOTIDIENNE : Programme de Cycle II, CD-Rom de l'enseignant. Titre original : La main à la pâte Type de document : document multimédia Auteurs : Georges Charpak, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Odile Jacob Année de publication : 1999 Importance : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-0-09-250002-2 Prix : 53,20 € Note générale : "Comment faire pour initier mes élèves aux sciences ?
Comment leur apprendre à raisonner, à expérimenter et à exprimer ce qu'ils ont découvert ?
Que faire pour qu'un travail en groupe devienne un apprentissage de la vie sociale ?"
A ces questions que vous, enseignant, vous posez, la pédagogie "La main à la pâte" apporte de vraies réponses.
En effet, elle permet d'éveiller l'élève à partir d'une expérience scientifique. Mieux encore, elle concerne la plupart des apprentissages fondamentaux (comme la lecture et l'écriture) et prépare à la citoyenneté. C'est pourquoi "La main à la pâte" mobilise aujourd'hui tout le système éducatif français et fait chaque jour ses preuves dans les classes du Primaire.Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
Ce cédérom en est l'outil de formation. Interactif, il est une base de connaissances multimédia sur le thème de "L'eau dans la vie quotidienne". Pratique, il est à la fois visuel, sonore et animé pour préparer facilement les séances que vous mettrez en œuvre avec vos élèves.
Entièrement commenté, ce cédérom contient :
- une présentation globale du module d'enseignement : "L'eau dans la vie quotidienne" et un rappel des liens avec le programme de cycle II,
- huit séances en classe.
Chacune est présentée par un film pris sur le vif. On voit comment organiser chaque séance dans le détail. Des textes imprimables décrivent aussi leur déroulement,
- un glossaire très complet et toujours accessible. Il donne la définition des mots utilisés et renvoie aux thèmes scientifiques abordés,
- 30 thèmes scientifiques approfondis de façon très didactique. Ils sont commentés, animés et illustrés,
- une biographie et de nombreux conseils (manipulations, vocabulaire, etc).Note de contenu : CONTENU DE LA MALLETTE EAU
Matériel de la mallette :
- 1 livret pédagogique : L'eau dans la vie quotidienne – La Main à la pâte
- 3 bacs à glaçons, 14 thermomètres, 7 éponges, 7 feutres effaçables, 100 gobelets plastiques, 5 flutes plastique, 3 verres à pied, 7 bacs plastique, 1 rouleau de film plastique, 20 agitateurs plastiques, 30 flacons plastique avec bouchons à vis, 100 étiquettes vierges
Objectifs principaux :
- Savoir que l’eau, sous forme liquide et sous forme de glace, est une même substance,
- Utiliser des thermomètres pour mesurer la température de l’eau placée dans diverses conditions,
- Identifier les facteurs de fusion et de solidification de l’eau,
- Connaître les états liquide et solide de l’eau dans la nature et en relation avec certains phénomènes météorologiques observés (formation de glace, neige, grêle, brouillard).
En ligne : http://www.fondation-lamap.org/ L'EAU DANS LA VIE QUOTIDIENNE = La main à la pâte : Programme de Cycle II, CD-Rom de l'enseignant. [document multimédia] / Georges Charpak, Auteur ; Collectif, Auteur . - Odile Jacob, 1999 . - CD-Rom.
ISBN : 978-0-09-250002-2 : 53,20 €
"Comment faire pour initier mes élèves aux sciences ?
Comment leur apprendre à raisonner, à expérimenter et à exprimer ce qu'ils ont découvert ?
Que faire pour qu'un travail en groupe devienne un apprentissage de la vie sociale ?"
A ces questions que vous, enseignant, vous posez, la pédagogie "La main à la pâte" apporte de vraies réponses.
En effet, elle permet d'éveiller l'élève à partir d'une expérience scientifique. Mieux encore, elle concerne la plupart des apprentissages fondamentaux (comme la lecture et l'écriture) et prépare à la citoyenneté. C'est pourquoi "La main à la pâte" mobilise aujourd'hui tout le système éducatif français et fait chaque jour ses preuves dans les classes du Primaire.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
Ce cédérom en est l'outil de formation. Interactif, il est une base de connaissances multimédia sur le thème de "L'eau dans la vie quotidienne". Pratique, il est à la fois visuel, sonore et animé pour préparer facilement les séances que vous mettrez en œuvre avec vos élèves.
Entièrement commenté, ce cédérom contient :
- une présentation globale du module d'enseignement : "L'eau dans la vie quotidienne" et un rappel des liens avec le programme de cycle II,
- huit séances en classe.
