Titre : | Enseignement moral et civique CM1-CM2 | Titre original : | Nouveaux programmes 2016 | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Christophe Saïsse, Auteur ; Esther Boissière, Auteur | Editeur : | Hachette Education | Année de publication : | 2016 | Collection : | Les dossiers Hachette | Importance : | 63 pages | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-245786-7 | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Sciences humaines
| Index. décimale : | 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique | Résumé : |
Chacun des huit chapitres traite d'une des grandes thématiques du programme (en trois doubles pages):
- Découverte et estime de soi,
- vivre en prêtant attention aux autres,
- respecter des règles pour vivre ensemble,
- savoir reconnaître et utiliser les médias,
- les valeurs de la République,
- la République Française,
- agir en personne responsable,
- agir en citoyen responsable.
Un accent mis sur l’expression orale, à travers des propositions de débat à portée philosophique.
L’intégration de pratiques numériques régulières pour chercher des informations et se documenter. Pour clore chaque chapitre, une rubrique «Carnet de route» fait le point sur le thème étudié. Des doubles pages «Enquête sur ...» présentent des activités transversales dans l’objectif de réaliser un projet individuel ou collectif. | En ligne : | http://www.enseignants.hachette-education.com/ |
Enseignement moral et civique CM1-CM2 = Nouveaux programmes 2016 [texte imprimé] / Christophe Saïsse, Auteur ; Esther Boissière, Auteur . - Hachette Education, 2016 . - 63 pages. - ( Les dossiers Hachette) . ISBN : 978-2-01-245786-7 Langues : Français ( fre) Catégories : | Sciences humaines
| Index. décimale : | 323.7 Education à la citoyenneté et éducation civique | Résumé : |
Chacun des huit chapitres traite d'une des grandes thématiques du programme (en trois doubles pages):
- Découverte et estime de soi,
- vivre en prêtant attention aux autres,
- respecter des règles pour vivre ensemble,
- savoir reconnaître et utiliser les médias,
- les valeurs de la République,
- la République Française,
- agir en personne responsable,
- agir en citoyen responsable.
Un accent mis sur l’expression orale, à travers des propositions de débat à portée philosophique.
L’intégration de pratiques numériques régulières pour chercher des informations et se documenter. Pour clore chaque chapitre, une rubrique «Carnet de route» fait le point sur le thème étudié. Des doubles pages «Enquête sur ...» présentent des activités transversales dans l’objectif de réaliser un projet individuel ou collectif. | En ligne : | http://www.enseignants.hachette-education.com/ |
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