Chacune est présentée par un film pris sur le vif. On voit comment organiser chaque séance dans le détail. Des textes imprimables décrivent aussi leur déroulement,
- un glossaire très complet et toujours accessible. Il donne la définition des mots utilisés et renvoie aux thèmes scientifiques abordés,
- 30 thèmes scientifiques approfondis de façon très didactique. Ils sont commentés, animés et illustrés,
- une biographie et de nombreux conseils (manipulations, vocabulaire, etc).Note de contenu : CONTENU DE LA MALLETTE EAU
Matériel de la mallette :
- 1 livret pédagogique : L'eau dans la vie quotidienne – La Main à la pâte
- 3 bacs à glaçons, 14 thermomètres, 7 éponges, 7 feutres effaçables, 100 gobelets plastiques, 5 flutes plastique, 3 verres à pied, 7 bacs plastique, 1 rouleau de film plastique, 20 agitateurs plastiques, 30 flacons plastique avec bouchons à vis, 100 étiquettes vierges
Objectifs principaux :
- Savoir que l’eau, sous forme liquide et sous forme de glace, est une même substance,
- Utiliser des thermomètres pour mesurer la température de l’eau placée dans diverses conditions,
- Identifier les facteurs de fusion et de solidification de l’eau,
- Connaître les états liquide et solide de l’eau dans la nature et en relation avec certains phénomènes météorologiques observés (formation de glace, neige, grêle, brouillard).
En ligne : http://www.fondation-lamap.org/ Exemplaires(6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 964 500 CHA Cédéroms Bibliothèque b1 Sciences Disponible 965 500 CHA Cédéroms Bibliothèque b1 Sciences Disponible 966 500 CHA Cédéroms Bibliothèque b1 Sciences Disponible 967 500 CHA Cédéroms Bibliothèque b1 Sciences Disponible 968 500 CHA Cédéroms Bibliothèque b1 Sciences Disponible 969 500 CHA Cédéroms Bibliothèque b1 Sciences Disponible
Titre : Enfants, chercheurs et citoyens Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Charpak, Auteur ; Collectif, Auteur Editeur : Odile Jacob Année de publication : 1998 Importance : 278 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0641-4 Prix : 23,90 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
" J'ai consacré ma vie à la physique. J'aimerais que tous les enfants aient la chance de satisfaire leur goût pour la recherche et de développer leur intelligence. J'ai découvert à Chicago, chez mon ami Leon Lederman, une méthode d'enseignement des sciences à l'école qui m'a subjugué. J'ai vu, à tous les niveaux, en physique, en chimie, en sciences naturelles et en mathématiques, des enfants qui expérimentaient avec joie, apprenaient les concepts fondamentaux à leur rythme, réfléchissant et discutant. Je voyais en gestation des êtres libres, capables de rechercher une vérité qui ne leur était pas assenée. J'ai voulu confronter des enseignants français du primaire et du secondaire à ces recherches qui ne se limitent pas à l'enseignement primaire. C'est leur regard critique et surtout leurs idées pour notre enseignement que j'ai rassemblés dans ce livre. " Georges CharpakEn ligne : http://www.decitre.fr/livres/enfants-chercheurs-et-citoyens-9782738106414.html Enfants, chercheurs et citoyens [texte imprimé] / Georges Charpak, Auteur ; Collectif, Auteur . - Odile Jacob, 1998 . - 278 pages.
ISBN : 978-2-7381-0641-4 : 23,90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
" J'ai consacré ma vie à la physique. J'aimerais que tous les enfants aient la chance de satisfaire leur goût pour la recherche et de développer leur intelligence. J'ai découvert à Chicago, chez mon ami Leon Lederman, une méthode d'enseignement des sciences à l'école qui m'a subjugué. J'ai vu, à tous les niveaux, en physique, en chimie, en sciences naturelles et en mathématiques, des enfants qui expérimentaient avec joie, apprenaient les concepts fondamentaux à leur rythme, réfléchissant et discutant. Je voyais en gestation des êtres libres, capables de rechercher une vérité qui ne leur était pas assenée. J'ai voulu confronter des enseignants français du primaire et du secondaire à ces recherches qui ne se limitent pas à l'enseignement primaire. C'est leur regard critique et surtout leurs idées pour notre enseignement que j'ai rassemblés dans ce livre. " Georges CharpakEn ligne : http://www.decitre.fr/livres/enfants-chercheurs-et-citoyens-9782738106414.html Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 958 500 CHA Livre Bibliothèque b1 Sciences Disponible
Titre : LA MAIN A LA PATE. : Les sciences à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Charpak, Auteur Editeur : Flammarion Année de publication : 1996 Importance : 160 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-035507-2 Prix : 8,20 € Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
L'enseignement des sciences de la nature tient-il une place suffisante à l'école maternelle et élémentaire ? Toutes les enquêtes montrent que tel n'est pas le cas, en France, aujourd'hui. Pourtant, est-il rien qui suscite davantage émerveillement, curiosité, expérimentation, apprentissage du langage et de l'argumentation, tous éléments fondamentaux du développement de l'enfant ? Mais est-il possible d'enseigner ces sciences si compliquées à des enfants de 5 à 12 ans ? La réponse est oui !
A destination des professeurs d'école (institutrices et instituteurs) comme des parents d'élèves qui sont leurs partenaires, ce livre énonce quelques règles, principes et exemples concrets pouvant guider chacun dans sa pratique quotidienne.
Au moment où, en France, se manifeste une volonté de ranimer l'enseignement des sciences à l'école, quinze pédagogues et scientifiques réunis autour de Georges Charpak (prix Nobel de physique 1992) proposent ici leur réflexion, enrichie de nombreuses expériences réalisées en France ou aux États-Unis. Leur objectif : que nos enfants sortent de l'école primaire aptes à s'interroger, à distinguer le réel, à créer, à se repérer dans notre société si marquée de science et de technique. En somme, mieux préparés à inventer demain.En ligne : http://www.fondation-lamap.org/ LA MAIN A LA PATE. : Les sciences à l'école primaire [texte imprimé] / Georges Charpak, Auteur . - Flammarion, 1996 . - 160 pages.
ISBN : 978-2-08-035507-2 : 8,20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
L'enseignement des sciences de la nature tient-il une place suffisante à l'école maternelle et élémentaire ? Toutes les enquêtes montrent que tel n'est pas le cas, en France, aujourd'hui. Pourtant, est-il rien qui suscite davantage émerveillement, curiosité, expérimentation, apprentissage du langage et de l'argumentation, tous éléments fondamentaux du développement de l'enfant ? Mais est-il possible d'enseigner ces sciences si compliquées à des enfants de 5 à 12 ans ? La réponse est oui !
A destination des professeurs d'école (institutrices et instituteurs) comme des parents d'élèves qui sont leurs partenaires, ce livre énonce quelques règles, principes et exemples concrets pouvant guider chacun dans sa pratique quotidienne.
Au moment où, en France, se manifeste une volonté de ranimer l'enseignement des sciences à l'école, quinze pédagogues et scientifiques réunis autour de Georges Charpak (prix Nobel de physique 1992) proposent ici leur réflexion, enrichie de nombreuses expériences réalisées en France ou aux États-Unis. Leur objectif : que nos enfants sortent de l'école primaire aptes à s'interroger, à distinguer le réel, à créer, à se repérer dans notre société si marquée de science et de technique. En somme, mieux préparés à inventer demain.En ligne : http://www.fondation-lamap.org/ Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 960 500 CHA Livre Bibliothèque b1 Sciences Disponible
Titre : Que deviennent les déchets ? : Cycle 2 / Cycle 3 Titre original : La Main à la pâte / CD de l'enseignant. Type de document : document multimédia Auteurs : Georges Charpak, Auteur Editeur : Odile Jacob Année de publication : 1999 Autre Editeur : Celda Collection : Multimédia Importance : 1 CD Présentation : Coffret Accompagnement : LIVRET du MAITRE - 88 pages - Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
Le module « Que deviennent les déchets » est constitué de douze séquences au cours desquelles les élèves de cycles 2 et 3 vont prendre conscience de la difficulté de se débarrasser de certains déchets. Ils abordent successivement les questions de nature et de quantité des déchets produits, et les problèmes posés par leur dégradation plus ou moins rapide. Ils expérimentent différents modèles de décharges pour approfondir le rôle de la terre et de l'eau. Enfin, ils s'intéressent au recyclage et à ses limites.
Le cédérom contient :
- un protocole pédagogique mis au point après dix ans d’expérimentation ;
- douze séances illustrées par des vidéos interactives réalisées dans une classe en situation ;
- des réponses pratiques aux problèmes concrets auxquels les instituteurs sont confrontés (gestion du travail en groupe, lien avec la maison…) ;
- un glossaire ;
- une mini-encyclopédie scientifique sur une vingtaine de grands thèmes.En ligne : http://www.fondation-lamap.org/fr/page/10380/que-deviennent-les-d-chets Que deviennent les déchets ? = La Main à la pâte / CD de l'enseignant. : Cycle 2 / Cycle 3 [document multimédia] / Georges Charpak, Auteur . - Odile Jacob : Celda, 1999 . - 1 CD : Coffret + LIVRET du MAITRE - 88 pages -. - (Multimédia) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 500 Sciences Résumé :
Le module « Que deviennent les déchets » est constitué de douze séquences au cours desquelles les élèves de cycles 2 et 3 vont prendre conscience de la difficulté de se débarrasser de certains déchets. Ils abordent successivement les questions de nature et de quantité des déchets produits, et les problèmes posés par leur dégradation plus ou moins rapide. Ils expérimentent différents modèles de décharges pour approfondir le rôle de la terre et de l'eau. Enfin, ils s'intéressent au recyclage et à ses limites.
Le cédérom contient :
- un protocole pédagogique mis au point après dix ans d’expérimentation ;
- douze séances illustrées par des vidéos interactives réalisées dans une classe en situation ;
- des réponses pratiques aux problèmes concrets auxquels les instituteurs sont confrontés (gestion du travail en groupe, lien avec la maison…) ;
- un glossaire ;
- une mini-encyclopédie scientifique sur une vingtaine de grands thèmes.En ligne : http://www.fondation-lamap.org/fr/page/10380/que-deviennent-les-d-chets Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 975 500 CHA Cédéroms Bibliothèque b1 Sciences Disponible 976 500 CHA Cédéroms Bibliothèque b1 Sciences Disponible